Gilabert roger (29 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Bloomsbury Academic 2016-01-28, 2016
Serie: Libro 4 de 6 - Advances in Instructed Second Language Acquisition Research
- Tapa blanda
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino UnidoChiron Media
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EUR 49,89
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Idioma: Inglés
Editorial: Bloomsbury Academic, 2016
Serie: Libro 4 de 6 - Advances in Instructed Second Language Acquisition Research
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Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino UnidoRia Christie Collections
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Idioma: Inglés
Editorial: Bloomsbury Academic, 2016
Serie: Libro 4 de 6 - Advances in Instructed Second Language Acquisition Research
- Tapa blanda
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, IrlandaKennys Bookshop and Art Galleries Ltd.
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Idioma: Inglés
Editorial: Bloomsbury Publishing, 2016
Serie: Libro 4 de 6 - Advances in Instructed Second Language Acquisition Research
- Tapa blanda
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
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Condición: New. pp. 248.
Idioma: Inglés
Editorial: Bloomsbury Academic, 2016
Serie: Libro 4 de 6 - Advances in Instructed Second Language Acquisition Research
- Tapa blanda
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de AmericaKennys Bookstore
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Idioma: Inglés
Editorial: Bloomsbury USA Academic, 2016
Serie: Libro 4 de 6 - Advances in Instructed Second Language Acquisition Research
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Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books
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Paperback. Condición: Brand New. reprint edition. 237 pages. 9.50x6.25x1.00 inches. In Stock.
Idioma: Inglés
Editorial: Bloomsbury Academic, 2014
Serie: Libro 4 de 6 - Advances in Instructed Second Language Acquisition Research
- Tapa dura
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino UnidoRia Christie Collections
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Condición: New. In.
Idioma: Inglés
Editorial: Bloomsbury Academic, 2014
Serie: Libro 4 de 6 - Advances in Instructed Second Language Acquisition Research
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Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, IrlandaKennys Bookshop and Art Galleries Ltd.
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Condición: New. 2014. hardcover. . . . . .
Idioma: Inglés
Editorial: BLOOMSBURY ACADEMIC, 2014
Serie: Libro 4 de 6 - Advances in Instructed Second Language Acquisition Research
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Condición: New. Über den AutorMelissa Baralt is Assistant Professor of Spanish Applied Linguistics at Florida International University, USA. Roger Gilabert is Lecturer in Applied Linguistics at Universitat de Barcelona, Spain Peter Robinson is Pr.
Idioma: Inglés
Editorial: Bloomsbury Publishing Plc, New York, 2014
Serie: Libro 4 de 6 - Advances in Instructed Second Language Acquisition Research
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Hardcover. Condición: new. Hardcover. Task Sequencing and Instructed Second Language Learning provides theoretical rationales for, and empirical studies of, the effects of sequencing language learning tasks to maximize second language learning. Examples of task sequences, and both laboratory and classroom-based research into the…m, are presented.This is the first collection of so far under-researched studies on the effects of task sequencing, framed within the Cognition Hypothesis of Task-based Language Teaching (TBLT) and the SSARC model for task sequencing.Perspectives include-- laboratory-based and classroom-based research designs-- implications for teacher training-- laboratory and classroom research methods-- conversational interaction-- task sequencing and Task Based Language Teaching syllabus design Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
Idioma: Inglés
Editorial: Bloomsbury Academic, 2014
Serie: Libro 4 de 6 - Advances in Instructed Second Language Acquisition Research
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Condición: New. 2014. hardcover. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
Idioma: Inglés
Editorial: BLOOMSBURY ACADEMIC, 2014
Serie: Libro 4 de 6 - Advances in Instructed Second Language Acquisition Research
- Tapa dura
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Condición: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Task Sequencing and Instructed Second Language Learning provides theoretical rationales for, and empirical studies of, the effects of sequencing language learning tasks to maximize second language learning. Examples of task sequences, and both labo…ratory and classroom-based research into them, are presented.This is the first collection of so far under-researched studies on the effects of task sequencing, framed within the Cognition Hypothesis of Task-based Language Teaching (TBLT) and the SSARC model for task sequencing.Perspectives include-- laboratory-based and classroom-based research designs-- implications for teacher training-- laboratory and classroom research methods-- conversational interaction-- task sequencing and Task Based Language Teaching syllabus design.
Task Sequencing and Instructed Second Language Learning
Baralt, Melissa (Editor)/ Gilabert, Roger (Editor)/ Robinson, Peter (Editor)
Idioma: Inglés
Editorial: Bloomsbury USA Academic, 2014
Serie: Libro 4 de 6 - Advances in Instructed Second Language Acquisition Research
- Tapa dura
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books
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Idioma: Inglés
Editorial: Bloomsbury Publishing (UK), 2016
Serie: Libro 4 de 6 - Advances in Instructed Second Language Acquisition Research
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PAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
Idioma: Inglés
Editorial: Bloomsbury Publishing (UK), 2016
Serie: Libro 4 de 6 - Advances in Instructed Second Language Acquisition Research
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Idioma: Inglés
Editorial: Bloomsbury Publishing PLC, London, 2016
Serie: Libro 4 de 6 - Advances in Instructed Second Language Acquisition Research
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Paperback. Condición: new. Paperback. Task Sequencing and Instructed Second Language Learning provides theoretical rationales for, and empirical studies of, the effects of sequencing language learning tasks to maximize second language learning. Examples of task sequences, and both laboratory and classroom-based research into the…m, are presented.This is the first collection of so far under-researched studies on the effects of task sequencing, framed within the Cognition Hypothesis of Task-based Language Teaching (TBLT) and the SSARC model for task sequencing.Perspectives include-- laboratory-based and classroom-based research designs-- implications for teacher training-- laboratory and classroom research methods-- conversational interaction-- task sequencing and Task Based Language Teaching syllabus design This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
Idioma: Inglés
Editorial: Bloomsbury Publishing PLC, 2016
Serie: Libro 4 de 6 - Advances in Instructed Second Language Acquisition Research
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Paperback / softback. Condición: New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days.
