Knowledge values educational policy (26 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 09 A, 2011
- Tapa blanda
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Knowledge, Values and Educational Policy : A Critical Perspective
Daniels, Harry (EDT); Lauder, Hugh (EDT); Porter, Jill (EDT)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2011
- Tapa blanda
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 01/g /09 A, 2011
- Tapa blanda
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Knowledge, Values and Educational Policy : A Critical Perspective
Daniels, Harry (EDT); Lauder, Hugh (EDT); Porter, Jill (EDT)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2011
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Condición: New.
Knowledge, Values and Educational Policy : A Critical Perspective
Daniels, Harry (EDT); Lauder, Hugh (EDT); Porter, Jill (EDT)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2011
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Knowledge, Values and Educational Policy : A Critical Perspective
Daniels, Harry (EDT); Lauder, Hugh (EDT); Porter, Jill (EDT)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2011
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2011
- Tapa blanda
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 2011
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 2011
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis, 2011
- Tapa blanda
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Kartoniert / Broschiert. Condición: New. Harry Daniels is Professor of Education: Culture and Pedagogy, Head of the Learning as Cultural and Social Practice Research Programme, and Director of the Centre for Sociocultural and Activity Theory Research at the University of Bath, .
Knowledge, Values and Educational Policy: A Critical Perspective
Daniels, Harry (Editor)/ Lauder, Hugh (Editor)/ Porter, Jill (Editor)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2011
- Tapa blanda
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Ltd Aug 2011, 2011
- Tapa blanda
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH
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EUR 99,44
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Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - 'Knowledge, Values and Educational Policy' asks fundamental questions about what schools are for and what should be taught in them, explores one of the newest areas of interest - learning across boundaries - and examines issues of diversity and equity, locating these issues in terms of poli…cies and practices within school.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2009
- Tapa dura
Librería: Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Reino UnidoPhatpocket Limited
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EUR 178,22
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Knowledge, Values and Educational Policy : A Critical Perspective
Daniels, Harry (EDT); Lauder, Hugh (EDT); Porter, Jill (EDT); Hartshorn, Sarah (CON)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2009
- Tapa dura
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 2009
- Tapa dura
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
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Condición: New. pp. 310.
Idioma: Inglés
Editorial: Abingdon, Oxon ; New York : Routledge, 2009
- Tapa dura
- Primera edición
Librería: MW Books Ltd., Galway, IrlandaMW Books Ltd.
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1st edition. Near fine copy in the original colour-printed boards. Slightest suggestion only of dust-dulling to the spine bands and panel edges. Remains particularly well-preserved overall; tight, bright, clean and strong. Physical description: 321 p. Series: Critical perspectives on education. Contents: Cover; Knowledge, Values… and Educational Policy: A critical perspective; Copyright; Contents; Contributors; Acknowledgements; Introduction: From Plato to Monday morning; Section 1 Knowledge for teaching and learning; Introduction; 1.1 What are schools for?; 1.2 The school curriculum, theories of reproduction and necessary knowledge; 1.3 The influence of constructivism on teaching and learning in classrooms; 1.4 The double move in teaching: Developmental learning; Section 2 Learning across boundaries; Introduction; 2.1 Transfer of knowledge between education and workplace settings2.2 Learning in and for multiagency working2.3 Expansive learning in and for work; Section 3 Diversity and equity; Introduction; 3.1 Cultural ways of learning; 3.2 Equity and social justice discourses in education; 3.3 Gender theory and research in education; 3.4 Symptoms, categories, and the process of invoking labels; 3.5 Inclusive pedagogy; 3.6 Disability: A complex interaction; Section 4 Policy and governance; Introduction; 4.1 Realising the potential of system reform; 4.2 Using assessment in education reform: Policy, practice and future possibilities4.3 Why do some policies not work in schools?4.4 School as imagined community in discursive space: A perspective on the school effectiveness debate; Section 5 Deploying theory; Introduction; 5.1 How do secondary school subject departments contribute to the learning of beginning teachers?; 5.2 Developing pedagogy for doctors-as-teachers: The role of activity theory; 5.3 Teacher/researcher: an unsustainable identity; 5.4 Using theory in social research: Reflections on a doctoral study; Index. Subjects: Education Aims and objectives. Education Social aspects. 1 Kg.
