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9780805839623 - Lesson Study: A Japanese Approach To Improving Mathematics Teaching and Learning (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series) de Fernandez, Clea (26 resultados)
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Lesson Study: A Japanese Approach To Improving Mathematics Teaching and Learning (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
Libro 22 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningLibrería: ZBK Books, Carlstadt, NJ, Estados Unidos de America
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Lesson Study: A Japanese Approach To Improving Mathematics Teaching and Learning (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
Libro 22 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningLibrería: HPB-Red, Dallas, TX, Estados Unidos de America
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Lesson Study: A Japanese Approach To Improving Mathematics Teaching and Learning
Libro 22 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningLibrería: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, Estados Unidos de America
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Lesson Study: A Japanese Approach To Improving Mathematics Teaching and Learning
Libro 22 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningLibrería: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, Estados Unidos de America
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Lesson Study: A Japanese Approach To Improving Mathematics Teaching and Learning (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
Libro 22 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningLibrería: St Vincent de Paul of Lane County, Eugene, OR, Estados Unidos de America
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Lesson Study: A Japanese Approach To Improving Mathematics Teaching and Learning (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
Libro 22 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningLibrería: Goodwill of Greater Milwaukee and Chicago, Racine, WI, Estados Unidos de America
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Lesson Study : A Japanese Approach to Improving Mathematics Teaching and Learning
Libro 22 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2004
ISBN 10: 0805839623 ISBN 13: 9780805839623
Librería: Better World Books Ltd, Dunfermline, Reino Unido
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Lesson Study: A Japanese Approach To Improving Mathematics Teaching and Learning (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
Libro 22 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningLibrería: GoldBooks, Denver, CO, Estados Unidos de America
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Lesson Study : A Japanese Approach To Improving Mathematics Teaching And Learning
Libro 22 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Lesson Study : A Japanese Approach To Improving Mathematics Teaching And Learning
Libro 22 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Lesson Study : A Japanese Approach To Improving Mathematics Teaching And Learning
Libro 22 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Lesson Study
Libro 22 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2004
ISBN 10: 0805839623 ISBN 13: 9780805839623
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
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Lesson Study: A Japanese Approach To Improving Mathematics Teaching and Learning
Libro 22 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningLibrería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
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Lesson Study : A Japanese Approach To Improving Mathematics Teaching And Learning
Libro 22 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Lesson Study
Libro 22 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2004
ISBN 10: 0805839623 ISBN 13: 9780805839623
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
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Lesson Study: A Japanese Approach To Improving Mathematics Teaching and Learning (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
Libro 22 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningLibrería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
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Lesson Study: A Japanese Approach To Improving Mathematics Teaching and Learning (Studies in Mathematical Thinking and Learning Series)
Libro 22 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningIdioma: Inglés
Publicado por Lawrence Erlbaum 2004-07-16, 2004
ISBN 10: 0805839623 ISBN 13: 9780805839623
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
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Lesson Study: A Japanese Approach To Improving Mathematics Teaching and Learning
Libro 22 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningIdioma: Inglés
Publicado por Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 2004
ISBN 10: 0805839623 ISBN 13: 9780805839623
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Lesson Study: A Japanese Approach To Improving Mathematics Teaching and Learning
Libro 22 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningLibrería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
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Añadir al carritoCondición: New. Lesson study is a popular professional development approach in Japan whereby teachers collaborate to study content and instruction, and how students solve problems. This work is a comprehensive look at the system and process of lesson study in Japan. Series: Studies in Mathematical Thinking and Learning Series. Num Pages: 264 pages, 1, black & white illustrations. BIC Classification: 1FPJ; JNU; PB. Category: (G) General (US: Trade); (P) Professional & Vocational. Dimension: 229 x 155 x 16. Weight in Grams: 370. . 2004. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Lesson Study: A Japanese Approach To Improving Mathematics Teaching and Learning
Libro 22 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningLibrería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
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Lesson Study
Libro 22 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2004
ISBN 10: 0805839623 ISBN 13: 9780805839623
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
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Lesson Study
Libro 22 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningLibrería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
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Añadir al carritoPAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
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Lesson Study
Libro 22 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningLibrería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
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Lesson Study: A Japanese Approach To Improving Mathematics Teaching and Learning
Libro 22 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningLibrería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
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Yoshida, M: Lesson Study
Libro 22 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningLibrería: moluna, Greven, Alemania
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Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Authored by Fernandez, Clea Yoshida, MakotoLesson study is a popular professional development approach in Japan whereby teachers collaborate to study content, instruction, and how students solve problems and reach for understanding in order to .
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Lesson Study : A Japanese Approach To Improving Mathematics Teaching and Learning
Libro 22 de 46: Studies in Mathematical Thinking and LearningLibrería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Lesson study is a popular professional development approach in Japan whereby teachers collaborate to study content, instruction, and how students solve problems and reach for understanding in order to improve elementary mathematics instruction and learning in the classroom.This book is the first comprehensive look at the system and process of lesson study in Japan. It describes in detail the process of how teachers conducted lesson study--how they collaborated in order to develop a lesson, what they talked about during the process, and what they looked at in order to understand deeply how students were learning. Readers see the planning of a mathematics lesson, as well as how much content knowledge the teachers have. They observe students' problem solving strategies and learn how Japanese teachers prepare themselves to identify those strategies and facilitate the students' discussion.Written for mathematics teachers, educational researchers, school administrators interested in teachers' professional development, and professional developers, this landmark volume provides an in-depth understanding of lesson study that can lead to positive changes in teachers' professional development and in teaching and learning in the United States.
