9780787950477 - assessing student performance p: exploring the purpose and limits of testing (jossey bass education series) de p. wiggins, grant (29 resultados)
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Assessing Student Performance P: Exploring the Purpose and Limits of Testing (Jossey-Bass Education)
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Condición: New. The president of the Center on Learning, Assessment, and School Structure (CLASS) expounds on his philosophy of assessment; offers feedback alternatives to traditional invalidly validated testing; and argues that more testing would not increase accountability. Num Pages: 336 pages, black & white illustrations. BI…C Classification: JNA; JNKD. Category: (G) General (US: Trade); (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 154 x 230 x 27. Weight in Grams: 534. . 1999. 1st Edition. Paperback. . . . .
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Paperback. Condición: Brand New. 1st edition. 336 pages. 9.25x5.75x1.00 inches. In Stock.
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Condición: New. The president of the Center on Learning, Assessment, and School Structure (CLASS) expounds on his philosophy of assessment; offers feedback alternatives to traditional invalidly validated testing; and argues that more testing would not increase accountability. Num Pages: 336 pages, black & white illustrations. BI…C Classification: JNA; JNKD. Category: (G) General (US: Trade); (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 154 x 230 x 27. Weight in Grams: 534. . 1999. 1st Edition. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Condición: New. The president of the Center on Learning, Assessment, and School Structure (CLASS) expounds on his philosophy of assessment offers feedback alternatives to traditional invalidly validated testing and argues that more testing would not increase accountabili.
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Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - What is assessment and how does testing differ from it Why are performance tests, by themselves, not an adequate system of student assessment How might we better 'test our tests' beyond current technical standards And why won't increased national testing offer the accountability of schools…we so sorely need In 'Assessing Student Performance,' Grant P. Wiggins explores these questions and clarifies the limits of testing in an assessment system. He analyzes problematic practices in test design and formats that prevent students from explaining their answers. By showing us that assessment is more than testing and intellectual performance is more than right answers, Wiggins leads us to new systems of assessment that more closely examine students' habits of mind and provide teachers and policy makers with more useful and credible feedback.
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Paperback. Condición: Brand New. 1st edition. 336 pages. 9.25x5.75x1.00 inches. In Stock. This item is printed on demand.
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Paperback. Condición: new. Paperback. Now in paperback! "The most comprehensive and exhaustive treatise available on the imperative to change the ways we test and assess student performance.it will become a major reference work for supporters of student-centered assessment." --Educational Leadership "A 'must' book for the on-goi…ng debate on American school reform." --Theodore R. Sizer, chairman, Coalition of Essential Schools What is assessment and how does testing differ from it? Why are performance tests, by themselves, not an adequate system of student assessment? How might we better "test our tests" beyond current technical standards? And why won't increased national testing offer the accountability of schools we so sorely need? In Assessing Student Performance, Grant P. Wiggins explores these questions and clarifies the limits of testing in an assessment system. He analyzes problematic practices in test design and formats that prevent students from explaining their answers. By showing us that assessment is more than testing and intellectual performance is more than right answers, Wiggins leads us to new systems of assessment that more closely examine students' habits of mind and provide teachers and policy makers with more useful and credible feedback. Now in paperback! "The most comprehensive and exhaustive treatise available on the imperative to change the ways we test and assess student performance. it will become a major reference work for supporters of student--centered assessment. "----Educational Leadership"A 'must' book for the on--going debate on American school reform. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
