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9780521706599 - Assessment, Equity, and Opportunity to Learn (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives) de Moss, Pamela A. (28 resultados)
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ASSESSMENT, EQUITY, AND OPPORTUNITY TO LEARN
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2008
ISBN 10: 0521706599 ISBN 13: 9780521706599
Librería: AVON HILL BOOKS, Cambridge, MA, Estados Unidos de America
Miembro de asociación: SNEAB
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 19,51
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Assessment, Equity, and Opportunity to Learn (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2007
ISBN 10: 0521706599 ISBN 13: 9780521706599
Librería: AMM Books, Gillingham, KENT, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 12,97
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Assessment, Equity, and Opportunity to Learn
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, Cambridge, 2008
ISBN 10: 0521706599 ISBN 13: 9780521706599
Librería: Caveat Emptor Used and Rare Books, Bloomington, IN, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 26,61
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ASSESSMENT, EQUITY, AND OPPORTUNITY TO LEARN
Idioma: Inglés
Publicado por CAMBRIDGE U.P., CAMBRIDGE, 2015
ISBN 10: 0521706599 ISBN 13: 9780521706599
Librería: Antártica, Madrid, M, España
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 18,00
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Assessment, Equity, and Opportunity to Learn
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2008
ISBN 10: 0521706599 ISBN 13: 9780521706599
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Assessment, Equity, and Opportunity to Learn
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2008
ISBN 10: 0521706599 ISBN 13: 9780521706599
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Assessment, Equity, And Opportunity To Learn
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2008
ISBN 10: 0521706599 ISBN 13: 9780521706599
Librería: Basi6 International, Irving, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Assessment, Equity, And Opportunity To Learn
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2008
ISBN 10: 0521706599 ISBN 13: 9780521706599
Librería: Romtrade Corp., STERLING HEIGHTS, MI, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Assessment, Equity, and Opportunity to Learn (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2007
ISBN 10: 0521706599 ISBN 13: 9780521706599
Librería: AMM Books, Gillingham, KENT, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Assessment, Equity, and Opportunity to Learn (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2008
ISBN 10: 0521706599 ISBN 13: 9780521706599
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Assessment, Equity, and Opportunity to Learn
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press CUP, 2008
ISBN 10: 0521706599 ISBN 13: 9780521706599
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 46,95
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Assessment, Equity, and Opportunity to Learn
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2008
ISBN 10: 0521706599 ISBN 13: 9780521706599
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Assessment, Equity, and Opportunity to Learn
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2008
ISBN 10: 0521706599 ISBN 13: 9780521706599
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 42,30
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Assessment, equity, and opportunity to learn.
Idioma: Inglés
Publicado por New York, Cambridge University Press, 2008
ISBN 10: 0521706599 ISBN 13: 9780521706599
Librería: Antiquariat Bookfarm, Löbnitz, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 13,06
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Añadir al carritoSoftcover. xv-364 S. Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, ein paar Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, some traces of use. K01911 9780521706599 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 550.
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Assessment, Equity, and Opportunity to Learn (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2008
ISBN 10: 0521706599 ISBN 13: 9780521706599
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 46,34
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Añadir al carritoCondición: New. In.
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Assessment, Equity, and Opportunity to Learn (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press 2007-03-08, 2007
ISBN 10: 0521706599 ISBN 13: 9780521706599
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 42,92
Envío por EUR 17,75
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 10 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: New.
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Assessment, Equity, and Opportunity to Learn (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2007
ISBN 10: 0521706599 ISBN 13: 9780521706599
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 54,76
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Añadir al carritoCondición: New. An engaging introduction to fresh ideas for conceptualizing, enhancing, and assessing OTL. Editor(s): Moss, Pamela A.; Pullin, Diana C.; Gee, James Paul; Haertel, Edward H.; Young, Lauren Jones. Series: Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives. Num Pages: 382 pages, 4 tables. BIC Classification: 1KBB; JN. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 227 x 152 x 23. Weight in Grams: 520. . 2007. Illustrated. paperback. . . . .
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Assessment, Equity, and Opportunity to Learn
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2008
ISBN 10: 0521706599 ISBN 13: 9780521706599
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 51,91
Envío por EUR 17,19
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Assessment, Equity, and Opportunity to Learn
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2008
ISBN 10: 0521706599 ISBN 13: 9780521706599
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 57,94
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Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
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Assessment, Equity, and Opportunity to Learn (Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2008
ISBN 10: 0521706599 ISBN 13: 9780521706599
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 67,90
Envío por EUR 9,04
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. An engaging introduction to fresh ideas for conceptualizing, enhancing, and assessing OTL. Editor(s): Moss, Pamela A.; Pullin, Diana C.; Gee, James Paul; Haertel, Edward H.; Young, Lauren Jones. Series: Learning in Doing: Social, Cognitive and Computational Perspectives. Num Pages: 382 pages, 4 tables. BIC Classification: 1KBB; JN. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 227 x 152 x 23. Weight in Grams: 520. . 2007. Illustrated. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Assessment, Equity, and Opportunity to Learn
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 66,54
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 1st edition. 364 pages. 8.75x5.75x0.75 inches. In Stock.
