9781402009983 - dialogue and learning in mathematics education: intention, reflection, critique: 29 (mathematics education library, 29) de alrø, helle; skovsmose, ole (15 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Kluwer Academic 2002
Serie: Mathematics Education Library, Libro 17 de 48. Libro 17 de 48 - Mathematics Education Library
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Idioma: Inglés
Editorial: Kluwer, Dordrecht 2002
Serie: Mathematics Education Library, Libro 17 de 48. Libro 17 de 48 - Mathematics Education Library
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer 2003
Serie: Mathematics Education Library, Libro 17 de 48. Libro 17 de 48 - Mathematics Education Library
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer 2003
Serie: Mathematics Education Library, Libro 17 de 48. Libro 17 de 48 - Mathematics Education Library
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Editorial: Springer 2003
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer 2003
Serie: Mathematics Education Library, Libro 17 de 48. Libro 17 de 48 - Mathematics Education Library
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer 2003
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer 2003
Serie: Mathematics Education Library, Libro 17 de 48. Libro 17 de 48 - Mathematics Education Library
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Idioma: Inglés
Editorial: Kluwer Academic Publishers 2003
Serie: Mathematics Education Library, Libro 17 de 48. Libro 17 de 48 - Mathematics Education Library
- Tapa blanda
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Condición: New. The central idea being that 'dialogue' supports 'critical learning of mathematics', this work is concerned with communication in mathematics class-rooms. It pays special attention to the notions of 'dialogue' and 'critique'. It develops a theory of learning mathematics, which is resonant with critical mathematics… education. Series: Mathematics Education Library. Num Pages: 286 pages, biography. BIC Classification: JNU; PB. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 235 x 155 x 17. Weight in Grams: 592. . 2003. Hardback. . . . .
Idioma: Inglés
Editorial: Springer 2003
Serie: Mathematics Education Library, Libro 17 de 48. Libro 17 de 48 - Mathematics Education Library
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Librería: Mispah books, Redhill, Reino UnidoMispah books
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Idioma: Inglés
Editorial: Kluwer Academic Publishers 2003
Serie: Mathematics Education Library, Libro 17 de 48. Libro 17 de 48 - Mathematics Education Library
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Condición: New. The central idea being that 'dialogue' supports 'critical learning of mathematics', this work is concerned with communication in mathematics class-rooms. It pays special attention to the notions of 'dialogue' and 'critique'. It develops a theory of learning mathematics, which is resonant with critical mathematics… education. Series: Mathematics Education Library. Num Pages: 286 pages, biography. BIC Classification: JNU; PB. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 235 x 155 x 17. Weight in Grams: 592. . 2003. Hardback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer Netherlands, Springer Netherlands 2003
Serie: Mathematics Education Library, Libro 17 de 48. Libro 17 de 48 - Mathematics Education Library
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Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH
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Buch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Dialogue and Learning in Mathematics Education is concerned with communication in mathematics class-rooms. In a series of empirical studies of project work, we follow students' inquiry cooperation as well as students' obstructions to inquiry cooperation.…Both are considered important for a theory of learning mathematics. Special attention is paid to the notions of `dialogue' and `critique'. A central idea is that `dialogue' supports `critical learning of mathematics'. The link between dialogue and critique is developed further by including the notions of `intention' and `reflection'. Thus a theory of learning mathematics is developed which is resonant with critical mathematics education.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer Netherlands Mai 2003 2003
Serie: Mathematics Education Library, Libro 17 de 48. Libro 17 de 48 - Mathematics Education Library
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Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, AlemaniaBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.
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Buch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Dialogue and Learning in Mathematics Education is concerned with communication in mathematics class-rooms. In a series of empirical studies of project work, we follow students' inquiry cooperation as well as students' obstructions to inqui…ry cooperation. Both are considered important for a theory of learning mathematics. Special attention is paid to the notions of `dialogue' and `critique'. A central idea is that `dialogue' supports `critical learning of mathematics'. The link between dialogue and critique is developed further by including the notions of `intention' and `reflection'. Thus a theory of learning mathematics is developed which is resonant with critical mathematics education. 296 pp. Englisch.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer Netherlands 2003
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Gebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. aDialogue and Learning in Mathematics Education is concerned with communication in mathematics class-rooms. In a series of empirical studies of project work, we follow students inquiry cooperation as well as… students obstructions to i.
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Editorial: Springer, Springer Mai 2003 2003
Serie: Mathematics Education Library, Libro 17 de 48. Libro 17 de 48 - Mathematics Education Library
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Librería: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, Alemaniabuchversandmimpf2000
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Buch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Dialogue and Learning in Mathematics Education is concerned with communication in mathematics class-rooms. In a series of empirical studies of project work, we follow students' inquiry cooperation as well as students' obstructions to inquiry c…ooperation. Both are considered important for a theory of learning mathematics.Special attention is paid to the notions of `dialogue' and `critique'. A central idea is that `dialogue' supports `critical learning of mathematics'. The link between dialogue and critique is developed further by including the notions of `intention' and `reflection'. Thus a theory of learning mathematics is developed which is resonant with critical mathematics education.Springer-Verlag KG, Sachsenplatz 4-6, 1201 Wien 296 pp. Englisch.
