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Games, Learning, and Society : Learning and Meaning in the Digital Age
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2012
ISBN 10: 0521144523 ISBN 13: 9780521144520
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Games, Learning, and Society: Learning and Meaning in the Digital Age (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2012
ISBN 10: 0521144523 ISBN 13: 9780521144520
Librería: HPB-Ruby, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 8,27
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Games, Learning, and Society: Learning and Meaning in the Digital Age (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2012
ISBN 10: 0521144523 ISBN 13: 9780521144520
Librería: HPB-Diamond, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 9,48
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Games, Learning, and Society: Learning And Meaning In The Digital Age (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2012
ISBN 10: 0521144523 ISBN 13: 9780521144520
Librería: WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 8,57
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Very Good. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.
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Games, Learning, and Society: Learning And Meaning In The Digital Age (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2012
ISBN 10: 0521144523 ISBN 13: 9780521144520
Librería: WeBuyBooks, Rossendale, LANCS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoCondición: Like New. Most items will be dispatched the same or the next working day. An apparently unread copy in perfect condition. Dust cover is intact with no nicks or tears. Spine has no signs of creasing. Pages are clean and not marred by notes or folds of any kind.
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Games, Learning, and Society: Learning and Meaning in the Digital Age (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2012
ISBN 10: 052119623X ISBN 13: 9780521196239
Librería: Books From California, Simi Valley, CA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Connected Gaming : What Making Video Games Can Teach Us About Learning and Literacy
Libro 9 de 14: The John D. and Catherine T. MacArthur Foundation Series on Digital Media and LearningLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 39,37
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Connected Gaming : What Making Video Games Can Teach Us About Learning and Literacy
Libro 9 de 14: The John D. and Catherine T. MacArthur Foundation Series on Digital Media and LearningLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 44,69
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Games, Learning, and Society: Learning and Meaning in the Digital Age (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2012
ISBN 10: 0521144523 ISBN 13: 9780521144520
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 57,41
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Games, Learning, and Society: Learning and Meaning in the Digital Age.
Idioma: Inglés
Publicado por New York: Cambridge University Press, 2012
ISBN 10: 0521144523 ISBN 13: 9780521144520
Librería: Borkert, Schwarz und Zerfaß GbR, Berlin, Alemania
Miembro de asociación: BOEV GIAQ
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
OportunidadEUR 16,00
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Sehr gut. xxi, 464 p., Ill. Das Exemplar ist in einem sehr guten und sauberen Zustand ohne Anstreichungen. / The copy is in a very good and clean condition without markings. -- Contents -- Contributors -- Series Foreword -- Foreword by James Paul Gee -- Acknowledgments -- Section I. Games as Designed Experience -- 1. Introduction to Section I -- Kurt Squire -- 2. -- Designed Cultures -- Kurt Squire -- 3. Theme Is Not Meaning: Who Decides What a Game -- Is About? -- Soren Johnson -- 4. -- Our Cheatin' Hearts -- Soren Johnson -- 5. Playing the Odds -- Soren Johnson -- 6. -- Nurturing Lateral Leaps in Game Design -- Nathan McKenzie -- 7. Uncharted 2: Among Thieves - How to Become a Hero -- Drew Davidson and Richard Lemarchand -- 8. Interview with Harmonix -- Greg LoPiccolo, with Kurt Squire and Sarah Chu, Interviewers -- 9. Yomi: Spies of the Mind -- David Sirlin -- Section II. Games as Emergent Culture -- 10. Introduction to Section II -- Constance Steinkuehler -- 11. Nurturing Affinity Spaces and Game-Based Learning James Paul Gee and Elisabeth Hayes -- 12. Apprenticeship in Massively Multiplayer Online Games Constance Steinkuebler and Yoonsin Ob -- 13. Theorycrafting: The Art and Science of Using Numbers to Interpret the World -- Trina Choontanom and Bonnie Nardi -- 14. Culture and Community in a Virtual World for Young Children -- Rebecca W. Black and Stephanie M. Reich -- 15. Culture versus Architecture: Second Life, Sociality, and the Human -- Thomas M. Malaby -- 16. Participatory Media Spaces: A Design Perspective on Learning with Media and Technology in the Twenty-First Century -- Erica Rosenfeld Halverson -- Section III. Games as Twenty-First-Century Curriculum -- 17. Introduction to Section III -- Sasha Barab -- 18. Prediction and Explanation as Design Mechanics in Conceptually Integrated Digital Games to Help Players Articulate the Tacit Understandings They Build through Game Play -- Douglas B. Clark and Mario Martinez-Garza -- 19. Game-Based Curricula, Personal Engagement, and the Modern Prometheus Design Project -- Sasha Barab, Patrick Pettyjohn, Melissa Gresalfi, and Maria Solomou -- 20. Discovering Familiar Places: Learning through Mobile Place-Based Games -- Bob Coulter, Eric Klopfer, Josh Sheldon, and Judy Perry -- 21. Developing Gaming Fluencies with Scratch: Realizing Game Design as an Artistic Process -- Yasmin B. Kafai and Kylie A. Peppler -- 22. "Freakin' Hard": Game Design and Issue Literacy Colleen Macklin and John Sharp -- 23. Models of Situated Action: Computer Games and the Problem of Transfer -- David Williamson Shaffer -- Afterword: Games and the Future of Education Research Index. ISBN 9780521144520 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 653.
