Importe total (1 artículo artículos):
Destino del pedido:
suthers dan (26 resultados)
Ir a los resultados principales
Filtros de búsqueda
Tipo de artículo
- Todos los tipos de productos
- Libros (26)
- Revistas y publicaciones (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Cómics (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Partituras (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Arte, grabados y pósters (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Fotografías (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Mapas (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Manuscritos y coleccionismo de papel (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
Condición Más información
- Nuevo (23)
- Como nuevo, Excelente o Muy bueno (1)
- Bueno o Aceptable (1)
- Regular o Pobre (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Tal como se indica (1)
Encuadernación
Más atributos
- Primera edición (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Firmado (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Sobrecubierta (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Con imágenes (11)
- No impresión bajo demanda (14)
Idioma (1)
Precio
- Cualquier precio
- Menos de EUR 20 (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- EUR 20 a EUR 45
- Más de EUR 45
Gastos de envío gratis
- Envío gratis a Estados Unidos de America (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
Ubicación del vendedor
Valoración de los vendedores
-
On the Edge: Challenging Short Plays for Teen Actors
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 34,12
Envío por EUR 14,43
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 200 pages. 8.50x5.50x0.46 inches. In Stock.
-
Arguing to Learn: Confronting Cognitions in Computer-Supported Collaborative Learning Environments (Computer-Supported Collaborative Learning Series)
Libro 7 de 12: Computer-Supported Collaborative LearningLibrería: Salish Sea Books, Bellingham, WA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 61,48
Envío por EUR 4,27
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoHardcover. Condición: Good. 1402013825 Good+; Hardcover; 2003, Springer-Verlag Publishing; Former library copy with standard library markings; Light wear to covers with "straight" edge-corners; Library stamps to endpapers; Text pages clean & unmarked; Good binding with straight spine; Purple covers with title in white lettering; 284 pages; "Arguing to Learn: Confronting Cognitions in Computer-Supported Collaborative Learning Environments (Computer-Supported Collaborative Learning Series)," by Jerry Andriessen, et al.
-
Arguing to learn. Confronting cognitions in computer-supported collaborative learning environments.
Libro 7 de 12: Computer-Supported Collaborative LearningIdioma: Inglés
Publicado por Dordrecht, Kluwer Academic Publ, 2003
ISBN 10: 1402013825 ISBN 13: 9781402013829
Librería: Antiquariat Bookfarm, Löbnitz, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 62,23
Envío por EUR 40,00
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoHardcover. 269 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. L08159 9781402013829 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 620.
-
Arguing to Learn: Confronting Cognitions in Computer-Supported Collaborative Learning Environments
Libro 7 de 12: Computer-Supported Collaborative LearningLibrería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 114,31
Envío por EUR 13,83
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. In.
-
Arguing to Learn: Confronting Cognitions in Computer-Supported Collaborative Learning Environments
Libro 7 de 12: Computer-Supported Collaborative LearningLibrería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 114,31
Envío por EUR 13,83
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. In.
-
Arguing to Learn: Confronting Cognitions in Computer-Supported Collaborative Learning Environments (Volume 1)
Libro 7 de 12: Computer-Supported Collaborative LearningIdioma: Inglés
Publicado por Kluwer Boston Incorporated, 2003
ISBN 10: 1402013825 ISBN 13: 9781402013829
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 132,39
Envío por EUR 10,50
Se envía de Irlanda a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 15 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Focuses on how new pedagogical scenarios, task environments and communication tools within Computer-Supported Collaborative Learning (CSCL) environments can favour collaborative and productive confrontations of ideas, evidence, arguments and explanations, or arguing to learn. This book is of interest to researchers in education and psychology. Editor(s): Andriessen, Jerry; Baker, Michael; Suthers, Dan (Department of ICS, University of Hawaii, Manoa, Honolulu, USA). Series: Computer-Supported Collaborative Learning Series. Num Pages: 269 pages, biography. BIC Classification: JHBC; JNV. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 240 x 160 x 22. Weight in Grams: 574. . 2003. 2003rd Edition. hardcover. . . . .
-
Arguing to Learn
Libro 7 de 12: Computer-Supported Collaborative LearningLibrería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 147,25
Envío por EUR 3,41
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 280.
-
Arguing to Learn
Libro 7 de 12: Computer-Supported Collaborative LearningLibrería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 147,45
Envío por EUR 3,41
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 284.
-
Arguing to Learn: Confronting Cognitions in Computer-Supported Collaborative Learning Environments
Libro 7 de 12: Computer-Supported Collaborative LearningLibrería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 151,03
Envío por EUR 11,54
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 284 pages. 9.00x6.25x0.64 inches. In Stock.
