9781623962333 - learning through visual displays (current perspectives on cognition, learning and instruction) (21 resultados)
Learning Through Visual Displays (Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction)
Schraw, Gregory [Editor]; McCrudden, Matthew T. [Editor]; Robinson, Daniel [Editor];
Idioma: Inglés
Editorial: Information Age Publishing, 2013
Serie: Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction, Libro 7 de 10. Libro 7 de 10 - Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction
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Idioma: Inglés
Editorial: Information Age Publishing, 2013
Serie: Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction, Libro 7 de 10. Libro 7 de 10 - Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction
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Condición: new.
Learning Through Visual Displays
Schraw, Gregory (EDT); Mccrudden, Matthew T. (EDT); Robinson, Daniel (EDT)
Idioma: Inglés
Editorial: Information Age Publishing, 2013
Serie: Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction, Libro 7 de 10. Libro 7 de 10 - Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction
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Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Information Age Publishing, Incorporated, 2013
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Learning Through Visual Displays
Schraw, Gregory (EDT); Mccrudden, Matthew T. (EDT); Robinson, Daniel (EDT)
Idioma: Inglés
Editorial: Information Age Publishing, 2013
Serie: Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction, Libro 7 de 10. Libro 7 de 10 - Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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Idioma: Inglés
Editorial: Information Age Publishing, 2013
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Condición: New. 2013. Illustrated. paperback. . . . . .
Idioma: Inglés
Editorial: Information Age Publishing, 2013
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Condición: New. In.
Learning Through Visual Displays
Schraw, Gregory (EDT); Mccrudden, Matthew T. (EDT); Robinson, Daniel (EDT)
Idioma: Inglés
Editorial: Information Age Publishing, 2013
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Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Information Age Publishing 2013-07-01, 2013
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Paperback. Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Information Age Publishing, Incorporated, 2013
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Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
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Condición: New. pp. 460.
Idioma: Inglés
Editorial: Information Age Publishing, 2013
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Idioma: Inglés
Editorial: Information Age Publishing, 2013
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Idioma: Inglés
Editorial: Information Age Publishing, 2013
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Schraw, Gregory (EDT); Mccrudden, Matthew T. (EDT); Robinson, Daniel (EDT)
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Learning Through Visual Displays
Schraw, Gregory (Editor)/ Mccrudden, Matthew T. (Editor)/ Robinson, Daniel (Editor)
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Editorial: Information Age Pub Inc, 2013
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Paperback. Condición: Brand New. 452 pages. 9.00x6.00x1.00 inches. In Stock.
Idioma: Inglés
Editorial: Information Age Publishing, 2013
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Kartoniert / Broschiert. Condición: New. Über den AutorGregory Schraw, University of Nevada - Las Vegas, USA.Matthew T. McCrudden, Victoria University of Wellington, New Zealand.Daniel Robinson, Colorado State University, USA.Klappentextrn.
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Editorial: Emerald Publishing Limited, 2013
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PAP. Condición: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
Learning Through Visual Displays
Schraw, Gregory (Editor)/ Mccrudden, Matthew T. (Editor)/ Robinson, Daniel (Editor)
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Paperback. Condición: Brand New. 452 pages. 9.00x6.00x1.00 inches. In Stock. This item is printed on demand.
Idioma: Inglés
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Taschenbuch. Condición: Neu. Learning Through Visual Displays | Gregory Schraw (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2013 | Information Age Publishing | EAN 9781623962333 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on…Demand.
Idioma: Inglés
Editorial: Information Age Publishing, 2013
Serie: Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction, Libro 7 de 10. Libro 7 de 10 - Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction
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Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH
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Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The purpose of the volume is to explore the theory, development and use of visual displays and graphicorganizers to improve instruction, learning and research. We anticipate five sections that address (1)frameworks for understanding diff…erent types of displays, (2) research-tested guidelines for constructingdisplays, (3) empirically-based instructional applications, (4) using displays to promote research and theorydevelopment, and (5) using displays to report test and research data to improve consumer understanding.Authors represent a variety of perspectives and areas of expertise, including instructional psychologyinformation technology, and research methodologies.The volume is divided into four sections. Section 1 provides a conceptual overview of previous researchas well as the contents of the current volume. Section 2 includes theoretical perspectives on the design and instructional uses of visual displays frommajor theorists in the field. These chapters discuss ways that visual displays enhance general cognition and information processing. Section 3 provideseight chapters that address the use of visual displays to enhance student learning. These chapters provide examples of how to organize content and usevisual displays in a variety of ways in the real and virtual classroom. Section 4 includes three chapters that discuss ways that visual displays mayenhance the research process, but especially improved data display.
