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Social Networks in Language Learning and Language Teaching
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Social Networks in Language Learning and Language Teaching
Idioma: Inglés
Publicado por Bloomsbury Publishing PLC, GB, 2022
ISBN 10: 1350200433 ISBN 13: 9781350200432
Librería: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 41,95
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Añadir al carritoPaperback. Condición: New. Sociocultural research has long recognized the necessity of sustained interpersonal interaction for language development. However, less is known about the underlying relationships that promote language acquisition and their relevance for language classrooms. Presenting cutting-edge research on social networks and their applications in language teaching, this book explores the relationships that mediate language learning in and out of classrooms. Highlighting the complexity of language in multilingual contexts, chapters engage social network analysis to understand the role of instructional practices, socialization, motivation, language status, online communications technology, and language policies in the development of social resources for language learning. Discussing popular language teaching frameworks such as translanguaging, Social Networks in Language Learning and Language Teaching provides a nuanced account of the influences of social context on language learning, exploring classroom applications and pointing the way to a robust research agenda.
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Social Networks in Language Learning and Language Teaching
Librería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
Calificación del vendedor: 3 de 5 estrellas
EUR 35,81
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Social Networks in Language Learning and Language Teaching
Idioma: Inglés
Publicado por Bloomsbury Publishing (UK), 2022
ISBN 10: 1350200433 ISBN 13: 9781350200432
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 45,08
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Social Networks in Language Learning and Language Teaching
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Social Networks in Language Learning and Language Teaching
Idioma: Inglés
Publicado por Bloomsbury Publishing (UK), 2022
ISBN 10: 1350200433 ISBN 13: 9781350200432
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 42,56
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Language and Social Networks: Facebook as a Portuguese language learning space for deaf students
Idioma: Inglés
Publicado por Our Knowledge Publishing, 2024
ISBN 10: 6208169577 ISBN 13: 9786208169572
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 35,92
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Social Networks in Language Learning and Language Teaching
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 43,57
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How can Social Networks be relevant for language classroom interaction?: What are the learner and teacher's attitudes toward Social networks for language learning?
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 55,77
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Foreign Language Learning and Use : Interaction in Informal Social Networks
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 53,79
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Social Networks in Language Learning and Language Teaching
Idioma: Inglés
Publicado por Bloomsbury Academic 2022-07-28, 2022
ISBN 10: 1350200433 ISBN 13: 9781350200432
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 38,15
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Foreign Language Learning and Use : Interaction in Informal Social Networks
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 55,15
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Social Networks in Language Learning and Language Teaching
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 40,66
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Social Networks in Language Learning and Language Teaching
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 44,66
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Social Networks in Language Learning and Language Teaching
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 58,62
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Social Networks in Language Learning and Language Teaching
Idioma: Inglés
Publicado por Bloomsbury Publishing PLC, 2022
ISBN 10: 1350200433 ISBN 13: 9781350200432
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 47,20
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Social Networks in Language Learning and Language Teaching
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 51,73
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Social Networks in Language Learning and Language Teaching
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 48,51
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Foreign Language Learning and Use: Interaction in Informal Social Networks
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 53,20
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Foreign Language Learning and Use: Interaction in Informal Social Networks
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 49,41
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Foreign Language Learning and Use : Interaction in Informal Social Networks
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 52,37
Envío por EUR 17,35
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Foreign Language Learning and Use : Interaction in Informal Social Networks
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 58,07
Envío por EUR 17,35
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Social Networks in Language Learning and Language Teaching
Idioma: Inglés
Publicado por Bloomsbury USA Academic, 2022
ISBN 10: 1350200433 ISBN 13: 9781350200432
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 68,38
Envío por EUR 11,57
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 272 pages. 9.21x6.14x1.00 inches. In Stock.
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Foreign Language Learning and Use: Interaction in Informal Social Networks
Idioma: Inglés
Publicado por Continuum Intl Pub Group, 2012
ISBN 10: 1441103376 ISBN 13: 9781441103376
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 82,36
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 1st edition. 208 pages. 9.21x0.47x6.14 inches. In Stock.
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Social Networks in Language Learning and Language Teaching
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 48,84
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Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoKartoniert / Broschiert. Condición: New.
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FOREIGN LANGUAGE LEARNING AND USE: INTERACTION IN INFORMAL SOCIAL NETWORKS
Librería: Basi6 International, Irving, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 101,94
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: Brand New. New. US edition. Expediting shipping for all USA and Europe orders excluding PO Box. Excellent Customer Service.
