9780805806021 - subtypes of learning disabilities: theoretical perspectives and research (21 resultados)
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Subtypes of Learning Disabilities: Theoretical Perspectives and Research
Lynne V. Feagans; Elizabeth J. Short, Lynne Vernon-Feagans, Lynn J. Meltzer - editors.
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Subtypes of Learning Disabilities : Theoretical Perspectives and Research
Vernon-Feagans, Lynne; Short, Elizabeth J.; Meltzer, Lynn (EDT)
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Subtypes of Learning Disabilities : Theoretical Perspectives and Research
Vernon-Feagans, Lynne; Short, Elizabeth J.; Meltzer, Lynn (EDT)
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Subtypes of Learning Disabilities
Meltzer Lynn J. Vernon-Feagans Lynne Short Elizabeth J. Feagans Lynne V.
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Subtypes of Learning Disabilities: Theoretical Perspectives and Research
Feagans, Lynne V./ Short, Elizabeth J./ Meltzer, Lynn (Editor)
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Subtypes of Learning Disabilities : Theoretical Perspectives and Research
Vernon-Feagans, Lynne; Short, Elizabeth J.; Meltzer, Lynn (EDT)
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Subtypes of Learning Disabilities : Theoretical Perspectives and Research
Vernon-Feagans, Lynne; Short, Elizabeth J.; Meltzer, Lynn (EDT)
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Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Feagans, Lynne V. Short, Elizabeth J. Vernon-Feagans, Lynne Meltzer, Lynn J.Although experts agree that various types of learning disabilities do exist, few attempts have been made to classify learning disabled childr…en into subtypes. The edit.
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Buch. Condición: Neu. Subtypes of Learning Disabilities | Theoretical Perspectives and Research | Lynne V. Feagans (u. a.) | Buch | Einband - fest (Hardcover) | Englisch | 1991 | Routledge | EAN 9780805806021 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: prei…gu Print on Demand.
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Buch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Although experts agree that various types of learning disabilities do exist, few attempts have been made to classify learning disabled children into subtypes. The editors of this collection feel that the lack of subcategorization has frustrated… previous research efforts to obtain a generalizable body of knowledge in the field. To meet this critical need for definitive information, this book presents basic reviews and theoretical approaches used to subtype learning disabled children -- ranging from a behavior genetics approach to a dimensional approach. It also demonstrates actual research methods utilizing theoretical approaches.
