Managing schools high performance (34 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2006
Serie: Contexts of Learning, Libro 10 de 13. Libro 10 de 13 - Contexts of Learning
- Tapa blanda
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2006
Serie: Contexts of Learning, Libro 10 de 13. Libro 10 de 13 - Contexts of Learning
- Tapa blanda
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 2006
Serie: Contexts of Learning, Libro 10 de 13. Libro 10 de 13 - Contexts of Learning
- Tapa blanda
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
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Condición: New. pp. 372.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2006
Serie: Contexts of Learning, Libro 10 de 13. Libro 10 de 13 - Contexts of Learning
- Tapa blanda
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2006
Serie: Contexts of Learning, Libro 10 de 13. Libro 10 de 13 - Contexts of Learning
- Tapa blanda
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2006
Serie: Contexts of Learning, Libro 10 de 13. Libro 10 de 13 - Contexts of Learning
- Tapa blanda
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino UnidoTHE SAINT BOOKSTORE
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2006
Serie: Contexts of Learning, Libro 10 de 13. Libro 10 de 13 - Contexts of Learning
- Tapa blanda
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 2006
Serie: Contexts of Learning, Libro 10 de 13. Libro 10 de 13 - Contexts of Learning
- Tapa blanda
Librería: Biblios, frankfurt am main, HESSE, AlemaniaBiblios
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Condición: New. pp. 372.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2006
Serie: Contexts of Learning, Libro 10 de 13. Libro 10 de 13 - Contexts of Learning
- Tapa blanda
- Primera edición
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, IrlandaKennys Bookshop and Art Galleries Ltd.
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Condición: New. This text aims to connect school organization theory with the school effectiveness knowledge base. Each chapter presents a comprehensive overview of the knowledge base on the central theme and addresses the question of what is known about the subject as a school effectiveness-enhancing condition. Editor(s): Vissc…her, A. J. Num Pages: 372 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JNK. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 155 x 208 x 21. Weight in Grams: 556. . 2006. 1st Edition. paperback. . . . .
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2006
Serie: Contexts of Learning, Libro 10 de 13. Libro 10 de 13 - Contexts of Learning
- Tapa blanda
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books
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Paperback. Condición: Brand New. 1st edition. 372 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2006
Serie: Contexts of Learning, Libro 10 de 13. Libro 10 de 13 - Contexts of Learning
- Tapa blanda
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de AmericaKennys Bookstore
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Condición: New. This text aims to connect school organization theory with the school effectiveness knowledge base. Each chapter presents a comprehensive overview of the knowledge base on the central theme and addresses the question of what is known about the subject as a school effectiveness-enhancing condition. Editor(s): Vissc…her, A. J. Num Pages: 372 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JNK. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 155 x 208 x 21. Weight in Grams: 556. . 2006. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 2001
Serie: Contexts of Learning, Libro 10 de 13. Libro 10 de 13 - Contexts of Learning
- Tapa dura
- Primera edición
Librería: Better World Books Ltd, Dunfermline, Reino UnidoBetter World Books Ltd
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EUR 104,32
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Condición: Good. 1st Edition. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
Idioma: Inglés
Editorial: Swets & Zeitlinger Publishers, 1999
Serie: Contexts of Learning, Libro 10 de 13. Libro 10 de 13 - Contexts of Learning
- Tapa dura
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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EUR 121,11
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Idioma: Inglés
Editorial: Swets & Zeitlinger Publishers, 1999
Serie: Contexts of Learning, Libro 10 de 13. Libro 10 de 13 - Contexts of Learning
- Tapa dura
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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Idioma: Inglés
Editorial: Swets & Zeitlinger Publishers, 1999
Serie: Contexts of Learning, Libro 10 de 13. Libro 10 de 13 - Contexts of Learning
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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EUR 121,53
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 1999
Serie: Contexts of Learning, Libro 10 de 13. Libro 10 de 13 - Contexts of Learning
- Tapa dura
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
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Condición: New. pp. 372.
Idioma: Inglés
Editorial: Swets & Zeitlinger Publishers, 1999
Serie: Contexts of Learning, Libro 10 de 13. Libro 10 de 13 - Contexts of Learning
- Tapa dura
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Idioma: Inglés
Editorial: Swets & Zeitlinger Publishers, 1999
Serie: Contexts of Learning, Libro 10 de 13. Libro 10 de 13 - Contexts of Learning
- Tapa dura
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 1999
Serie: Contexts of Learning, Libro 10 de 13. Libro 10 de 13 - Contexts of Learning
- Tapa dura
Librería: Biblios, frankfurt am main, HESSE, AlemaniaBiblios
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Ltd, 1999
Serie: Contexts of Learning, Libro 10 de 13. Libro 10 de 13 - Contexts of Learning
- Tapa dura
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, IrlandaKennys Bookshop and Art Galleries Ltd.
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Editorial: Aa Balkema, 1999
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Ltd, 1999
Serie: Contexts of Learning, Libro 10 de 13. Libro 10 de 13 - Contexts of Learning
- Tapa dura
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2006
Serie: Contexts of Learning, Libro 10 de 13. Libro 10 de 13 - Contexts of Learning
- Tapa blanda
- Impresión bajo demanda
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 2006
Serie: Contexts of Learning, Libro 10 de 13. Libro 10 de 13 - Contexts of Learning
- Tapa blanda
- Impresión bajo demanda
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino UnidoMajestic Books
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor and Francis, 2006
Serie: Contexts of Learning, Libro 10 de 13. Libro 10 de 13 - Contexts of Learning
- Tapa blanda
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PAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor and Francis, 2006
Serie: Contexts of Learning, Libro 10 de 13. Libro 10 de 13 - Contexts of Learning
- Tapa blanda
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PAP. Condición: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2006
Serie: Contexts of Learning, Libro 10 de 13. Libro 10 de 13 - Contexts of Learning
- Tapa blanda
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Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino UnidoTHE SAINT BOOKSTORE
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis, 2006
Serie: Contexts of Learning, Libro 10 de 13. Libro 10 de 13 - Contexts of Learning
- Tapa blanda
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Kartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Visscher, A.J.This text aims to connect school organization theory with the school effectiveness knowledge base. Each chapter presents a comprehensive overview of the knowledge base on the cen…tral theme and addresses the question of what is known ab.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2006
Serie: Contexts of Learning, Libro 10 de 13. Libro 10 de 13 - Contexts of Learning
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Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This text aims to connect school organization theory with the school effectiveness knowledge base. Each chapter presents a comprehensive overview of the knowledge base on the central theme and addresses the question of what is known abou…t the subject as a school effectiveness-enhancing condition.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 1999
Serie: Contexts of Learning, Libro 10 de 13. Libro 10 de 13 - Contexts of Learning
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