Trilla jaume (64 resultados)

Condición: As New. : Este libro explora la relación entre los jóvenes y el espacio público, analizando temas como el estigma, la indignación y los movimientos sociales. Coordinado por Jaume Trilla, examina las condiciones sociales que afectan a la juventud y su participación en la sociedad, con un enfoque en el movimiento 15-M. Incluye referencias bibliográficas y forma parte de la Serie General Universitaria. EAN: 9788472905603 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Jóvenes y espacio público Autor: Jaume Trilla i Bernet Idioma: es-ES Páginas: 249.…

Condición: Good. : Este libro, titulado 'Textos de Pedagogía', explora los conceptos y tendencias en las ciencias de la educación. Publicado por PPU, es una obra que recopila textos de pedagogía, ofreciendo una visión general de los principios y las corrientes que influyen en el campo educativo. Es una herramienta valiosa para estudiantes y profesionales de la educación que buscan comprender las bases teóricas y las prácticas pedagógicas actuales. EAN: 9788486130879 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Textos de pedagogía Autor: Jaume Trilla i Bernet Editorial: PPU Idioma: es-ES Formato: tapa blanda.…

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Bien. 2ª Edición.

Rustica (tapa blanda). Condición: Como nuevo. Como nuevo. 01. Si he de ser sincero, toda mi época escolar no fue sino un aburrimiento constante y agotador que aumentaba de año en año debido a mi impaciencia por librarme de aquel fastidio rutinario. No recuerdo haberme sentido en ningún momento de mis años escolares - monótonos, despiadados e insípidos- que nos amargaron a conciencia la época más libre y hermosa de la vida. (.) Era un aprendizaje apático e insulso, dirigido no hacia la vida sino al aprendizaje en sí, cosas que nos imponía la vieja pedagogía. Y el único momento realmente feliz y alegre que debo a la escuela fue el día en que sus puertas se cerraron a mi espalda para siempre.Eso cuenta Stefan Zweig de la escuela que le tocó en (mala) suerte padecer. Una mala suerte, sin embargo y como se ejemplifica cumplidamente en las páginas interiores de este libro, compartida por muchos escolares anteriores, coetáneos y posteriores al escritor austríaco. Este libro es, en su primera parte, un ensayo sobre la escuela visto, resultó aborrecible para muchos de sus usuarios. Cómo era la pedagogía que se practicaba en esos lugares supuestamente educativos, porqué era, cómo era, qué es lo que queda de ella y qué puede tener de superable para el siglo XXI son las cuestiones sobre las que se reflexiona en este trabajo. La segunda parte del libro acoge escritos dispersos, unos largos y otros cortos, también relacionados con la institución escolar. El más extenso de ellos es el titulado Una pedagogía de la felicidad, quizá para compensar lo del aborrecimiento. LIBRO.…

Condición: New.

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Bien. Estado de la sobrecubierta: Bien. 1ª Edición. El servicio contrareembolso tiene un coste adicional de 3 euros. Cultura (ilustrador). Sello del anterior propietario.

Condición: New. Idioma/Language: Español. En pleno siglo xxi después de Cristo, los hay que quisieran que se reimplantaran los castigos corporales en los centros educativos, o que las niñas fueran a escuelas sólo para niñas y los niños a escuelas sólo para niños; también hay quien cree (o dice creer) que si todos los colegiales fueran a clase vestidos de uniforme se acabarían las clases sociales; otros defienden, como cruzados, que la nota obtenida en la «catequesis» escolar valga lo mismo que las de asignaturas como matemáticas, lenguaje o ciencias naturales. Parece mentira, pero es verdad. De estas y otras antiguallas pedagógicas, defendidas por la carcundia de siempre pero últimamente también por personajes incluso famosos y grupos poderosos, trata críticamente este libro. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Condición: Very Good. : Este libro analiza el legado de los pedagogos más influyentes del siglo XX y su impacto en la educación del siglo XXI. Se presenta una panorámica de la pedagogía gestada durante el siglo pasado, evaluando su relevancia y aplicabilidad en la escuela actual. Cada capítulo examina la vida, las ideas y las teorías de un pedagogo clave, así como los aspectos metodológicos y las experiencias prácticas asociadas a su propuesta. Se exploran las conexiones entre diferentes pedagogos y se valora la proyección futura de sus contribuciones. EAN: 9788478272563 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: El legado pedagógico del siglo XX para la escuela del siglo XXI Autor: Jaume Trilla Bernet| Elena Cano García| Mario Carretero Rodríguez| Anna Maria Escofet i Roig| Gabriela Alejandra Fairstein| José A. Fernández Fernández| José González Monteagudo| Begoña Gros Salvat| Francesc Imbernon Muñoz| Núria Lorenzo Ramírez Editorial: Editorial Graó Idioma: es-ES Páginas: 360 Formato: tapa blanda.…

Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 1. Todas las pedagogías que apuestan decididamente por promover la participación infantil parten, explícita o implícitamente, de dos hipótesis concatenadas. La primera es que las experiencias participativas vividas en la infancia inciden positivamente en la formación de futuros buenos ciudadanos. Y la segunda es que una condición esencial para que se cumpla la hipótesis anterior es que, justamente, en tales experiencias, a los niños y niñas se les trate ya como ciudadanos de verdad y no sólo como futuros ciudadanos. Este libro trata de algunas experiencias realizadas en tres ámbitos: el escolar, el de la educación en el tiempo libre y el comunitario, por medio de los consejos infantiles municipales. El libro también acoge, como epílogo, un texto original de uno de los mejores expertos internacionales en participación infantil: Francesco Tonucci. Índice La participación infantil. Un concepto de participación multidimensional. Las razones de la participación infantil. Tipos de participación infantil. Criterios o factores modulares de la participación La construcción de la ciudadanía. Aproximación teórica al concepto de ciudadanía. La percepción de los jóvenes respecto a ser buen ciudadano . El ejercicio de la ciudadanía: praxis y desarrollo de competencias El recuerdo de las experiencias infantiles. La mayoría recuerda con agrado sus experiencias educativas infantiles, pero unos más que otros. Los contenidos del recuerdo: lo que más recuerdan y porqué El impacto percibido de las experiencias infantiles. Los contenidos de la influencia recibida. Las trayectorias participativas posteriores de los sujetos Condiciones y características de la participación infantil auténtica. Condiciones básicas para escuchar a la infancia y que su participación sea efectiva. Condiciones de los espacios para la participación. Las condiciones de la participación según la opinión de los niños y niñas. Características del funcionamiento de las experiencias Las voces de los participantes: pasado y presente de la participación infantil. Las voces de los actores de la participación: niñas, niños y jóvenes Epílogo. La participación de niñas y niños en el gobierno de la ciudad: un desafío y un recurso, Francesco Tonucci. LIBRO.…

Condición: New.

Condición: New. Idioma/Language: Español. Los consejos infantiles y adolescentes son una de las formas de incluir a la infancia y adolescencia en el hacer política. Este órgano de participación ciudadana permite dar un salto cualitativo para el diseño de la ciudad, la búsqueda colectiva de respuestas ante retos y necesidades, la planificación de acciones comprometidas, el liderazgo de la propia participación, la construcción de puentes con otros agentes y la promoción del asociacionismo entre los niños y las niñas. Todo ello para avanzar y transformar su entorno en favor del bienestar colectivo. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Bien. 1ª Edición. Todos nuestros libros son de segunda mano. Educació (ilustrador).

Ed. BARCANOVA. 1986. Catalan. Rustica. 21x13 cms. 125 pags. Buen estado. BIBLIOGRAFIA. Ref. 40528.

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Muy Bien.

tapa blanda. Condición: Bien. Enseñanza y educación extraescolares.(374) La educación fuera de la escuela: enseñanza a distancia, por correspondencia, por ordenador, radio, vídeo y otros medios no formales Planeta. Barcelona. 1985. 20 cm. 179 p. Encuadernación en tapa blanda de editorial. Colección 'Nueva paideia'. La educación fuera de la escuela. Jaime Trilla. Bibliografía: p. [164]-172. Índices. Educación no formal . ISBN: 8432080152 (=3190181=) LM224.…

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Bien. Todos nuestros libros son de segunda mano. La fotografía del libro que aparece en la pantalla puede ser distinta a la real. Sociología (ilustrador).

Condición: Nuevo. Historia.

Paperback. Condición: Brand New. 127 pages. Spanish language. 9.21x6.14x0.47 inches. In Stock.

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Bien. 1ª Edición. VII Premi d'Educació Josep Pallach. Hi ha ratlles subratllades amb llàpis i rotulador. Col. Educació i ensenyança. Serie Monogràfica. Pedagogía (ilustrador).

