9780805836981 - self-determined learning theory: construction, verification, and evaluation (the lea series on special education and disability) (15 resultados)
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Idioma: Inglés
Editorial: Lawrence Erlbaum Associates, Publishers, 2003
Serie: Libro 6 de 10 - The LEA Series on Special Education and Disability
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Self-determined Learning Theory: Construction, Verification, and Evaluation (The LEA Series on Special Education and Disability)
Deirdre K. Mithaug, Martin Agran, James E. Martin, Michael L. Wehmeyer
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 2002-08-01, 2002
Serie: Libro 6 de 10 - The LEA Series on Special Education and Disability
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Hardcover. Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 2002
Serie: Libro 6 de 10 - The LEA Series on Special Education and Disability
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2002
Serie: Libro 6 de 10 - The LEA Series on Special Education and Disability
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 2002
Serie: Libro 6 de 10 - The LEA Series on Special Education and Disability
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2002
Serie: Libro 6 de 10 - The LEA Series on Special Education and Disability
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Condición: New. This volume explains that self-determined learning theory is based on the claim that learning is adjustment. It does this by showing that a causal connection exists between opportunities to learn, engagement in those opportunities, adjustments to them, and learning. Editor(s): Mithaug, Dennis E.; Mithaug, Deirdre… K.; Agran, Martin; Martin, James E.; Wehmeyer, Michael L. Series: The LEA Series on Special Education and Disability. Num Pages: 739 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JNC; JNS. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152 x 19. Weight in Grams: 612. . 2002. 1st Edition. hardcover. . . . .
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 2002
Serie: Libro 6 de 10 - The LEA Series on Special Education and Disability
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Inc, 2002
Serie: Libro 6 de 10 - The LEA Series on Special Education and Disability
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Idioma: Inglés
Editorial: Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 2002
Serie: Libro 6 de 10 - The LEA Series on Special Education and Disability
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2002
Serie: Libro 6 de 10 - The LEA Series on Special Education and Disability
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Condición: New. This volume explains that self-determined learning theory is based on the claim that learning is adjustment. It does this by showing that a causal connection exists between opportunities to learn, engagement in those opportunities, adjustments to them, and learning. Editor(s): Mithaug, Dennis E.; Mithaug, Deirdre… K.; Agran, Martin; Martin, James E.; Wehmeyer, Michael L. Series: The LEA Series on Special Education and Disability. Num Pages: 739 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JNC; JNS. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152 x 19. Weight in Grams: 612. . 2002. 1st Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Inc, 2002
Serie: Libro 6 de 10 - The LEA Series on Special Education and Disability
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis, 2002
Serie: Libro 6 de 10 - The LEA Series on Special Education and Disability
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Gebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Edited by Deirdre K. Mithaug, Martin Agran, James E. Martin, Michael L. Wehmeyer,This volume brings together four semi-autonomous bodies of research (choice, self-determination, self-regulation, and self-man…agement) to form a new theory of self-.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor and Francis, 2002
Serie: Libro 6 de 10 - The LEA Series on Special Education and Disability
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor and Francis, 2002
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Editorial: Routledge, 2002
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