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Idioma: Inglés
Publicado por Psychology Press 2001-03-01, 2001
ISBN 10: 0805834737 ISBN 13: 9780805834734
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2001
ISBN 10: 0805834737 ISBN 13: 9780805834734
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
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Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
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Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2001
ISBN 10: 0805834737 ISBN 13: 9780805834734
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
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Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
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Idioma: Inglés
Publicado por Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 2001
ISBN 10: 0805834737 ISBN 13: 9780805834734
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2001
ISBN 10: 0805834737 ISBN 13: 9780805834734
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
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Añadir al carritoGebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Kevin Crowley, Christian D. Schunn, Takeshi OkadaThis volume explores the integration of recent research on everyday, classroom, and professional scientific thinking. It brings together an international group of researchers to present core findings f.
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Designing for Science | Implications From Everyday, Classroom, and Professional Settings | Kevin Crowley (u. a.) | Buch | Englisch | 2001 | Psychology Press | EAN 9780805834734 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This vol is crafted around the design cycle as it relates to research on everyday, classrm, & professnl science. Individual chs & bk as a whole will appeal to educators, cognitive scientsts, & those who study the process of scientific thinking in practic.