Knowledge, Values and Educational Policy : A Critical Perspective
Daniels, Harry (EDT); Lauder, Hugh (EDT); Porter, Jill (EDT); Hartshorn, Sarah (CON)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2009
- Tapa dura
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Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Abingdon, Oxon ; New York : Routledge, 2009
- Tapa dura
- Primera edición
Librería: MW Books, New York, NY, Estados Unidos de AmericaMW Books
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1st edition. Near fine copy in the original colour-printed boards. Slightest suggestion only of dust-dulling to the spine bands and panel edges. Remains particularly well-preserved overall; tight, bright, clean and strong. Physical description: 321 p. Series: Critical perspectives on education. Contents: Cover; Knowledge, Values… and Educational Policy: A critical perspective; Copyright; Contents; Contributors; Acknowledgements; Introduction: From Plato to Monday morning; Section 1 Knowledge for teaching and learning; Introduction; 1.1 What are schools for?; 1.2 The school curriculum, theories of reproduction and necessary knowledge; 1.3 The influence of constructivism on teaching and learning in classrooms; 1.4 The double move in teaching: Developmental learning; Section 2 Learning across boundaries; Introduction; 2.1 Transfer of knowledge between education and workplace settings2.2 Learning in and for multiagency working2.3 Expansive learning in and for work; Section 3 Diversity and equity; Introduction; 3.1 Cultural ways of learning; 3.2 Equity and social justice discourses in education; 3.3 Gender theory and research in education; 3.4 Symptoms, categories, and the process of invoking labels; 3.5 Inclusive pedagogy; 3.6 Disability: A complex interaction; Section 4 Policy and governance; Introduction; 4.1 Realising the potential of system reform; 4.2 Using assessment in education reform: Policy, practice and future possibilities4.3 Why do some policies not work in schools?4.4 School as imagined community in discursive space: A perspective on the school effectiveness debate; Section 5 Deploying theory; Introduction; 5.1 How do secondary school subject departments contribute to the learning of beginning teachers?; 5.2 Developing pedagogy for doctors-as-teachers: The role of activity theory; 5.3 Teacher/researcher: an unsustainable identity; 5.4 Using theory in social research: Reflections on a doctoral study; Index. Subjects: Education Aims and objectives. Education Social aspects. 1 Kg.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis, 2009
- Tapa dura
Librería: moluna, Greven, Alemaniamoluna
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Gebunden. Condición: New. Harry Daniels is Professor of Education: Culture and Pedagogy, Head of the Learning as Cultural and Social Practice Research Programme, and Director of the Centre for Sociocultural and Activity Theory Research at the University of Bath, .
Knowledge, Values and Educational Policy : A Critical Perspective
Daniels, Harry (EDT); Lauder, Hugh (EDT); Porter, Jill (EDT); Hartshorn, Sarah (CON)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2009
- Tapa dura
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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EUR 301,57
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2009
- Tapa dura
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Hardcover. Condición: Like New. LIKE NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.
Knowledge, Values and Educational Policy : A Critical Perspective
Daniels, Harry (EDT); Lauder, Hugh (EDT); Porter, Jill (EDT); Hartshorn, Sarah (CON)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2009
- Tapa dura
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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EUR 329,65
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Ltd Mär 2009, 2009
- Tapa dura
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH
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EUR 258,41
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Buch. Condición: Neu. Neuware - Focuses on what schools are for and what should be taught in them, how learning is possible across boundaries, and issues of diversity and equity. This book considers policies and practices relating to schools. It addresses many fundamental questions designed to focus on debates around curriculum,… knowledge transfer, and equity and social justice.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 2011
- Tapa blanda
- Impresión bajo demanda
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino UnidoMajestic Books
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 2009
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- Impresión bajo demanda
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 2009
- Tapa dura
- Impresión bajo demanda
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