9780195061901 - reading-to-write: exploring a cognitive and social process (social and cognitive studies in writing and literacy) de flower, linda; stein, victoria; ackerman, john; kantz, margaret j.; mccormick, kathleen; peck, wayne c. (27 resultados)
Reading-To-Write: Exploring a Cognitive and Social Process
Flower, Linda, Dr., PhD, and Stein, Victoria, and Ackerman, John
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Reading-to-Write: Exploring a Cognitive and Social Process (Social and Cognitive Studies in Writing and Literacy)
Flower, Linda,Ackerman, John,Stein, Victoria,Kantz, Margaret J.,Peck, Wayne C.,McCormick, Kathleen
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Reading-to-Write: Exploring a Cognitive and Social Process (Social and Cognitive Studies in Writing and Literacy)
Flower, Linda; Stein, Victoria; Ackerman, John; Kantz, Margaret J.; McCormick, Kathleen; Peck, Wayne C.
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READING-TO-WRITE: EXPLORING A CO
Flower, Linda; Stein, Victoria; Ackerman, John; Kantz, Margaret J.; McCormick, Kathleen; Peck, Wayne C.
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Reading-to-Write: Exploring a Cognitive and Social Process (Social and Cognitive Studies in Writing and Literacy)
Flower, Linda; Stein, Victoria; Ackerman, John; Kantz, Margaret J.; McCormick, Kathleen; Peck, Wayne C.
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Reading to Write
Flower, Linda; Stein, Victoria; Ackerman, John; Kantz, Margaret J.; McCormick, Kathleen; Peck, Wayne C.
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Condición: New. This theoretical work focuses on the processes of reading (when one's purpose is to create a text of one's own) and writing (which includes a response to the work of others). Num Pages: 280 pages, graphs, charts, tables. BIC Classification: CBW. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 243 x 163 x 26.…Weight in Grams: 613. . 1990. Hardback. . . . .
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Reading to Write
Flower, Linda; Stein, Victoria; Ackerman, John; Kantz, Margaret J.; McCormick, Kathleen; Peck, Wayne C.
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Condición: New. This theoretical work focuses on the processes of reading (when one's purpose is to create a text of one's own) and writing (which includes a response to the work of others). Num Pages: 280 pages, graphs, charts, tables. BIC Classification: CBW. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 243 x 163 x 26.…Weight in Grams: 613. . 1990. Hardback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Reading-to-Write
Linda Flower, Victoria Stein, John Ackerman, Margaret J. Kantz, Kathleen McCormick, Wayne C. Peck
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Hardback. Condición: New. Illustrated. This book examines the process of reading (when one's purpose is to create a text of one's own) and writing (which includes a response to the work of others). This is a central process in most college work and at the heart of critical literacy. The study observed students in the transition…from high school to college, and in the process of trying to enter the community of academic discourse. The study draws on the methods of textual analysis, teacher evaluation, and interviews to examine students' writing and revising.
Reading-to-Write
Linda Flower, Victoria Stein, John Ackerman, Margaret J. Kantz, Kathleen McCormick, Wayne C. Peck
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Hardback. Condición: New. Illustrated. This book examines the process of reading (when one's purpose is to create a text of one's own) and writing (which includes a response to the work of others). This is a central process in most college work and at the heart of critical literacy. The study observed students in the transition…from high school to college, and in the process of trying to enter the community of academic discourse. The study draws on the methods of textual analysis, teacher evaluation, and interviews to examine students' writing and revising.
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Buch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The first book in the Social and Cognitive Studies in Writing and Literacy series, this descriptive study of reading-to-write examines a critical point in every college student's academic performance: when he or she is faced with the task of re…ading a source, integrating personal ideas, and creating an individual text with a self-defined purpose.
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Hardcover. Condición: new. Hardcover. The Social and Cognitive Studies in Writing and Literacy Series, is devoted to books that bridge research, theory, and practice, exploring social and cognitive processes in writing and expanding our knowledge of literacy as an active constructive process--as students move from high school to… college.This descriptive study of reading-to-write examines a critical point in every college student's academic performance: when he or she is faced withthe task of reading a source, integrating personal ideas, and creating an individual text with a self-defined purpose. Offering an unusually comprehensive view of this process, the authors chart a group offreshmen as they study and write in their dormitories, recording their "think-aloud" strategies for reading, writing, and revising, their interpretation of the task, and their broader social, cultural, and contextual understanding of college writing. Flower, Stein, and colleagues convincingly conclude that the legacy of schooling in general makes the transition to college difficult and, more important, that the assumptions students hold and the strategies they use in undertaking this task playa significant role in their academic performance. Embracing a broad range of perspectives from rhetoric, composition, literacy research, literary and cultural theory, and cognitive psychology, thisrigorous analysis treats reading-to-write as both a cognitive and social process. It will interest researchers and theoreticians in rhetoric and writing, teachers working with students in transition from high school to college, and educators involved in the links between cognition and the social process. This theoretical work focuses on the processes of reading (when one's purpose is to create a text of one's own) and writing (which includes a response to the work of others). This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
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Buch. Condición: Neu. Reading-To-Write | Exploring a Cognitive and Social Process | Linda Flower (u. a.) | Buch | Gebunden | Englisch | 1990 | Oxford University Press | EAN 9780195061901 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Condición: New. PRINT ON DEMAND pp. 280.