Idioma: Inglés
Editorial: Bloomsbury Publishing, 2016
Serie: Libro 4 de 6 - Advances in Instructed Second Language Acquisition Research
- Tapa blanda
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Idioma: Inglés
Editorial: Bloomsbury Publishing, 2016
Serie: Libro 4 de 6 - Advances in Instructed Second Language Acquisition Research
- Tapa blanda
- Impresión bajo demanda
Librería: Biblios, frankfurt am main, HESSE, AlemaniaBiblios
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Condición: New. PRINT ON DEMAND pp. 248.
Idioma: Inglés
Editorial: Bloomsbury Publishing PLC, London, 2016
Serie: Libro 4 de 6 - Advances in Instructed Second Language Acquisition Research
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Idioma: Inglés
Editorial: BLOOMSBURY 3PL, 2016
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Idioma: Inglés
Editorial: Bloomsbury 3PL, 2016
Serie: Libro 4 de 6 - Advances in Instructed Second Language Acquisition Research
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Librería: preigu, Osnabrück, Alemaniapreigu
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Taschenbuch. Condición: Neu. Task Sequencing and Instructed Second Language Learning | Melissa Baralt | Taschenbuch | Kartoniert / Broschiert | Englisch | 2016 | Bloomsbury 3PL | EAN 9781474274074 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on…Demand.
Idioma: Inglés
Editorial: Bloomsbury 3PL, 2016
Serie: Libro 4 de 6 - Advances in Instructed Second Language Acquisition Research
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Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH
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Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Task Sequencing and Instructed Second Language Learning provides theoretical rationales for, and empirical studies of, the effects of sequencing language learning tasks to maximize second language learning. Examples of task sequences, an…d both laboratory and classroom-based research into them, are presented.This is the first collection of so far under-researched studies on the effects of task sequencing, framed within the Cognition Hypothesis of Task-based Language Teaching (TBLT) and the SSARC model for task sequencing.Perspectives include laboratory-based and classroom-based research designs implications for teacher training laboratory and classroom research methods conversational interaction task sequencing and Task Based Language Teaching syllabus design.
Idioma: Inglés
Editorial: Bloomsbury Publishing (UK), 2014
Serie: Libro 4 de 6 - Advances in Instructed Second Language Acquisition Research
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HRD. Condición: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
Idioma: Inglés
Editorial: Bloomsbury Publishing (UK), 2014
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HRD. Condición: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
Idioma: Inglés
Editorial: Bloomsbury Publishing Plc, New York, 2014
Serie: Libro 4 de 6 - Advances in Instructed Second Language Acquisition Research
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Librería: CitiRetail, Stevenage, Reino UnidoCitiRetail
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Hardcover. Condición: new. Hardcover. Task Sequencing and Instructed Second Language Learning provides theoretical rationales for, and empirical studies of, the effects of sequencing language learning tasks to maximize second language learning. Examples of task sequences, and both laboratory and classroom-based research into the…m, are presented.This is the first collection of so far under-researched studies on the effects of task sequencing, framed within the Cognition Hypothesis of Task-based Language Teaching (TBLT) and the SSARC model for task sequencing.Perspectives include-- laboratory-based and classroom-based research designs-- implications for teacher training-- laboratory and classroom research methods-- conversational interaction-- task sequencing and Task Based Language Teaching syllabus design This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
Idioma: Inglés
Editorial: Bloomsbury 3PL, 2014
Serie: Libro 4 de 6 - Advances in Instructed Second Language Acquisition Research
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EUR 238,25
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Buch. Condición: Neu. Task Sequencing and Instructed Second Language Learning | Melissa Baralt (u. a.) | Buch | Gebunden | Englisch | 2014 | Bloomsbury 3PL | EAN 9781623562762 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
Idioma: Inglés
Editorial: Bloomsbury 3PL, 2014
Serie: Libro 4 de 6 - Advances in Instructed Second Language Acquisition Research
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Buch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Task Sequencing and Instructed Second Language Learning provides theoretical rationales for, and empirical studies of, the effects of sequencing language learning tasks to maximize second language learning. Examples of task sequences, and both…laboratory and classroom-based research into them, are presented.This is the first collection of so far under-researched studies on the effects of task sequencing, framed within the Cognition Hypothesis of Task-based Language Teaching (TBLT) and the SSARC model for task sequencing.Perspectives include laboratory-based and classroom-based research designs implications for teacher training laboratory and classroom research methods conversational interaction task sequencing and Task Based Language Teaching syllabus design.
