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9780805836981 - Self-determined Learning Theory: Construction, Verification, and Evaluation (The LEA Series on Special Education and Disability) (15 resultados)
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Self-determined Learning Theory: Construction, Verification, and Evaluation. The Lea Series on Special Education and Disability.
Libro 6 de 10: The LEA Series on Special Education and DisabilityIdioma: Inglés
Publicado por Lawrence Erlbaum Associates, Publishers, 2003
ISBN 10: 0805836985 ISBN 13: 9780805836981
Librería: books4less (Versandantiquariat Petra Gros GmbH & Co. KG), Welling, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 14,45
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Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritogebundene Ausgabe. Condición: Gut. 256 Seiten Der Erhaltungszustand des hier angebotenen Werks ist trotz seiner Bibliotheksnutzung sehr sauber. Es befindet sich neben dem Rückenschild lediglich ein Bibliotheksstempel im Buch; ordnungsgemäß entwidmet. In ENGLISCHER Sprache. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 630.
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Self-determined Learning Theory: Construction, Verification, and Evaluation (The LEA Series on Special Education and Disability)
Libro 6 de 10: The LEA Series on Special Education and DisabilityLibrería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 170,18
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 5 disponibles
Añadir al carritoHardcover. Condición: New.
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Self Determined Learning Theory
Libro 6 de 10: The LEA Series on Special Education and DisabilityIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2002
ISBN 10: 0805836985 ISBN 13: 9780805836981
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 200,31
Envío por EUR 7,53
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 270 Illus.
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Self Determined Learning Theory
Libro 6 de 10: The LEA Series on Special Education and DisabilityIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2002
ISBN 10: 0805836985 ISBN 13: 9780805836981
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 211,44
Envío por EUR 3,46
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 270.
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Self-determined Learning Theory: Construction, Verification, and Evaluation
Libro 6 de 10: The LEA Series on Special Education and DisabilityLibrería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 218,59
Envío por EUR 13,87
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. In.
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Self Determined Learning Theory
Libro 6 de 10: The LEA Series on Special Education and DisabilityIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2002
ISBN 10: 0805836985 ISBN 13: 9780805836981
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 223,53
Envío por EUR 9,95
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 270.
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Self-determined Learning Theory: Construction, Verification, and Evaluation
Libro 6 de 10: The LEA Series on Special Education and DisabilityLibrería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 228,42
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
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Self-determined Learning Theory: Construction, Verification, and Evaluation (The LEA Series on Special Education and Disability)
Libro 6 de 10: The LEA Series on Special Education and DisabilityLibrería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 245,02
Envío por EUR 10,50
Se envía de Irlanda a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. This volume explains that self-determined learning theory is based on the claim that learning is adjustment. It does this by showing that a causal connection exists between opportunities to learn, engagement in those opportunities, adjustments to them, and learning. Editor(s): Mithaug, Dennis E.; Mithaug, Deirdre K.; Agran, Martin; Martin, James E.; Wehmeyer, Michael L. Series: The LEA Series on Special Education and Disability. Num Pages: 739 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JNC; JNS. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152 x 19. Weight in Grams: 612. . 2002. 1st Edition. hardcover. . . . .
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Self-determined Learning Theory: Construction, Verification, and Evaluation
Libro 6 de 10: The LEA Series on Special Education and DisabilityIdioma: Inglés
Publicado por Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 2002
ISBN 10: 0805836985 ISBN 13: 9780805836981
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 275,08
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoHardcover. Condición: Brand New. 1st edition. 320 pages. 9.00x6.25x1.00 inches. In Stock.
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Self-determined Learning Theory: Construction, Verification, and Evaluation (The LEA Series on Special Education and Disability)
Libro 6 de 10: The LEA Series on Special Education and DisabilityLibrería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 309,38
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Añadir al carritoCondición: New. This volume explains that self-determined learning theory is based on the claim that learning is adjustment. It does this by showing that a causal connection exists between opportunities to learn, engagement in those opportunities, adjustments to them, and learning. Editor(s): Mithaug, Dennis E.; Mithaug, Deirdre K.; Agran, Martin; Martin, James E.; Wehmeyer, Michael L. Series: The LEA Series on Special Education and Disability. Num Pages: 739 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JNC; JNS. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152 x 19. Weight in Grams: 612. . 2002. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Self-determined Learning Theory: Construction, Verification, and Evaluation
Libro 6 de 10: The LEA Series on Special Education and DisabilityLibrería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 164,52
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 5 disponibles
Añadir al carritoHardback. Condición: New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days.
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Self-determined Learning Theory
Libro 6 de 10: The LEA Series on Special Education and DisabilityLibrería: moluna, Greven, Alemania
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EUR 162,64
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Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoGebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Edited by Deirdre K. Mithaug, Martin Agran, James E. Martin, Michael L. Wehmeyer,This volume brings together four semi-autonomous bodies of research (choice, self-determination, self-regulation, and self-management) to form a new theory of self-.
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Self-determined Learning Theory
Libro 6 de 10: The LEA Series on Special Education and DisabilityLibrería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
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Self-determined Learning Theory
Libro 6 de 10: The LEA Series on Special Education and DisabilityLibrería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
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Self-determined Learning Theory : Construction, Verification, and Evaluation
Libro 6 de 10: The LEA Series on Special Education and DisabilityLibrería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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EUR 264,68
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Primarily a prof vol for leaders in spec ed - researchers, scholars, teacher educators and their students. Should also appeal to researchers & scholars in psych, educ psych, and sch psych who are int'd in app's of self-reg learning theory to spec pop's.