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Connected Gaming : What Making Video Games Can Teach Us About Learning and Literacy
Libro 9 de 14: The John D. and Catherine T. MacArthur Foundation Series on Digital Media and LearningLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 41,97
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Connected Gaming : What Making Video Games Can Teach Us About Learning and Literacy
Libro 9 de 14: The John D. and Catherine T. MacArthur Foundation Series on Digital Media and LearningLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 46,86
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Games, Learning, and Society: Learning and Meaning in the Digital Age (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2012
ISBN 10: 0521144523 ISBN 13: 9780521144520
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 54,85
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Connected Gaming: What Making Video Games Can Teach Us About Learning and Literacy
Libro 9 de 14: The John D. and Catherine T. MacArthur Foundation Series on Digital Media and LearningLibrería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 55,30
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 224 pages. 9.00x6.00x0.55 inches. In Stock.
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Games, Learning, and Society: Learning And Meaning In The Digital Age (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2012
ISBN 10: 0521144523 ISBN 13: 9780521144520
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 65,22
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Añadir al carritoCondición: New. Leaders in the field provide an introduction to video games and learning, including essays on game design and game culture. Editor(s): Barab, Sasha; Squire, Kurt; Steinkuehler, Constance. Series: Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives. Num Pages: 490 pages, 31 b/w illus. 5 tables. BIC Classification: JNV. Category: (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 229 x 155 x 26. Weight in Grams: 730. . 2012. New. paperback. . . . .
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Games, Learning, and Society
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press CUP, 2012
ISBN 10: 0521144523 ISBN 13: 9780521144520
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 82,84
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Añadir al carritoCondición: New. pp. 490.
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Games, Learning, and Society: Learning And Meaning In The Digital Age (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2012
ISBN 10: 0521144523 ISBN 13: 9780521144520
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 79,63
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Leaders in the field provide an introduction to video games and learning, including essays on game design and game culture. Editor(s): Barab, Sasha; Squire, Kurt; Steinkuehler, Constance. Series: Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives. Num Pages: 490 pages, 31 b/w illus. 5 tables. BIC Classification: JNV. Category: (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 229 x 155 x 26. Weight in Grams: 730. . 2012. New. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Games, Learning, and Society: Learning and Meaning in the Digital Age
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 77,65
Envío por EUR 14,35
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 1st edition. 472 pages. 8.90x6.00x1.20 inches. In Stock.
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Games, Learning, and Society: Learning and Meaning in the Digital Age (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2012
ISBN 10: 052119623X ISBN 13: 9780521196239
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 116,58
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Games, Learning, and Society: Learning and Meaning in the Digital Age (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2012
ISBN 10: 052119623X ISBN 13: 9780521196239
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 104,80
Envío por EUR 13,76
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. In.
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Games, Learning, and Society: Learning and Meaning in the Digital Age (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2012
ISBN 10: 052119623X ISBN 13: 9780521196239
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 124,57
Envío por EUR 10,50
Se envía de Irlanda a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Leaders in the field provide an introduction to video games and learning, including essays on game design and game culture. Editor(s): Barab, Sasha; Squire, Kurt; Steinkuehler, Constance. Series: Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives. Num Pages: 480 pages, 31 b/w illus. 5 tables. BIC Classification: JNV. Category: (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 231 x 162 x 31. Weight in Grams: 772. . 2012. Illustrated. hardcover. . . . .