Condición: New. Idioma/Language: Español. Este libro, compendio de los pedagogos y de las pedagogías más relevantes del siglo XX, ofrece una buena panorámica de lo que ha dado de sí la pedagogía gestada durante la última centuria. Su intención no es tanto levantar acta historiográfica de la pedagogía del siglo XX como hacer balance de lo que puede seguir aportando a la escuela del siglo XXI. La estructura de cada capítulo es la misma: presentación; antecedentes y contexto histórico y pedagógico del autor que da nombre al capítulo; esbozo biográfico; ideas y teorías presentes en su propuesta pedagógica; aspectos metodológicos, técnicas, experiencias realizadas, etc. ; antecesores, continuadores y compañeros de viaje del autor principal y, finalmente, valoración y proyección de futuro de cada una de las aportaciones. Con ello el libro pretende mostrar la pedagogía del siglo XX no como un conjunto de individualidades, sino como un universo de constelaciones en el que hacemos destacar, eso sí, el brillo de un número limitado de nombres propios. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Tapa blanda. Condición: Como nuevo. Contiene el nombre y la firma del anterior propietario.

Paginas: 77,00.

Rustica (tapa blanda). Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. LIBRO.

Condición: New.

Condición: Nuevo. En pleno siglo XXI después de Cristo, los hay que quisieran que se reimplantaran los castigos corporales en los centros educativos, o que las niñas fueran a escuelas sólo para niñas y los niños a escuelas sólo para niños; también hay quien cree (o dice creer) que si todos los colegiales fueran a clase vestidos de uniforme se acabarían las clases sociales; otros defienden, como cruzados, que la nota obtenida en la «catequesis» escolar valga lo mismo que las de asignaturas como matemáticas, lenguaje o ciencias naturales. Parece mentira, pero es verdad. De estas y otras antiguallas pedagógicas, defendidas por la carcundia de siempre pero últimamente también por personajes incluso famosos y grupos poderosos, trata críticamente este libro.…

Tapa blanda. Condición: Bueno. febrero 1988, 42 paginas, texto en catalan, tapa blanda, en buen estado.

Paperback. Ref. F55863. 13x20. 218 Pág. Pedagogía. 13-C Pedagogía Sin categorizar.

Tapa blanda. Condición: New. El aprendizaje Servicio es una metodología que combina en una sola actividad el aprendizaje de contenidos, competencias y valores con la realización de tareas de servicio a la comunidad. El aprendizaje servicio parte de la idea que la ayuda mutua es un mecanismo de progreso personal, económico y social mejor que la persecución obsesiva del provecho individual. Además de situar al lector en lo que es el aprendizaje servicio, esta obra presenta varios ejemplos, lo enmarca en el seno de las principales tradiciones de la pedagogía contemporánea y aborda los elementos que lo caracterizan: las necesidades que atiende, la idea de servicio que propone y los aprendizajes que proporciona; así como las cuestiones que deben tenerse en cuenta cuando se quiere generalizar el aprendizaje servicio en un territorio.El aprendizaje Servicio es una metodología que combina en una sola actividad el aprendizaje de contenidos, competencias y valores con la realización de tareas de servicio a la comunidad. El aprendizaje servicio parte de la idea que la ayuda mutua es un mecanismo de progreso personal, económico y social mejor que la persecución obsesiva del provecho individual. Además de situar al lector en lo que es el aprendizaje servicio, esta obra presenta varios ejemplos, lo enmarca en el seno de las principales tradiciones de la pedagogía contemporánea y aborda los elementos que lo caracterizan: las necesidades que atiende, la idea de servicio que propone y los aprendizajes que proporciona; así como las cuestiones que deben tenerse en cuenta cuando se quiere generalizar el aprendizaje servicio en un territorio.…

tapa blanda. Condición: Bien. Enseñanza extraescolar. Educación de adultos (374) La educación fuera de la escuela: enseñanza a distancia, por correspondencia, por ordenador, radio, vídeo y otros medios no formales Planeta. Barcelona. 1985. 20 cm. 179 p. Encuadernación en tapa blanda de editorial ilustrada. Colección 'Nueva paideia'. La educación fuera de la escuela. Jaime Trilla. Educación no formal . Cubierta deslucida. Firma del anterior propietario. ISBN: 8432080152 (=3818342=) LH108.…

Tapa blanda. Condición: New. En pleno siglo XXI después de Cristo, los hay que quisieran que se reimplantaran los castigos corporales en los centros educativos, o que las niñas fueran a escuelas sólo para niñas y los niños a escuelas sólo para niños; también hay quien cree (o dice creer) que si todos los colegiales fueran a clase vestidos de uniforme se acabarían las clases sociales; otros defienden, como cruzados, que la nota obtenida en la «catequesis» escolar valga lo mismo que las de asignaturas como matemáticas, lenguaje o ciencias naturales. Parece mentira, pero es verdad. De estas y otras antiguallas pedagógicas, defendidas por la carcundia de siempre pero últimamente también por personajes incluso famosos y grupos poderosos, trata críticamente este libro.…