-
Arguing to Learn | Confronting Cognitions in Computer-Supported Collaborative Learning Environments
Libro 7 de 12: Computer-Supported Collaborative LearningLibrería: preigu, Osnabrück, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 95,15
Envío por EUR 70,00
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 5 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Arguing to Learn | Confronting Cognitions in Computer-Supported Collaborative Learning Environments | Jerry Andriessen (u. a.) | Taschenbuch | ix | Englisch | 2010 | Springer Netherland | EAN 9789048163205 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
-
Arguing to Learn: Confronting Cognitions in Computer-Supported Collaborative Learning Environments (Volume 1)
Libro 7 de 12: Computer-Supported Collaborative LearningIdioma: Inglés
Publicado por Kluwer Boston Incorporated, 2003
ISBN 10: 1402013825 ISBN 13: 9781402013829
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 165,93
Envío por EUR 8,99
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 15 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Focuses on how new pedagogical scenarios, task environments and communication tools within Computer-Supported Collaborative Learning (CSCL) environments can favour collaborative and productive confrontations of ideas, evidence, arguments and explanations, or arguing to learn. This book is of interest to researchers in education and psychology. Editor(s): Andriessen, Jerry; Baker, Michael; Suthers, Dan (Department of ICS, University of Hawaii, Manoa, Honolulu, USA). Series: Computer-Supported Collaborative Learning Series. Num Pages: 269 pages, biography. BIC Classification: JHBC; JNV. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 240 x 160 x 22. Weight in Grams: 574. . 2003. 2003rd Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
-
Arguing to Learn : Confronting Cognitions in Computer-Supported Collaborative Learning Environments
Libro 7 de 12: Computer-Supported Collaborative LearningIdioma: Inglés
Publicado por Springer Netherlands, Springer Netherlands, 2003
ISBN 10: 1402013825 ISBN 13: 9781402013829
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 114,36
Envío por EUR 62,97
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Arguing to Learn: Confronting Cognitions in Computer-Supported Collaborative Learning Environments focuses on how new pedagogical scenarios, task environments and communication tools within Computer-Supported Collaborative Learning (CSCL) environments can favour collaborative and productive confrontations of ideas, evidence, arguments and explanations, or arguing to learn.This book is the first that has assembled the work of internationally renowned scholars on argumentation-related CSCL research. All chapters present in-depth analyses of the processes by which the interactive confrontation of cognitions can lead to collaborative learning, on the basis of a wide variety of theoretical models, empirical data and Internet-based tools.
-
Arguing to Learn : Confronting Cognitions in Computer-Supported Collaborative Learning Environments
Libro 7 de 12: Computer-Supported Collaborative LearningIdioma: Inglés
Publicado por Springer Netherlands, Springer Netherlands, 2010
ISBN 10: 904816320X ISBN 13: 9789048163205
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 112,77
Envío por EUR 62,18
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Arguing to Learn: Confronting Cognitions in Computer-Supported Collaborative Learning Environments focuses on how new pedagogical scenarios, task environments and communication tools within Computer-Supported Collaborative Learning (CSCL) environments can favour collaborative and productive confrontations of ideas, evidence, arguments and explanations, or arguing to learn.This book is the first that has assembled the work of internationally renowned scholars on argumentation-related CSCL research. All chapters present in-depth analyses of the processes by which the interactive confrontation of cognitions can lead to collaborative learning, on the basis of a wide variety of theoretical models, empirical data and Internet-based tools.
-
Arguing to Learn: Confronting Cognitions in Computer-Supported Collaborative Learning Environments (Computer-Supported Collaborative Learning Series, 1)
Libro 7 de 12: Computer-Supported Collaborative LearningLibrería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 162,89
Envío por EUR 28,86
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Like New. Like New. book.
-
Arguing to Learn (eng)
Libro 7 de 12: Computer-Supported Collaborative LearningLibrería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 86,24
Envío por EUR 5,50
Se envía de Italia a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: new. Questo è un articolo print on demand.
-
Arguing to Learn
Libro 7 de 12: Computer-Supported Collaborative LearningIdioma: Inglés
Publicado por Springer Netherlands Jun 2003, 2003
ISBN 10: 1402013825 ISBN 13: 9781402013829
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 106,99
Envío por EUR 23,00
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book focuses on how new pedagogical scenarios, task environments and communication tools within Computer-Supported Collaborative Learning (CSCL) environments can favour collaborative and productive confrontations of ideas, evidence, arguments and explanations, or arguing to learn. The first to assemble the work of internationally renowned scholars, this book will be of interest to researchers in education, psychology, computer science, communication and linguistic studies 284 pp. Englisch.
