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How Children Learn to Read: Current Issues and New Directions in the Integration of Cognition, Neurobiology and Genetics of Reading and Dyslexia Research and Practice (Extraordinary Brain Series)
Pugh, Ken (Editor) / McCardle, Peggy (Series Editor)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2016
1138991767 / 9781138991767
- Tapa blanda
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How Children Learn to Read: Current Issues and New Directions in the Integration of Cognition, Neurobiology and Genetics of Reading and Dyslexia Research and Practice (Extraordinary Brain Series)
Pugh, Ken (Editor)/ McCardle, Peggy (Editor)
Idioma: Inglés
Editorial: Psychology Press, 2009
1848728433 / 9781848728431
- Tapa dura
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