ISBN: 9781138778597 - activity theory, authentic learning and emerging technologies: towards a transformative higher education pedagogy (routledge research in higher education) (17 resultados)
Activity Theory, Authentic Learning and Emerging Technologies: Towards a transformative higher education pedagogy (Routledge Research in Higher Education)
Vivienne Bozalek, Dick Ngambi, Denise Wood, Jan Herrington, Joanne Hardman, Alan Amory
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 2014-09-24, 2014
Serie: Libro 4 de 104 - Routledge Research in Higher Education
- Tapa dura
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Activity Theory, Authentic Learning and Emerging Technologies : Towards a Transformative Higher Education Pedagogy
Bozalek, Vivienne (EDT); Ng'ambi, Dick (EDT); Wood, Denise (EDT); Herrington, Jan (EDT); Hardman, Joanne (EDT)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2014
Serie: Libro 4 de 104 - Routledge Research in Higher Education
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Activity Theory, Authentic Learning and Emerging Technologies : Towards a Transformative Higher Education Pedagogy
Bozalek, Vivienne (EDT); Ng'ambi, Dick (EDT); Wood, Denise (EDT); Herrington, Jan (EDT); Hardman, Joanne (EDT)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2014
Serie: Libro 4 de 104 - Routledge Research in Higher Education
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Editorial: Taylor & Francis, 2014
Serie: Libro 4 de 104 - Routledge Research in Higher Education
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Editorial: Taylor & Francis Group, 2014
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2014
Serie: Libro 4 de 104 - Routledge Research in Higher Education
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Activity Theory, Authentic Learning and Emerging Technologies
. Ed(s): Bozalek, Vivienne; Ng'ambi, Dick; Wood, Denise; Herrington, Jan; Hardman, Joanne; Amory, Alan
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2014
Serie: Libro 4 de 104 - Routledge Research in Higher Education
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Condición: New. Editor(s): Bozalek, Vivienne; Ng'ambi, Dick; Wood, Denise; Herrington, Jan; Hardman, Joanne; Amory, Alan. Series: Routledge Research in Higher Education. Num Pages: 272 pages, 29 black & white illustrations, 15 black & white tables, 1 black & white halftones, 28 bl. BIC Classification: JNM; JNV. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 241 x 157 x 20. Weight in Grams: 528. . 2014. Hardback. . . . .…
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2014
Serie: Libro 4 de 104 - Routledge Research in Higher Education
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Activity Theory, Authentic Learning and Emerging Technologies
. Ed(s): Bozalek, Vivienne; Ng'ambi, Dick; Wood, Denise; Herrington, Jan; Hardman, Joanne; Amory, Alan
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2014
Serie: Libro 4 de 104 - Routledge Research in Higher Education
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Condición: New. Editor(s): Bozalek, Vivienne; Ng'ambi, Dick; Wood, Denise; Herrington, Jan; Hardman, Joanne; Amory, Alan. Series: Routledge Research in Higher Education. Num Pages: 272 pages, 29 black & white illustrations, 15 black & white tables, 1 black & white halftones, 28 bl. BIC Classification: JNM; JNV. Category: (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 241 x 157 x 20. Weight in Grams: 528. . 2014. Hardback. . . . . Books ship from the US and Ireland.…
Activity Theory, Authentic Learning and Emerging Technologies : Towards a Transformative Higher Education Pedagogy
Bozalek, Vivienne (EDT); Ng'ambi, Dick (EDT); Wood, Denise (EDT); Herrington, Jan (EDT); Hardman, Joanne (EDT)
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Editorial: Routledge, 2014
Serie: Libro 4 de 104 - Routledge Research in Higher Education
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2014
Serie: Libro 4 de 104 - Routledge Research in Higher Education
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Activity Theory, Authentic Learning and Emerging Technologies : Towards a Transformative Higher Education Pedagogy
Bozalek, Vivienne (EDT); Ng'ambi, Dick (EDT); Wood, Denise (EDT); Herrington, Jan (EDT); Hardman, Joanne (EDT)
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Editorial: Routledge, 2014
Serie: Libro 4 de 104 - Routledge Research in Higher Education
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 2014
Serie: Libro 4 de 104 - Routledge Research in Higher Education
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Editorial: Taylor and Francis, 2014
Serie: Libro 4 de 104 - Routledge Research in Higher Education
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Editorial: Taylor and Francis, 2014
Serie: Libro 4 de 104 - Routledge Research in Higher Education
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Activity Theory, Authentic Learning and Emerging Technologies
Amory Alan Hardman Joanne Herrington Jan Wood Denise Ng?ambi Dick Bozalek Vivienne
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 2014
Serie: Libro 4 de 104 - Routledge Research in Higher Education
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Editorial: Routledge, 2014
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Buch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Although emerging technologies are becoming popularised for teaching, learning and research in higher education, the relationship between use and transformative effect on higher education remain largely unexplored. Thus, many of the current conceptions view emerging technologies as tools in 'how to' manuals, remain at the level of simplistic discussions that are generally under theorised. This edited collection seeks to fill this gap by providing a more nuanced view, locating higher education pedagogical practice at an intersection of emerging technologies, authentic learning and activity systems. …