-
Arguing to Learn
Libro 7 de 12: Computer-Supported Collaborative LearningIdioma: Inglés
Publicado por Springer Netherlands Okt 2010, 2010
ISBN 10: 904816320X ISBN 13: 9789048163205
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 106,99
Envío por EUR 23,00
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book focuses on how new pedagogical scenarios, task environments and communication tools within Computer-Supported Collaborative Learning (CSCL) environments can favour collaborative and productive confrontations of ideas, evidence, arguments and explanations, or arguing to learn. The first to assemble the work of internationally renowned scholars, this book will be of interest to researchers in education, psychology, computer science, communication and linguistic studies 284 pp. Englisch.
-
Arguing to Learn
Libro 7 de 12: Computer-Supported Collaborative LearningLibrería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 92,27
Envío por EUR 48,99
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. This book focuses on how new pedagogical scenarios, task environments and communication tools within Computer-Supported Collaborative Learning (CSCL) environments can favour collaborative and productive confrontations of ideas, evidence, arguments and ex.
-
Arguing to Learn
Libro 7 de 12: Computer-Supported Collaborative LearningLibrería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 92,27
Envío por EUR 48,99
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoGebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. This book focuses on how new pedagogical scenarios, task environments and communication tools within Computer-Supported Collaborative Learning (CSCL) environments can favour collaborative and productive confrontations of ideas, evidence, arguments and ex.
-
Arguing to Learn
Libro 7 de 12: Computer-Supported Collaborative LearningLibrería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 149,92
Envío por EUR 7,50
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Print on Demand pp. 284 Illus.
-
Arguing to Learn
Libro 7 de 12: Computer-Supported Collaborative LearningLibrería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 150,92
Envío por EUR 7,50
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Print on Demand pp. 280 49:B&W 6.14 x 9.21 in or 234 x 156 mm (Royal 8vo) Perfect Bound on White w/Gloss Lam.
-
Arguing to Learn
Libro 7 de 12: Computer-Supported Collaborative LearningLibrería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 151,81
Envío por EUR 9,95
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. PRINT ON DEMAND pp. 284.
-
Arguing to Learn
Libro 7 de 12: Computer-Supported Collaborative LearningLibrería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 153,09
Envío por EUR 9,95
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. PRINT ON DEMAND pp. 280.
-
Arguing to Learn | Confronting Cognitions in Computer-Supported Collaborative Learning Environments
Libro 7 de 12: Computer-Supported Collaborative LearningLibrería: preigu, Osnabrück, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 95,70
Envío por EUR 70,00
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 5 disponibles
Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Arguing to Learn | Confronting Cognitions in Computer-Supported Collaborative Learning Environments | Jerry Andriessen (u. a.) | Buch | ix | Englisch | 2003 | Springer Netherland | EAN 9781402013829 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu Print on Demand.
-
Arguing to Learn
Libro 7 de 12: Computer-Supported Collaborative LearningIdioma: Inglés
Publicado por Springer Netherlands, Springer Netherlands Jun 2003, 2003
ISBN 10: 1402013825 ISBN 13: 9781402013829
Librería: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 106,99
Envío por EUR 60,00
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Arguing to Learn: Confronting Cognitions in Computer-Supported Collaborative Learning Environments focuses on how new pedagogical scenarios, task environments and communication tools within Computer-Supported Collaborative Learning (CSCL) environments can favour collaborative and productive confrontations of ideas, evidence, arguments and explanations, or arguing to learn.This book is the first that has assembled the work of internationally renowned scholars on argumentation-related CSCL research. All chapters present in-depth analyses of the processes by which the interactive confrontation of cognitions can lead to collaborative learning, on the basis of a wide variety of theoretical models, empirical data and Internet-based tools.Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 284 pp. Englisch.
-
Arguing to Learn
Libro 7 de 12: Computer-Supported Collaborative LearningIdioma: Inglés
Publicado por Springer Netherlands, Springer Netherlands Okt 2010, 2010
ISBN 10: 904816320X ISBN 13: 9789048163205
Librería: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 106,99
Envío por EUR 60,00
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Arguing to Learn: Confronting Cognitions in Computer-Supported Collaborative Learning Environments focuses on how new pedagogical scenarios, task environments and communication tools within Computer-Supported Collaborative Learning (CSCL) environments can favour collaborative and productive confrontations of ideas, evidence, arguments and explanations, or arguing to learn.This book is the first that has assembled the work of internationally renowned scholars on argumentation-related CSCL research. All chapters present in-depth analyses of the processes by which the interactive confrontation of cognitions can lead to collaborative learning, on the basis of a wide variety of theoretical models, empirical data and Internet-based tools.Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 284 pp. Englisch.
