ISBN: 9780805849141 - disability and teaching (reflective teaching and the social conditions of schooling series) (24 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2013
Serie: Libro 4 de 8 - Reflective Teaching and the Social Conditions of Schooling
- Tapa blanda
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Paperback. Condición: Very Good. This text engages prospective and practicing K-12 teachers in understanding disability and teaching within the contexts of school, community, and the broader society, and in examining their personal theories and beliefs about disability and education the topic.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 2013
Serie: Libro 4 de 8 - Reflective Teaching and the Social Conditions of Schooling
- Tapa blanda
- Primera edición
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge (edition 1), 2013
Serie: Libro 4 de 8 - Reflective Teaching and the Social Conditions of Schooling
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2013
Serie: Libro 4 de 8 - Reflective Teaching and the Social Conditions of Schooling
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Paperback. Condición: Very Good. This text engages prospective and practicing K-12 teachers in understanding disability and teaching within the contexts of school, community, and the broader society, and in examining their personal theories and beliefs about disability and education the topic.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2013
Serie: Libro 4 de 8 - Reflective Teaching and the Social Conditions of Schooling
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 2013-09-10, 2013
Serie: Libro 4 de 8 - Reflective Teaching and the Social Conditions of Schooling
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2013
Serie: Libro 4 de 8 - Reflective Teaching and the Social Conditions of Schooling
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Editorial: Routledge, 2013
Serie: Libro 4 de 8 - Reflective Teaching and the Social Conditions of Schooling
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2013
Serie: Libro 4 de 8 - Reflective Teaching and the Social Conditions of Schooling
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Inc, 2013
Serie: Libro 4 de 8 - Reflective Teaching and the Social Conditions of Schooling
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Editorial: Routledge, 2013
Serie: Libro 4 de 8 - Reflective Teaching and the Social Conditions of Schooling
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Editorial: Taylor & Francis Group, 2013
Serie: Libro 4 de 8 - Reflective Teaching and the Social Conditions of Schooling
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Editorial: Routledge, 2013
Serie: Libro 4 de 8 - Reflective Teaching and the Social Conditions of Schooling
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 2013
Serie: Libro 4 de 8 - Reflective Teaching and the Social Conditions of Schooling
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Editorial: Routledge, 2013
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Editorial: Routledge, 2013
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Inc, 2013
Serie: Libro 4 de 8 - Reflective Teaching and the Social Conditions of Schooling
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Editorial: Taylor & Francis Inc, 2013
Serie: Libro 4 de 8 - Reflective Teaching and the Social Conditions of Schooling
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Editorial: Taylor & Francis Inc, 2013
Serie: Libro 4 de 8 - Reflective Teaching and the Social Conditions of Schooling
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Editorial: Taylor & Francis Group, 2013
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2013
Serie: Libro 4 de 8 - Reflective Teaching and the Social Conditions of Schooling
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Editorial: Routledge, 2013
Serie: Libro 4 de 8 - Reflective Teaching and the Social Conditions of Schooling
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Editorial: Taylor & Francis, 2013
Serie: Libro 4 de 8 - Reflective Teaching and the Social Conditions of Schooling
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Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Susan L. Gabel is a Professor of Disability and Equity in Education at the National College of Education, Chicago, IL, USA.David John Connor is an Associate Professor of Special Education/Learning Disabilities at .…
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Editorial: Routledge, 2013
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