Teaching By Numbers: Deconstructing the Discourse of Standards and Accountability in Education (Studies in Curriculum Theory Series) - Tapa blanda
Libro 10 de 87: Studies in Curriculum Theory
Sinopsis
Taubman offers interdisciplinary ways to understand the educational reforms underway in urban education, teaching, and teacher education, and their impact on what it means to teach. He maps the totality of the transformation, taking into account the constellation of forces shaping it, and proposes an alternative vision of teacher education.
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Acerca del autor
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Peter Taubman is Associate Professor of Education in the School of Education at Brooklyn College, where he teaches graduate courses in education and English.
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Teaching by Numbers : Deconstructing the Discourse of Standards and Accountability in Education
Publicado por
Taylor & Francis Group, 2009
ISBN 10: 0415962749
ISBN 13: 9780415962742
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Teaching by Numbers : Deconstructing the Discourse of Standards and Accountability in Education
Publicado por
Taylor & Francis Group, 2009
ISBN 10: 0415962749
ISBN 13: 9780415962742
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Teaching By Numbers (Studies in Curriculum Theory Series)
Publicado por
Routledge, 2009
ISBN 10: 0415962749
ISBN 13: 9780415962742
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Teaching By Numbers (Studies in Curriculum Theory Series)
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Teaching by Numbers : Deconstructing the Discourse of Standards and Accountability in Education
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Routledge, 2009
ISBN 10: 0415962749
ISBN 13: 9780415962742
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Teaching by Numbers
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Taylor & Francis Group, 2009
ISBN 10: 0415962749
ISBN 13: 9780415962742
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Teaching by Numbers
Publicado por
Taylor & Francis Group, 2009
ISBN 10: 0415962749
ISBN 13: 9780415962742
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