9781412971218 - designing elementary instruction and assessment: using the cognitive domain (20 resultados)
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Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de AmericaBetter World Books
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Condición: Good. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Paperback. Condición: Fair. No Jacket. Former library book; Readable copy. Pages may have considerable notes/highlighting. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
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- Primera edición
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Condición: As New. Unread book in perfect condition.
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Condición: As New. Unread book in perfect condition.
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Paperback. Condición: Brand New. 152 pages. 9.80x6.90x0.40 inches. In Stock.
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Librería: Basi6 International, Irving, TX, Estados Unidos de AmericaBasi6 International
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Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
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Condición: New. Print on Demand pp. 152.
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Librería: Biblios, frankfurt am main, HESSE, AlemaniaBiblios
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Condición: New. PRINT ON DEMAND pp. 152.
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Paperback / softback. Condición: New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days.
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Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Covering the major content areas, this resource shows how to develop measurable, standards-based lesson objectives and appropriate assessments that tap into all levels of Bloom s Taxonomy.InhaltsverzeichnisAcknowledgm…entsAbout t.
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Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This user-friendly resource provides clear, step-by-step guidelines for writing measurable objectives and developing appropriate formative and summative assessments to guide instruction in the elementary classroom.
