Importe total (1 artículo artículos):
Destino del pedido:
9781617355059 - Assessment of Higher Order Thinking Skills (Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction) (20 resultados)
Ir a los resultados principales
Filtros de búsqueda
Tipo de artículo
- Todos los tipos de productos
- Libros (20)
- Revistas y publicaciones (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Cómics (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Partituras (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Arte, grabados y pósters (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Fotografías (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Mapas (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Manuscritos y coleccionismo de papel (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
Condición Más información
- Nuevo (16)
- Como nuevo, Excelente o Muy bueno (3)
- Bueno o Aceptable (1)
- Regular o Pobre (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Tal como se indica (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
Encuadernación
- Todas
- Tapa dura (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Tapa blanda (20)
Más atributos
- Primera edición (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Firmado (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Sobrecubierta (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Con imágenes (5)
- No impresión bajo demanda (14)
Idioma (1)
Precio
- Cualquier precio
- Menos de EUR 20 (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- EUR 20 a EUR 45
- Más de EUR 45
Gastos de envío gratis
- Envío gratis a Estados Unidos de America (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
Ubicación del vendedor
Valoración de los vendedores
-
Assessment of Higher Order Thinking Skills: A Volume in Current Perspectives on Cognition, Learning, and Instruction)
Libro 5 de 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355054 ISBN 13: 9781617355059
Librería: Samuel S Lin, Etobicoke, ON, Canada
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 32,92
Envío por EUR 5,10
Se envía de Canada a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoSoft cover. Condición: Fine. 3rd Edition. 418 pages. Trade paperback. A like new fine copy.
-
Assessment of Higher Order Thinking Skills Current Perspectives on Cognition, Learning, and Instruction
Libro 5 de 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355054 ISBN 13: 9781617355059
Librería: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 39,95
Envío por EUR 15,95
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoBroschiert. Condición: Gut. 418 Seiten; Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber und kann entsprechende Merkmale aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.). In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 670.
-
Assessment of Higher Order Thinking Skills
Libro 5 de 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355054 ISBN 13: 9781617355059
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 71,43
Envío por EUR 2,28
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
-
Assessment of Higher Order Thinking Skills
Libro 5 de 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355054 ISBN 13: 9781617355059
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 76,24
Envío por EUR 2,28
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
-
Assessment of Higher Order Thinking Skills
Libro 5 de 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, Incorporated, 2011
ISBN 10: 1617355054 ISBN 13: 9781617355059
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 70,84
Envío por EUR 7,53
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 426 49:B&W 6.14 x 9.21 in or 234 x 156 mm (Royal 8vo) Perfect Bound on White w/Gloss Lam.
-
Assessment of Higher Order Thinking Skills (eng)
Libro 5 de 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355054 ISBN 13: 9781617355059
Librería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
Calificación del vendedor: 3 de 5 estrellas
EUR 67,87
Envío por EUR 11,00
Se envía de Italia a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: new.
-
Assessment of Higher Order Thinking Skills (Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction)
Libro 5 de 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355054 ISBN 13: 9781617355059
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 72,95
Envío por EUR 10,50
Se envía de Irlanda a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. 2011. Illustrated. paperback. . . . . .
-
Assessment of Higher Order Thinking Skills (Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction)
Libro 5 de 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355054 ISBN 13: 9781617355059
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 74,40
Envío por EUR 13,88
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. In.
-
Assessment of Higher Order Thinking Skills
Libro 5 de 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, Incorporated, 2011
ISBN 10: 1617355054 ISBN 13: 9781617355059
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 85,99
Envío por EUR 3,45
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 426.
-
Assessment of Higher Order Thinking Skills
Libro 5 de 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355054 ISBN 13: 9781617355059
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 72,04
Envío por EUR 17,38
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
-
Assessment of Higher Order Thinking Skills
Libro 5 de 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355054 ISBN 13: 9781617355059
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 73,39
Envío por EUR 17,38
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
-
Assessment of Higher Order Thinking Skills
Libro 5 de 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355054 ISBN 13: 9781617355059
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 72,05
Envío por EUR 19,70
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoPaperback / softback. Condición: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
-
Assessment of Higher Order Thinking Skills (Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction)
Libro 5 de 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355054 ISBN 13: 9781617355059
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 93,36
Envío por EUR 9,07
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. 2011. Illustrated. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
-
Assessment of Higher Order Thinking Skills
Libro 5 de 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Pub Inc, 2011
ISBN 10: 1617355054 ISBN 13: 9781617355059
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 104,96
Envío por EUR 14,49
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 418 pages. 9.25x6.25x1.00 inches. In Stock.
-
Assessment of Higher Order Thinking Skills
Libro 5 de 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionIdioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, 2011
ISBN 10: 1617355054 ISBN 13: 9781617355059
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 75,37
Envío por EUR 6,80
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoPAP. Condición: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000.
-
Assessment of Higher Order Thinking Skills
Libro 5 de 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Pub Inc, 2011
ISBN 10: 1617355054 ISBN 13: 9781617355059
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 75,03
Envío por EUR 14,49
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 418 pages. 9.25x6.25x1.00 inches. In Stock. This item is printed on demand.
-
Assessment of Higher Order Thinking Skills
Libro 5 de 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, Incorporated, 2011
ISBN 10: 1617355054 ISBN 13: 9781617355059
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 116,13
Envío por EUR 9,95
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. PRINT ON DEMAND pp. 426.
-
Assessment of Higher Order Thinking Skills
Libro 5 de 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355054 ISBN 13: 9781617355059
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 81,72
Envío por EUR 48,99
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. KlappentextrnrnA volume in Current Perspectives on Cognition, Learning, and InstructionnSeries Editors Gregory Schraw, University of Nevada, Las Vegasnand Daniel H. Robinson, The University of Texas at AustinnThis volume examines the assessment .
-
Assessment of Higher Order Thinking Skills
Libro 5 de 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355054 ISBN 13: 9781617355059
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 84,80
Envío por EUR 70,00
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 5 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Assessment of Higher Order Thinking Skills | Gregory Schraw (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2011 | Information Age Publishing | EAN 9781617355059 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
-
Assessment of Higher Order Thinking Skills
Libro 5 de 10: Current Perspectives on Cognition, Learning and InstructionIdioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617355054 ISBN 13: 9781617355059
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 109,30
Envío por EUR 63,22
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - A volume in Current Perspectives on Cognition, Learning, and InstructionSeries Editors Gregory Schraw, University of Nevada, Las Vegasand Daniel H. Robinson, The University of Texas at AustinThis volume examines the assessment of higher order thinking skills from the perspectives of appliedcognitive psychology and measurement theory. The volume considers a variety of higher order thinkingskills, including problem solving, critical thinking, argumentation, decision making, creativitymetacognition, and self-regulationFourteen chapters by experts in learning and measurement comprise four sections which address conceptualapproaches to understanding higher order thinking skills, cognitively oriented assessment models, thinking inthe content domains, and practical assessment issues. The volume discusses models of thinking skills, aswell as applied issues related to the construction, validation, administration and scoring of perfomancebasedselected-response, and constructed-response assessments.The goal of the volume is to promote a better theoretical understanding of higher order thinking in order to facilitate instruction and assessment ofthose skills among students in all K-12 content domains, as well as professional licensure and cetification settings.