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Language and Social Networks | Facebook as a Portuguese language learning space for deaf students
Idioma: Inglés
Publicado por Our Knowledge Publishing, 2024
ISBN 10: 6208169577 ISBN 13: 9786208169572
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 33,20
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Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 5 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Language and Social Networks | Facebook as a Portuguese language learning space for deaf students | Erivan Lopes Tomé Júnior | Taschenbuch | Englisch | 2024 | Our Knowledge Publishing | EAN 9786208169572 | Verantwortliche Person für die EU: SIA OmniScriptum Publishing, Brivibas Gatve 197, 1039 RIGA, LETTLAND, customerservice[at]vdm-vsg[dot]de | Anbieter: preigu.
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How can Social Networks be relevant for language classroom interaction? : What are the learner and teacher¿s attitudes toward Social networks for language learning?
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 42,95
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Research Paper (undergraduate) from the year 2017 in the subject Pedagogy - Miscellaneous Topics, grade: 14, , language: English, abstract: One of the longstanding problems in language acquisition is to have excellent level of languageclassroom interaction. Recent developments in this issue suggest that interaction must not existonly in the classroom and the learners must be given the opportunity to use the target language indifferent situations. Therefore, the present study aims at suggesting, identifying and describingtools in Social Network Sites that can foster Language Classroom Interaction.Given the sense of freedom and autonomy in building network of interaction embedded in socialmedia, actually, Social Network Sites such as Facebook, Gmail, YouTube, Twitter andInstagram are authentic resources and platforms to empower language classroom interaction ifthe sharing tools within are properly incorporated in a language class. In addition, SocialNetwork Sites shape tools for life when comes to learn in the classroom and outside theclassroom, because it presents tools that capacity learner in all aspects: cognitive, interactive andcooperative, and not forgetting learning skills. Furthermore, both learners and teachers, inMozambican secondary schools have profiles in, at least, one of these Social Network Sites. Thestudy shows that they generally access such sites for entertainment and sharing and never forlearning. Among different reasons, lack of knowledge about the learning tools within socialnetworks and low creativity and innovation in teaching are decisive to low exploitability of thetools.The research consists of both qualitative and quantitative methods and the data result fromobservations, questionnaires and interviews techniques set in Social Network Sites, especiallyFacebook to bring reliable and verifiable samples of the data analyzed. The researchdemonstrates how relevant the Social Network Sites are for Language Classroom Interaction andlanguage acquisition.Furthermore, an awareness of these tools can possibly be significant to educational contexts toencourage language learners to interact and collaborate with each other and with native speakersof the target language through a number of online communication tools such as chat walls,videos conference, etc., provided by these platforms.
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How can Social Networks be relevant for language classroom interaction? | What are the learner and teacher's attitudes toward Social networks for language learning?
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 42,95
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Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 5 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. How can Social Networks be relevant for language classroom interaction? | What are the learner and teacher's attitudes toward Social networks for language learning? | Nilza Moiane | Taschenbuch | 80 S. | Englisch | 2019 | GRIN Verlag | EAN 9783668963658 | Verantwortliche Person für die EU: GRIN Publishing GmbH, Waltherstr. 23, 80337 München, info[at]grin[dot]com | Anbieter: preigu.
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Social Networks in Language Learning and Language Teaching
Idioma: Inglés
Publicado por Bloomsbury Publishing PLC, GB, 2022
ISBN 10: 1350200433 ISBN 13: 9781350200432
Librería: Rarewaves.com UK, London, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 40,65
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Añadir al carritoPaperback. Condición: New. Sociocultural research has long recognized the necessity of sustained interpersonal interaction for language development. However, less is known about the underlying relationships that promote language acquisition and their relevance for language classrooms. Presenting cutting-edge research on social networks and their applications in language teaching, this book explores the relationships that mediate language learning in and out of classrooms. Highlighting the complexity of language in multilingual contexts, chapters engage social network analysis to understand the role of instructional practices, socialization, motivation, language status, online communications technology, and language policies in the development of social resources for language learning. Discussing popular language teaching frameworks such as translanguaging, Social Networks in Language Learning and Language Teaching provides a nuanced account of the influences of social context on language learning, exploring classroom applications and pointing the way to a robust research agenda.
