Pollmanns marion (32 resultados)
Idioma: Alemán
Editorial: Springer VS, 2015
Serie: Libro 34 de 62 - Studien zur Schul- und Bildungsforschung
- Tapa blanda
Librería: Basi6 International, Irving, TX, Estados Unidos de AmericaBasi6 International
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Idioma: Alemán
Editorial: Springer VS, 2015
Serie: Libro 34 de 62 - Studien zur Schul- und Bildungsforschung
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Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino UnidoRia Christie Collections
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Condición: New. In.
Idioma: Alemán
Editorial: Springer VS 2015-08, 2015
Serie: Libro 34 de 62 - Studien zur Schul- und Bildungsforschung
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Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino UnidoChiron Media
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PF. Condición: New.
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Condición: New. In German.
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Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de AmericaCalifornia Books
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Condición: New.
Idioma: Alemán
Editorial: Springer VS, 2015
Serie: Libro 34 de 62 - Studien zur Schul- und Bildungsforschung
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Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
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Condición: New. pp. 350.
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Librería: Bunt Buchhandlung GmbH, Köln, AlemaniaBunt Buchhandlung GmbH
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Condición: Usado - Excelente
EUR 38,00
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Condición: Sehr gut. 427 S. Als Mängelexemplar gekennzeichnet, Lagerspuren vorhanden Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 563.
Idioma: Alemán
Editorial: Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, 2015
Serie: Libro 34 de 62 - Studien zur Schul- und Bildungsforschung
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Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books
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EUR 70,74
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Paperback. Condición: Brand New. 251 pages. German language. 8.27x5.83x0.57 inches. In Stock.
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Librería: moluna, Greven, Alemaniamoluna
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EUR 34,90
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Condición: New. Seit Ende der 1980er Jahre wurde von einer Gruppe von Erziehungswissenschaftler*innen der buergerlichen Kaelte (Horkheimer/Adorno) nachgegangen dabei wurde diese Theoriefigur der Kritischen Theorie erschlossen und ihre Aktualitaet durch zahlreiche Fallstudi.
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Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
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EUR 83,50
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Condición: New. 1. Aufl. 2023 edition NO-PA16APR2015-KAP.
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Librería: moluna, Greven, Alemaniamoluna
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EUR 36,00
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Kartoniert / Broschiert. Condición: New. Jede paedagogische Einwirkung ist nur voruebergehend berechtigt: Bereits mit ihrem Anfang ist sie auf ein Ende hin angelegt. Der Band macht nicht nur die Notwendigkeit des Endens mit Paedagogik bewusst, sondern erschliesst auch die Bedeutungen, die unterschiedl.
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Librería: Bunt Buchhandlung GmbH, Köln, AlemaniaBunt Buchhandlung GmbH
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Condición: Usado - Excelente
EUR 52,50
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Condición: Sehr gut. 537 S. Als Mängelexemplar gekennzeichnet, Lagerspuren vorhanden Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 770.
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Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books
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EUR 89,17
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Paperback. Condición: Brand New. 120 pages. German language. 9.25x6.10x0.26 inches. In Stock.
Idioma: Alemán
Editorial: Springer Fachmedien Wiesbaden, Springer Fachmedien Wiesbaden, 2015
Serie: Libro 34 de 62 - Studien zur Schul- und Bildungsforschung
- Tapa blanda
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH
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Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Angesichts verschiedener qualitativ-empirischer Zugriffsweisen auf Unterricht und einer bislang noch ungenügenden wechselseitigen Rezeption ihrer Versuche, den Gegenstand Unterricht zu bestimmen, sollen mit dem vorliegenden Band die Gemeinsamkeiten… und Differenzen der Perspektiven herausgestellt werden. Die AutorInnen interpretieren bzw. rekonstruieren dazu dieselbe transkribierte Unterrichtsstunde aus ihrer jeweiligen Forschungsperspektive und theoretisieren sie im Kontext ihrer Forschungserfahrungen. So sollen die Erträge der versammelten Ansätze für die Beantwortung der Frage 'Was ist Unterricht ' hervortreten.
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Librería: moluna, Greven, Alemaniamoluna
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EUR 69,00
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Condición: New. In welchem Verhaeltnis stehen das Unterrichten einer Lehrperson und dasAneignen der Schueler, also ihr Umgang mit dem Lernangebot ? Dies wirdim Interesse daran rekonstruiert, zu einer empirisch fundierten, paedagogischenTheorie des Unterrichts zu gelangen. Di.
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Editorial: Springer, 2015
Serie: Libro 34 de 62 - Studien zur Schul- und Bildungsforschung
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Librería: preigu, Osnabrück, Alemaniapreigu
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Taschenbuch. Condición: Neu. Was ist Unterricht? | Zur Konstitution einer pädagogischen Form | Thomas Geier (u. a.) | Taschenbuch | Studien zur Schul- und Bildungsforschung | vi | Deutsch | 2015 | Springer | EAN 9783658071776 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-S…tr. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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EUR 59,99
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Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Hunde in der Schule und im Unterricht einzusetzen, erscheint mehr und mehr etabliert; eine schulpädagogische Auseinandersetzung mit diesem Phänomen ist allerdings bislang ausgeblieben. Diese nimmt sich der Band vor: Anhand von Fallstudien zur Progr…ammatik, Praxis und Deutung des Hundeeinsatzes an Schulen wird nach seiner möglichen pädagogischen Bedeutung gefragt. Durch die Analysen zeigt sich jedoch, dass ihm keinerlei pädagogische Idee innewohnt. Angesichts dieses Befundes erscheint aufklärungsbedürftig, wieso der Einsatz von Hunden in Schule und Unterricht, obschon als a-pädagogisch einzuschätzen, in Theorie und Praxis derart auf Anklang stößt.
