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The Voice of Evidence in Reading Research

McCardle Ph.D. MPH, Peggy [Editor]; Chhabra M.Ed., Vinita [Editor];

Idioma: Inglés

Editorial: Brookes Publishing, 2004

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The Voice of Evidence in Reading Research

McCardle Ph.D. MPH, Peggy [Editor]; Chhabra M.Ed., Vinita [Editor];

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Editorial: Brookes Publishing, 2004

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2011 HC Dyslexia Across Languages: Orthography and the Brain-Gene-Behavior Link (Extraordinary Brain)

McCardle Ph.D. MPH, Peggy [Editor]; Miller Ph.D., Brett [Editor]; Lee Ph.D., Jun [Editor]; Tzeng Ph.D., Ovid [Editor];

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Editorial: Brookes Publishing, 2011

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How Animals Help Students Learn: Research and Practice for Educators and Mental-Health Professionals

Gee, Nancy R. [Editor]; Fine, Aubrey H. [Editor]; McCardle, Peggy [Editor];

Idioma: Inglés

Editorial: Routledge, 2017

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The Voice of Evidence in Reading Research

McCardle, Peggy (Editor)/ Chhabra, Vinita, Ph.D. (Editor)

Idioma: Inglés

Editorial: Paul H Brookes Pub Co, 2004

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How Animals Affect Us Examining the Influence of HumanAnimal Interaction on Child Development and Human Health

McCardle, Peggy (Editor)/ Mccune, Sandra (Editor)/ Griffin, James A. (Editor)/ Maholmes, Valerie (Editor)

Idioma: Inglés

Editorial: Amer Psychological Assn, 2010

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Childhood Bilingualism: Research on Infancy Through School Age

Mccardle, Peggy D. (Editor)/ Hoff, Erika (Editor)

Idioma: Inglés

Editorial: Multilingual Matters Ltd, 2006

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The Voice of Evidence in Reading Research

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Idioma: Inglés

Editorial: Brookes Publishing, 2004

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Unraveling Reading Comprehension: Behavioral, Neurobiological, and Genetic Components

Cutting, L. (Editor)

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Editorial: Paul H Brookes Pub Co, 2013

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Childhood Bilingualism: Research on Infancy through School Age (Child Language and Child Development, 7)

McCardle, Dr. Peggy [Editor]; Hoff, Dr. Erika [Editor];

Idioma: Inglés

Editorial: Multilingual Matters, 2006

1853598690 / 9781853598692

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Integrating Reading and Writing in the Classroom Improving Instruction and Student Achievement

Miller, Brett (Editor)

Idioma: Inglés

Editorial: Paul H Brookes Pub Co, 2013

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Infant Pathways to Language: Methods, Models, and Research Directions

Colombo, John (Editor)

Idioma: Inglés

Editorial: Taylor & Francis, 2016

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Executive Function in PreschoolAge Children Integrating Measurement, Neurodevelopment, and Translational Research

Griffin, James A. (Editor)/ McCardle, Peggy (Editor)/ Freund, Lisa (Editor)

Idioma: Inglés

Editorial: Amer Psychological Assn, 2015

1433818264 / 9781433818264

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Narrowing the Achievement Gap for Native American Students: Paying the Educational Debt (Routledge Research in Education Policy and Politics)

Mccardle, Peggy (Editor) / Berninger, Virginia (Contributor)

Idioma: Inglés

Editorial: Routledge, 2016

1138286699 / 9781138286696

Serie: Libro 7 de 35 - Routledge Research in Education Policy and Politics

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The Social Neuroscience of Human-animal Interaction

Freund, Lisa S. (Editor)/ Mccune, Sandra (Editor)/ Esposito, Layla (Editor)/ Gee, Nancy R. (Editor)/ McCardle, Peggy (Editor)

Idioma: Inglés

Editorial: Amer Psychological Assn, 2016

1433821761 / 9781433821769

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How Animals Help Students Learn: Research and Practice for Educators and Mental Health Professionals

Gee, Nancy R. (Editor)/ Fine, Aubrey H. (Editor)/ McCardle, Peggy (Editor)

Idioma: Inglés

Editorial: Routledge, 2017

1138648639 / 9781138648630

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How Children Learn to Read: Current Issues and New Directions in the Integration of Cognition, Neurobiology and Genetics of Reading and Dyslexia Research and Practice (Extraordinary Brain Series)

Pugh, Ken (Editor) / McCardle, Peggy (Series Editor)

Idioma: Inglés

Editorial: Routledge, 2016

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How Animals Help Students Learn: Research and Practice for Educators and Mental Health Professionals

Gee, Nancy R. (Editor)/ Fine, Aubrey H. (Editor)/ McCardle, Peggy (Editor)

Idioma: Inglés

Editorial: Routledge, 2017

1138648647 / 9781138648647

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Narrowing the Achievement Gap for Native American Students: Paying the Educational Debt

McCardle, Peggy (Editor)/ Berninger, Virginia (Editor)

Idioma: Inglés

Editorial: Routledge, 2014

0415727162 / 9780415727167

Serie: Libro 7 de 35 - Routledge Research in Education Policy and Politics

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How Children Learn to Read: Current Issues and New Directions in the Integration of Cognition, Neurobiology and Genetics of Reading and Dyslexia Research and Practice (Extraordinary Brain Series)

Pugh, Ken (Editor)/ McCardle, Peggy (Editor)

Idioma: Inglés

Editorial: Psychology Press, 2009

1848728433 / 9781848728431

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Writing Development in Struggling Learners: Understanding the Needs of Writers Across the Lifecourse

Miller, Brett (Editor)/ McCardle, Peggy (Editor)/ Connelly, Vincent (Editor)

Idioma: Inglés

Editorial: Brill Academic Pub, 2017

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Childhood Bilingualism: Research on Infancy Through School Age

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Unraveling Reading Comprehension: Behavioral, Neurobiological, and Genetic Components

Childhood Bilingualism: Research on Infancy through School Age (Child Language and Child Development, 7)

Integrating Reading and Writing in the Classroom Improving Instruction and Student Achievement

Infant Pathways to Language: Methods, Models, and Research Directions

Executive Function in PreschoolAge Children Integrating Measurement, Neurodevelopment, and Translational Research

Narrowing the Achievement Gap for Native American Students: Paying the Educational Debt (Routledge Research in Education Policy and Politics)

The Social Neuroscience of Human-animal Interaction

How Animals Help Students Learn: Research and Practice for Educators and Mental Health Professionals

How Children Learn to Read: Current Issues and New Directions in the Integration of Cognition, Neurobiology and Genetics of Reading and Dyslexia Research and Practice (Extraordinary Brain Series)

How Animals Help Students Learn: Research and Practice for Educators and Mental Health Professionals

Narrowing the Achievement Gap for Native American Students: Paying the Educational Debt

How Children Learn to Read: Current Issues and New Directions in the Integration of Cognition, Neurobiology and Genetics of Reading and Dyslexia Research and Practice (Extraordinary Brain Series)

Writing Development in Struggling Learners: Understanding the Needs of Writers Across the Lifecourse