9780415962742 - teaching by numbers: deconstructing the discourse of standards and accountability in education (studies in curriculum theory series) de maas taubman, peter (24 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group 2009
Serie: Studies in Curriculum Theory, Libro 10 de 96. Libro 10 de 96 - Studies in Curriculum Theory
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Editorial: Taylor & Francis Group 2009
Serie: Studies in Curriculum Theory, Libro 10 de 96. Libro 10 de 96 - Studies in Curriculum Theory
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 2009
Serie: Studies in Curriculum Theory, Libro 10 de 96. Libro 10 de 96 - Studies in Curriculum Theory
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Editorial: Routledge 2009
Serie: Studies in Curriculum Theory, Libro 10 de 96. Libro 10 de 96 - Studies in Curriculum Theory
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Editorial: Routledge 2009
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Editorial: Routledge 2009
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Editorial: Routledge 2009
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Editorial: Routledge 2009
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Editorial: Taylor & Francis Group 2009
Serie: Studies in Curriculum Theory, Libro 10 de 96. Libro 10 de 96 - Studies in Curriculum Theory
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Editorial: Routledge 2009
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Editorial: Taylor & Francis Ltd 2009
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Editorial: Routledge 2009
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Editorial: Taylor & Francis Group 2009
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Editorial: Routledge 2009
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Editorial: Routledge 2009
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Condición: New. Offers interdisciplinary ways to understand the educational reforms in urban education, teaching, and teacher education, and their impact on what it means to teach. This volume is suitable for researchers, students, and professionals across the fields of urban education, curriculum theory, educational policy and…teacher education. Series: Studies in Curriculum Theory Series. Num Pages: 256 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JNKH; JNU. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 228 x 153 x 14. Weight in Grams: 354. . 2009. 1st Edition. paperback. . . . .
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Editorial: Routledge 2009
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Editorial: Routledge 2009
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Editorial: Routledge 2009
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Editorial: Taylor & Francis Ltd 2009
Serie: Studies in Curriculum Theory Series, Libro 12 de 96. Libro 12 de 96 - Studies in Curriculum Theory Series
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Editorial: Taylor & Francis Group 2009
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Editorial: Taylor and Francis 2009
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Editorial: Taylor and Francis 2009
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Maas Taubman, P: Teaching By Numbers
Peter Maas Taubman (Brooklyn College/ City University of New York, USA)
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Editorial: Taylor & Francis 2009
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Kartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. ______________________________________________________________________Peter Taubman is Associate Professor of Education in the School of Education at Brooklyn College, where he teaches graduat…e courses in education and English.Over .
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 2009
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Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Over the last decade the transformation in the field of education that is occurring under the twin banners of 'standards' and 'accountability' has materially affected every aspect of schooling, teaching, and teacher education in the Unit…ed States. Teaching By Numbers, offers interdisciplinary ways to understand the educational reforms underway in urban education, teaching, and teacher education, and their impact on what it means to teach. Peter Taubman maps the totality of the transformation and takes into account the constellation of forces shaping it. Going further, he proposes an alternative vision of teacher education and argues why such a program would better address the concerns of well-intentioned educators who have surrendered to various reforms efforts. Illuminating and timely, this volume is essential reading for researchers, students, and professionals across the fields of urban education, curriculum theory, social foundations, educational policy, and teacher education.
