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9783030133955 - Problem-Based Learning: A Didactic Strategy in the Teaching of System Simulation: 824 (Studies in Computational Intelligence) de Cevallos-Torres, Lorenzo; Botto-Tob... (14 resultados)
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Problem-Based Learning: A Didactic Strategy in the Teaching of System Simulation (Studies in Computational Intelligence, 824)
Libro 332 de 538: Studies in Computational IntelligenceLibrería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Problem-Based Learning: A Didactic Strategy in the Teaching of System Simulation: 824 (Studies in Computational Intelligence)
Libro 332 de 538: Studies in Computational IntelligenceLibrería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 141,85
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Problem-based Learning: A Didactic Strat
Libro 332 de 538: Studies in Computational IntelligenceLibrería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
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EUR 129,74
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Problem-based Learning: A Didactic Strategy in the Teaching of System Simulation
Libro 332 de 538: Studies in Computational IntelligenceLibrería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Problem-Based Learning: A Didactic Strategy in the Teaching of System Simulation
Libro 332 de 538: Studies in Computational IntelligenceLibrería: preigu, Osnabrück, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Problem-Based Learning: A Didactic Strategy in the Teaching of System Simulation | Lorenzo Cevallos-Torres (u. a.) | Taschenbuch | xvi | Englisch | 2020 | Springer | EAN 9783030133955 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Problem-based Learning: A Didactic Strat
Libro 332 de 538: Studies in Computational IntelligenceLibrería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Problem-Based Learning: A Didactic Strategy in the Teaching of System Simulation
Libro 332 de 538: Studies in Computational IntelligenceIdioma: Inglés
Publicado por Springer International Publishing, 2020
ISBN 10: 3030133958 ISBN 13: 9783030133955
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book describes and outlines the theoretical foundations of system simulation in teaching, and as a practical contribution to teaching-and-learning models. It presents various methodologies used in teaching, the goal being to solve real-life problems by creating simulation models and probability distributions that allow correlations to be drawn between a real model and a simulated model. Moreover, the book demonstrates the role of simulation in decision-making processes connected to teaching and learning.
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Problem-Based Learning: A Didactic Strategy in the Teaching of System Simulation (Studies in Computational Intelligence, 824)
Libro 332 de 538: Studies in Computational IntelligenceLibrería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino Unido
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Problem-Based Learning: A Didactic Strategy in the Teaching of System Simulation (eng)
Libro 332 de 538: Studies in Computational IntelligenceLibrería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
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Problem-Based Learning: A Didactic Strategy in the Teaching of System Simulation
Libro 332 de 538: Studies in Computational IntelligenceIdioma: Inglés
Publicado por Springer International Publishing Aug 2020, 2020
ISBN 10: 3030133958 ISBN 13: 9783030133955
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book describes and outlines the theoretical foundations of system simulation in teaching, and as a practical contribution to teaching-and-learning models. It presents various methodologies used in teaching, the goal being to solve real-life problems by creating simulation models and probability distributions that allow correlations to be drawn between a real model and a simulated model. Moreover, the book demonstrates the role of simulation in decision-making processes connected to teaching and learning. 148 pp. Englisch.
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Problem-Based Learning: A Didactic Strategy in the Teaching of System Simulation
Libro 332 de 538: Studies in Computational IntelligenceIdioma: Inglés
Publicado por Springer International Publishing, 2020
ISBN 10: 3030133958 ISBN 13: 9783030133955
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. A general, descriptive and didactic introduction on the use of simulation systems in probability distributionsHelps the reader to solve real-life problems Describes how the different simulation methods can be used to analyze phenomena and problems.
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Problem-Based Learning: A Didactic Strategy in the Teaching of System Simulation: 824 (Studies in Computational Intelligence)
Libro 332 de 538: Studies in Computational IntelligenceLibrería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
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Añadir al carritoCondición: New. Print on Demand pp. XVI, 132 43 illus., 22 illus. in color.
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Problem-Based Learning: A Didactic Strategy in the Teaching of System Simulation: 824 (Studies in Computational Intelligence)
Libro 332 de 538: Studies in Computational IntelligenceLibrería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
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Problem-Based Learning: A Didactic Strategy in the Teaching of System Simulation
Libro 332 de 538: Studies in Computational IntelligenceIdioma: Inglés
Publicado por Springer, Palgrave Macmillan Aug 2020, 2020
ISBN 10: 3030133958 ISBN 13: 9783030133955
Librería: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This book describes and outlines the theoretical foundations of system simulation in teaching, and as a practical contribution to teaching-and-learning models. It presents various methodologies used in teaching, the goal being to solve real-life problems by creating simulation models and probability distributions that allow correlations to be drawn between a real model and a simulated model. Moreover, the book demonstrates the role of simulation in decision-making processes connected to teaching and learning.Springer-Verlag KG, Sachsenplatz 4-6, 1201 Wien 148 pp. Englisch.