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Games, Learning, and Society : Learning and Meaning in the Digital Age
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2012
ISBN 10: 0521144523 ISBN 13: 9780521144520
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 76,09
Envío por EUR 63,94
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This volume is the first reader on video games and learning of its kind. Covering game design, game culture and games as twenty-first-century pedagogy, it demonstrates the depth and breadth of scholarship on games and learning to date. The chapters represent some of the most influential thinkers, designers and writers in the emerging field of games and learning - including James Paul Gee, Soren Johnson, Eric Klopfer, Colleen Macklin, Thomas Malaby, Bonnie Nardi, David Sirlin and others. Together, their work functions both as an excellent introduction to the field of games and learning and as a powerful argument for the use of games in formal and informal learning environments in a digital age.
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Games, Learning, and Society: Learning and Meaning in the Digital Age (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2012
ISBN 10: 052119623X ISBN 13: 9780521196239
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 153,21
Envío por EUR 9,00
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Leaders in the field provide an introduction to video games and learning, including essays on game design and game culture. Editor(s): Barab, Sasha; Squire, Kurt; Steinkuehler, Constance. Series: Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives. Num Pages: 480 pages, 31 b/w illus. 5 tables. BIC Classification: JNV. Category: (U) Tertiary Education (US: College). Dimension: 231 x 162 x 31. Weight in Grams: 772. . 2012. Illustrated. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Games, Learning, and Society: Learning and Meaning in the Digital Age
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 155,35
Envío por EUR 14,35
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoHardcover. Condición: Brand New. 1st edition. 472 pages. 9.00x6.00x1.30 inches. In Stock.
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Games, Learning, and Society
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2012
ISBN 10: 052119623X ISBN 13: 9780521196239
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 143,80
Envío por EUR 64,70
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This volume is the first reader on video games and learning of its kind. Covering game design, game culture and games as twenty-first-century pedagogy, it demonstrates the depth and breadth of scholarship on games and learning to date. The chapters represent some of the most influential thinkers, designers and writers in the emerging field of games and learning - including James Paul Gee, Soren Johnson, Eric Klopfer, Colleen Macklin, Thomas Malaby, Bonnie Nardi, David Sirlin and others. Together, their work functions both as an excellent introduction to the field of games and learning and as a powerful argument for the use of games in formal and informal learning environments in a digital age.
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Games, Learning, and Society: Learning and Meaning in the Digital Age (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2012
ISBN 10: 052119623X ISBN 13: 9780521196239
Librería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 198,69
Envío por EUR 28,71
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoHardcover. Condición: Like New. LIKE NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.
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Games, Learning, and Society (Paperback)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, Cambridge, 2012
ISBN 10: 0521144523 ISBN 13: 9780521144520
Librería: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 57,40
Gastos de envío gratis
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: new. Paperback. This volume is the first reader on video games and learning of its kind. Covering game design, game culture and games as twenty-first-century pedagogy, it demonstrates the depth and breadth of scholarship on games and learning to date. The chapters represent some of the most influential thinkers, designers and writers in the emerging field of games and learning - including James Paul Gee, Soren Johnson, Eric Klopfer, Colleen Macklin, Thomas Malaby, Bonnie Nardi, David Sirlin and others. Together, their work functions both as an excellent introduction to the field of games and learning and as a powerful argument for the use of games in formal and informal learning environments in a digital age. This volume covers major topics in the field of video games and learning. Written by some of the most influential thinkers in the field, it argues that video games are an important medium for shaping how people - young and old alike - think and learn in the digital age. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Games, Learning, and Society: Learning and Meaning in the Digital Age
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 52,46
Envío por EUR 14,35
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 1st edition. 472 pages. 8.90x6.00x1.20 inches. In Stock. This item is printed on demand.
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Games, Learning, and Society: Learning and Meaning in the Digital Age
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2012
ISBN 10: 0521144523 ISBN 13: 9780521144520
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 56,51
Envío por EUR 20,15
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoPaperback / softback. Condición: New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days.
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Games, Learning, and Society
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2012
ISBN 10: 0521144523 ISBN 13: 9780521144520
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 81,37
Envío por EUR 7,46
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Print on Demand pp. 490 31 Illus.
