9781107574953 - making a difference: turning teacher learning inside out (cambridge education research) (24 resultados)

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    Editorial: Cambridge University Press 2017

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    Editorial: Cambridge University Press 01/p /03 S 2017

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    Editorial: Cambridge University Press 2017

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    Editorial: Cambridge University Press 2017

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    Editorial: Cambridge University Press 03 S 2017

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    Editorial: Cambridge University Press 2017

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    Editorial: Cambridge University Press 2015-09-03 2015

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    Editorial: Cambridge University Press 2017

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    Condición: New. This collection presents new investigations into the role of heritage languages and the correlation between culture and language from a pedagogic and cosmopolitical point of view. Editor(s): McLaughlin, Colleen; Cordingley, Philippa; McLellan, Ros; Baumfield, Vivienne. Num Pages: 118 pages. BIC Classification: JN

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    Editorial: Cambridge University Press 2017

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    Editorial: Cambridge University Press 2017

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    Editorial: Cambridge University Press 2017

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    Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - In the field of teachers' professional learning, 'Making a Difference' asks what could make a difference to practice and to knowledge about that practice In addressing this question, the book sets an agenda for future research and practice within t

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    Editorial: Cambridge University Press 2015

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    Editorial: Cambridge University Press 2015

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    Editorial: Cambridge University Press 2015

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    Editorial: Cambridge University Press 2017

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    Editorial: Cambridge University Press, Cambridge 2015

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    Librería: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, Estados Unidos de AmericaGrand Eagle Retail

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    Editorial: Cambridge University Press, Cambridge 2015

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    Librería: CitiRetail, Stevenage, Reino UnidoCitiRetail

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    Paperback. Condición: new. Paperback. In the field of teachers' professional learning, 'Making a Difference' asks what could make a difference to practice and to knowledge about that practice? In addressing this question, the book sets an agenda for future research and practice within the field of teachers' professional learning

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    Editorial: Cambridge University Press 2015

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    Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. A collaborative series with the University of Cambridge Faculty of Education highlighting leading-edge research across Teacher Education, International Education Reform and Language Education.KlappentextrnrnA collabor