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Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH
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EUR 69,00
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Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - In welchem Verhältnis stehen das Unterrichten einer Lehrperson und dasAneignen der Schüler, also ihr Umgang mit dem 'Lernangebot' Dies wirdim Interesse daran rekonstruiert, zu einer empirisch fundierten, pädagogischenTheorie des Unterrichts zu gelangen. Die Ergebnisse der objektivhermeneuti…schenRekonstruktion werden in Form von vier Fallstudien zuvier Unterrichtsstunden vorgelegt. Besonders die Exploration der Aneignungsweisender Heranwachsenden kann als originärer Beitrag zur rekonstruktivenUnterrichtsforschung erachtet werden, da die Seite des 'Lernens'nicht nur traditionell in der pädagogisch-didaktischen Betrachtung desUnterrichts unterbelichtet blieb, sondern auch noch nicht versucht wurde,sie rekonstruktiv zu erschließen. Erst die Einsichten in die unterschiedlichen Aneignungsweisen der Schülereinbeziehend, kann Unterricht verstanden werden, so die leitende Theseder Arbeit, stellt er doch eine Verschränkung von Unterrichten und Aneignendar. Deren Verhältnis wird herausgearbeitet: Dadurch kann gezeigtwerden, inwiefern sich Unterricht als Vermittlung, inwiefern aber auch alsNicht-Vermittlung vollzieht.
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Librería: preigu, Osnabrück, Alemaniapreigu
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EUR 64,00
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Taschenbuch. Condición: Neu. Reformkritik | Zu den Widersprüchen der Reformen der Pädagogik | Marion Pollmanns (u. a.) | Taschenbuch | 540 S. | Deutsch | 2024 | Verlag Barbara Budrich | EAN 9783847430506 | Verantwortliche Person für die EU: Verlag Barbara Budrich GmbH, Magdalena Lautenschlager, Stauffenbergstr. 7, 51379 Leverkus…en-Opladen, info[at]budrich[dot]de | Anbieter: preigu.
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Librería: preigu, Osnabrück, Alemaniapreigu
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Taschenbuch. Condición: Neu. Unterrichten und Aneignen | Eine pädagogische Rekonstruktion von Unterricht | Marion Pollmanns | Taschenbuch | 612 S. | Deutsch | 2019 | Verlag Barbara Budrich | EAN 9783847423010 | Verantwortliche Person für die EU: Verlag Barbara Budrich GmbH, Magdalena Lautenschlager, Stauffenbergstr. 7, 51379 Lev…erkusen, info[at]budrich[dot]de | Anbieter: preigu.
Idioma: Alemán
Editorial: Springer VS, 2015
Serie: Libro 34 de 62 - Studien zur Schul- und Bildungsforschung
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Idioma: Alemán
Editorial: Springer Fachmedien Wiesbaden Aug 2015, 2015
Serie: Libro 34 de 62 - Studien zur Schul- und Bildungsforschung
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Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, AlemaniaBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.
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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Angesichts verschiedener qualitativ-empirischer Zugriffsweisen auf Unterricht und einer bislang noch ungenügenden wechselseitigen Rezeption ihrer Versuche, den Gegenstand Unterricht zu bestimmen, sollen mit dem vorliegenden Band die… Gemeinsamkeiten und Differenzen der Perspektiven herausgestellt werden. Die AutorInnen interpretieren bzw. rekonstruieren dazu dieselbe transkribierte Unterrichtsstunde aus ihrer jeweiligen Forschungsperspektive und theoretisieren sie im Kontext ihrer Forschungserfahrungen. So sollen die Erträge der versammelten Ansätze für die Beantwortung der Frage 'Was ist Unterricht ' hervortreten. 252 pp. Deutsch.
Idioma: Alemán
Editorial: Springer VS, 2015
Serie: Libro 34 de 62 - Studien zur Schul- und Bildungsforschung
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Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino UnidoMajestic Books
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Condición: New. Print on Demand pp. 350.
Idioma: Alemán
Editorial: Springer VS, 2015
Serie: Libro 34 de 62 - Studien zur Schul- und Bildungsforschung
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Librería: Biblios, frankfurt am main, HESSE, AlemaniaBiblios
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EUR 74,92
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Condición: New. PRINT ON DEMAND pp. 350.
- Tapa blanda
- Impresión bajo demanda
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino UnidoMajestic Books
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Envío por EUR 7,60Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Condición: New. Print on Demand.
- Tapa blanda
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Librería: Biblios, frankfurt am main, HESSE, AlemaniaBiblios
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Envío por EUR 9,95Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Condición: New. PRINT ON DEMAND.
Idioma: Alemán
Editorial: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2015
Serie: Libro 34 de 62 - Studien zur Schul- und Bildungsforschung
- Tapa blanda
- Impresión bajo demanda
Librería: moluna, Greven, Alemaniamoluna
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Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Eine besondere Kommunikation: UnterrichtEine ,Schulstunde` und vielfaeltige AnalysenAktuelle Beitraege zu einer multikomplexen UnterrichtsforschungWas ist Unterricht.- Was ist hier Unterricht.- Die systemtheoretische…Analyse eine.
Idioma: Alemán
Editorial: Springer, Berlin|Springer Fachmedien Wiesbaden|Springer VS, 2023
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