Idioma: Inglés
Publicado por Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. K, 1992
ISBN 10: 3540561595 ISBN 13: 9783540561590
Librería: Ammareal, Morangis, Francia
EUR 5,55
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoHardcover. Condición: Très bon. Ancien livre de bibliothèque. Edition 1992. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Former library book. Edition 1992. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.
Publicado por Springer, 1992
Librería: mountain, GEORGETOWN, CO, Estados Unidos de America
EUR 13,18
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritohardcover. Condición: Good. exlibrary hardcover book no dust jacket, usual library marks, has some light reader wear;
Librería: G3 Books, Winnipeg, MB, Canada
EUR 30,59
Cantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoHardcover. Condición: Very Good. Unread and Unmarked. Because of the size of this book we can only ship to USA or CANADA.
Librería: Wissenschaftl. Antiquariat Th. Haker e.K, Klettgau, Alemania
EUR 29,50
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: Sehr gut. 526 p. In very good condition. ISBN: 9783540561590 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 923 15,6 x 2,9 x 23,4 cm, hardcover.
Librería: Romtrade Corp., STERLING HEIGHTS, MI, Estados Unidos de America
EUR 97,82
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. This is a Brand-new US Edition. This Item may be shipped from US or any other country as we have multiple locations worldwide.
EUR 30,98
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: Gut. Zustand: Gut | Seiten: 528 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | In the last decade there have been rapid developments in thefield of computer-based learning environments. A whole newgeneration of computer-based learning environments hasappeared, requiring new approaches to design anddevelopment. One main feature of current systems is thatthey distinguish different knowledge bases that are assumedto be necessary to support learning processes. Currentcomputer-based learning environments often require explicitrepresentations of large bodies of knowledge, includingknowledge of instruction.This book focuses on instructional models as explicit,potentially implementable representations of knowledgeconcerning one or more aspects of instruction. The book hasthree parts, relating to different aspects of the knowledgethat should be made explicit in instructional models:knowledge of instructional planning, knowledge ofinstructional strategies, and knowledge of instructionalcontrol. The book is based on a NATO Advanced ResearchWorkshop held at the University of Twente, The Netherlandsin July 1991.
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
EUR 137,42
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: Used. pp. 510 Index.
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
EUR 140,62
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: Used. pp. 510 Illus.
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
EUR 143,71
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: Used. pp. 510.
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
EUR 216,45
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
EUR 216,77
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
EUR 223,21
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. In.
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
EUR 223,21
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. In.
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
EUR 239,57
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
EUR 239,63
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
EUR 276,97
Cantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 528.
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
EUR 278,21
Cantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 528.
Idioma: Inglés
Publicado por Springer Berlin Heidelberg, 2010
ISBN 10: 3642081487 ISBN 13: 9783642081484
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
EUR 213,99
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - In the last decade there have been rapid developments in thefield of computer-based learning environments. A whole newgeneration of computer-based learning environments hasappeared, requiring new approaches to design anddevelopment. One main feature of current systems is thatthey distinguish different knowledge bases that are assumedto be necessary to support learning processes. Currentcomputer-based learning environments often require explicitrepresentations of large bodies of knowledge, includingknowledge of instruction.This book focuses on instructional models as explicit,potentially implementable representations of knowledgeconcerning one or more aspects of instruction. The book hasthree parts, relating to different aspects of the knowledgethat should be made explicit in instructional models:knowledge of instructional planning, knowledge ofinstructional strategies, and knowledge of instructionalcontrol. The book is based on a NATO Advanced ResearchWorkshop held at the University of Twente, The Netherlandsin July 1991.
Idioma: Inglés
Publicado por Springer Berlin Heidelberg, Springer Berlin Heidelberg, 1992
ISBN 10: 3540561595 ISBN 13: 9783540561590
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
EUR 213,99
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - In the last decade there have been rapid developments in thefield of computer-based learning environments. A whole newgeneration of computer-based learning environments hasappeared, requiring new approaches to design anddevelopment. One main feature of current systems is thatthey distinguish different knowledge bases that are assumedto be necessary to support learning processes. Currentcomputer-based learning environments often require explicitrepresentations of large bodies of knowledge, includingknowledge of instruction.This book focuses on instructional models as explicit,potentially implementable representations of knowledgeconcerning one or more aspects of instruction. The book hasthree parts, relating to different aspects of the knowledgethat should be made explicit in instructional models:knowledge of instructional planning, knowledge ofinstructional strategies, and knowledge of instructionalcontrol. The book is based on a NATO Advanced ResearchWorkshop held at the University of Twente, The Netherlandsin July 1991.
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
EUR 301,03
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
EUR 298,76
Cantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. reprint edition. 520 pages. 9.61x6.69x1.19 inches. In Stock.
Librería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino Unido
EUR 291,52
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Like New. Like New. book.
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
EUR 328,57
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
EUR 334,35
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
Librería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino Unido
EUR 324,84
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoHardcover. Condición: Like New. LIKE NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
EUR 362,98
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
Librería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
EUR 166,29
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: new. Questo è un articolo print on demand.
Idioma: Inglés
Publicado por Springer Berlin Heidelberg, 2010
ISBN 10: 3642081487 ISBN 13: 9783642081484
Librería: moluna, Greven, Alemania
EUR 180,07
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. In the last decade there have been rapid developments in thefield of computer-based learning environments. A whole newgeneration of computer-based learning environments hasappeared, requiring new approaches to design anddevelopment. One ma.
Idioma: Inglés
Publicado por Springer Berlin Heidelberg, 1992
ISBN 10: 3540561595 ISBN 13: 9783540561590
Librería: moluna, Greven, Alemania
EUR 180,07
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. In the last decade there have been rapid developments in thefield of computer-based learning environments. A whole newgeneration of computer-based learning environments hasappeared, requiring new approaches to design anddevelopment. One ma.
Idioma: Inglés
Publicado por Springer Berlin Heidelberg, Springer Berlin Heidelberg Dez 2010, 2010
ISBN 10: 3642081487 ISBN 13: 9783642081484
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
EUR 213,99
Cantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -In the last decade there have been rapid developments in thefield of computer-based learning environments. A whole newgeneration of computer-based learning environments hasappeared, requiring new approaches to design anddevelopment. One main feature of current systems is thatthey distinguish different knowledge bases that are assumedto be necessary to support learning processes. Currentcomputer-based learning environments often require explicitrepresentations of large bodies of knowledge, includingknowledge of instruction.This book focuses on instructional models as explicit,potentially implementable representations of knowledgeconcerning one or more aspects of instruction. The book hasthree parts, relating to different aspects of the knowledgethat should be made explicit in instructional models:knowledge of instructional planning, knowledge ofinstructional strategies, and knowledge of instructionalcontrol. The book is based on a NATO Advanced ResearchWorkshop held at the University of Twente, The Netherlandsin July 1991. 528 pp. Englisch.