9780787950477 - assessing student performance p: exploring the purpose and limits of testing (jossey bass education series) de p. wiggins, grant (31 resultados)
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Assessing Student Performance P: Exploring the Purpose and Limits of Testing (Jossey-Bass Education)
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Assessing Student Performance P: Exploring the Purpose and Limits of Testing (Jossey-Bass Education)
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Condición: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,650grams, ISBN:9780787950477.
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- Primera edición
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Condición: New. The president of the Center on Learning, Assessment, and School Structure (CLASS) expounds on his philosophy of assessment; offers feedback alternatives to traditional invalidly validated testing; and argues that more testing would not increase accountability. Num Pages: 336 pages, black & white illustrations. BI…C Classification: JNA; JNKD. Category: (G) General (US: Trade); (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 154 x 230 x 27. Weight in Grams: 534. . 1999. 1st Edition. Paperback. . . . .
Assessing Student Performance P: Exploring the Purpose and Limits of Testing (Jossey-Bass Education)
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Paperback. Condición: Brand New. 1st edition. 336 pages. 9.25x5.75x1.00 inches. In Stock.
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Condición: New. The president of the Center on Learning, Assessment, and School Structure (CLASS) expounds on his philosophy of assessment; offers feedback alternatives to traditional invalidly validated testing; and argues that more testing would not increase accountability. Num Pages: 336 pages, black & white illustrations. BI…C Classification: JNA; JNKD. Category: (G) General (US: Trade); (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 154 x 230 x 27. Weight in Grams: 534. . 1999. 1st Edition. Paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Condición: New. The president of the Center on Learning, Assessment, and School Structure (CLASS) expounds on his philosophy of assessment offers feedback alternatives to traditional invalidly validated testing and argues that more testing would not increase accountabili.
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Paperback. Condición: Brand New. 1st edition. 336 pages. 9.25x5.75x1.00 inches. In Stock. This item is printed on demand.