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Assessment Equity Opportunity Learn
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2008
ISBN 10: 0521706599 ISBN 13: 9780521706599
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 66,68
Envío por EUR 63,11
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - An engaging introduction to fresh ideas for conceptualizing, enhancing, and assessing OTL.
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Assessment, Equity, and Opportunity to Learn (Paperback)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, Cambridge, 2008
ISBN 10: 0521706599 ISBN 13: 9780521706599
Librería: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición Impresión bajo demanda
EUR 54,97
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Añadir al carritoPaperback. Condición: new. Paperback. Providing all students with a fair opportunity to learn (OTL) is perhaps the most pressing issue facing U.S. education. Moving beyond conventional notions of OTL as access to content, often content tested; access to resources; or access to instructional processes the authors reconceptualize OTL in terms of interaction among learners and elements of their learning environments. Drawing on socio-cultural, sociological, psychometric, and legal perspectives, this book provides historical critique, theory and principles, and concrete examples of practice through which learning, teaching, and assessment can be re-envisioned to support fair OTL for all students. It offers educators, researchers, and policy analysts new to socio-cultural perspectives an engaging introduction to fresh ideas for conceptualizing, enhancing, and assessing OTL; encourages those who already draw on socio-cultural resources to focus attention on OTL and assessment; and nurtures collaboration among members of discourse communities who have rarely engaged one another's work. This book offers educators, researchers, and policy analysts new to socio-cultural perspectives an engaging introduction to fresh ideas for conceptualizing, enhancing, and assessing OTL; encourages those who already draw on socio-cultural resources to focus attention on OTL and assessment; and nurtures collaboration among discourse communities. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Assessment, Equity, and Opportunity to Learn
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 43,10
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 1st edition. 364 pages. 8.75x5.75x0.75 inches. In Stock. This item is printed on demand.
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Assessment, Equity, and Opportunity to Learn
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2008
ISBN 10: 0521706599 ISBN 13: 9780521706599
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 48,21
Envío por EUR 18,28
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Añadir al carritoPaperback / softback. Condición: New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days.
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Assessment, Equity, and Opportunity to Learn (Paperback)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, Cambridge, 2008
ISBN 10: 0521706599 ISBN 13: 9780521706599
Librería: CitiRetail, Stevenage, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición Impresión bajo demanda
EUR 51,93
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Añadir al carritoPaperback. Condición: new. Paperback. Providing all students with a fair opportunity to learn (OTL) is perhaps the most pressing issue facing U.S. education. Moving beyond conventional notions of OTL as access to content, often content tested; access to resources; or access to instructional processes the authors reconceptualize OTL in terms of interaction among learners and elements of their learning environments. Drawing on socio-cultural, sociological, psychometric, and legal perspectives, this book provides historical critique, theory and principles, and concrete examples of practice through which learning, teaching, and assessment can be re-envisioned to support fair OTL for all students. It offers educators, researchers, and policy analysts new to socio-cultural perspectives an engaging introduction to fresh ideas for conceptualizing, enhancing, and assessing OTL; encourages those who already draw on socio-cultural resources to focus attention on OTL and assessment; and nurtures collaboration among members of discourse communities who have rarely engaged one another's work. This book offers educators, researchers, and policy analysts new to socio-cultural perspectives an engaging introduction to fresh ideas for conceptualizing, enhancing, and assessing OTL; encourages those who already draw on socio-cultural resources to focus attention on OTL and assessment; and nurtures collaboration among discourse communities. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
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Assessment, Equity, and Opportunity to Learn
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2008
ISBN 10: 0521706599 ISBN 13: 9780521706599
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 52,17
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Añadir al carritoKartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. This book offers educators, researchers, and policy analysts new to socio-cultural perspectives an engaging introduction to fresh ideas for conceptualizing, enhancing, and assessing OTL encourages those who already draw on socio-cultural resources to focus.
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Assessment, Equity, and Opportunity to Learn (Paperback)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, Cambridge, 2008
ISBN 10: 0521706599 ISBN 13: 9780521706599
Librería: AussieBookSeller, Truganina, VIC, Australia
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición Impresión bajo demanda
EUR 78,20
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