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9780521658751 - Learner Strategy Use and Performance on Language Tests: A Structural Equation Modeling Approach: 8 (Studies in Language Testing, Series Number 8) de Purpura, James ... (23 resultados)
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Learner Strategy Use and Performance on Language Tests: A Structural Equation Modeling Approach (Studies in Language Testing) (Volume 8)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1999
ISBN 10: 0521658756 ISBN 13: 9780521658751
Librería: Anybook.com, Lincoln, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 25,38
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Learner Strategy Use and Performance on Language Tests: A Structural Equation Modeling Approach
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2000
ISBN 10: 0521658756 ISBN 13: 9780521658751
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 30,71
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Edición internacionalSTUDIES IN LANGUAGE TESTING LEARNER STRATEGY USE AND PERFORMANCE ON LANGUAGE TESTS A STRUCTURAL EQUATION MODELING APPROACH (PB 1999)
Idioma: Inglés
Publicado por CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, 1999
ISBN 10: 0521658756 ISBN 13: 9780521658751
Librería: UK BOOKS STORE, London, LONDO, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Learner Strategy Use and Performance on Language Tests : A Structural Equation Modeling Approach
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2000
ISBN 10: 0521658756 ISBN 13: 9780521658751
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Learner Strategy Use and Performance on Language Tests: A Structural Equation Modeling Approach (Studies in Language Testing)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2000
ISBN 10: 0521658756 ISBN 13: 9780521658751
Librería: Lakeside Books, Benton Harbor, MI, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Learner Strategy Use and Performance on Language Tests : A Structural Equation Modeling Approach
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2000
ISBN 10: 0521658756 ISBN 13: 9780521658751
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Learner Strategy Use and Performance on Language Tests : A Structural Equation Modeling Approach
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2000
ISBN 10: 0521658756 ISBN 13: 9780521658751
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Learner Strategy Use and Performance on Language Tests: A Structural Equation Modeling Approach (Studies in Language Testing)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2000
ISBN 10: 0521658756 ISBN 13: 9780521658751
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Learner Strategy Use and Performance on Language Tests: A Structural Equation Modeling Approach (Studies in Language Testing)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press 1999-11-25, 1999
ISBN 10: 0521658756 ISBN 13: 9780521658751
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 10 disponibles
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Learner Strategy Use and Performance on Language Tests : A Structural Equation Modeling Approach
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2000
ISBN 10: 0521658756 ISBN 13: 9780521658751
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Learner Strategy Use and Performance on Language Tests: A structural equation modeling approach
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 272 pages. 9.00x6.25x0.75 inches. In Stock.
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Learner Strategy Use and Performance on Language Tests: A Structural Equation Modeling Approach: 8 (Studies in Language Testing, Series Number 8)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1999
ISBN 10: 0521658756 ISBN 13: 9780521658751
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 91,18
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Añadir al carritoCondición: New. This book investigates the relationships between learner strategy use and performance. Series Editor(s): Milanovic, Michael; Weir, Cyril J. Series: Studies in Language Testing. Num Pages: 274 pages, Illustrations. BIC Classification: CJA; EBAL. Category: (L) ELT / TEFL. Dimension: 229 x 152 x 15. Weight in Grams: 406. . 1999. 1st Edition. paperback. . . . .
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Learner Strategy Use and Performance on Language Tests
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press CUP, 2000
ISBN 10: 0521658756 ISBN 13: 9780521658751
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 112,57
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Añadir al carritoCondición: New. pp. 272.
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Learner Strategy Use and Performance on Language Tests: A Structural Equation Modeling Approach: 8 (Studies in Language Testing, Series Number 8)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2000
ISBN 10: 0521658756 ISBN 13: 9780521658751
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 113,79
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Añadir al carritoCondición: New. This book investigates the relationships between learner strategy use and performance. Series Editor(s): Milanovic, Michael; Weir, Cyril J. Series: Studies in Language Testing. Num Pages: 274 pages, Illustrations. BIC Classification: CJA; EBAL. Category: (L) ELT / TEFL. Dimension: 229 x 152 x 15. Weight in Grams: 406. . 1999. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Learner Strategy Use and Performance on Language Tests
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2000
ISBN 10: 0521658756 ISBN 13: 9780521658751
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 117,26
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Learner Strategy Use and Performance on Language Tests investigates the relationships between learner strategy use and performance on second language tests. To this effect, it examines the construct validity of two questionnaires, designed within a model of human information processing, that purport to measure testakers' self-reported cognitive and metacognitive strategy use. It then examines the construct validity of the FCE Anchor test, developed by the University of Cambridge Local Examinations Syndicate, to measure second language proficiency. It is a useful resource for those interested in understanding the effects of strategy use on performance, for those interested in training students to use strategies in language classrooms and for those interested in using structural equation modelling as an analytic tool for examining the effects of socio-psychological background variables on performance.
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LEARNER STRATEGY USE AND PERFORMANCE ON LANGUAGE TESTS
Idioma: Inglés
Publicado por CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, 2000
ISBN 10: 0521658756 ISBN 13: 9780521658751
Librería: OM Books, Dos Hermanas, SE, España
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 156,00
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Learner Strategy Use and Performance on Language Tests (Paperback)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, Cambridge, 1999
ISBN 10: 0521658756 ISBN 13: 9780521658751
Librería: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, Estados Unidos de America
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Añadir al carritoPaperback. Condición: new. Paperback. Learner Strategy Use and Performance on Language Tests investigates the relationships between learner strategy use and performance on second language tests. To this effect, it examines the construct validity of two questionnaires, designed within a model of human information processing, that purport to measure testakers' self-reported cognitive and metacognitive strategy use. It then examines the construct validity of the FCE Anchor test, developed by the University of Cambridge Local Examinations Syndicate, to measure second language proficiency. It is a useful resource for those interested in understanding the effects of strategy use on performance, for those interested in training students to use strategies in language classrooms and for those interested in using structural equation modelling as an analytic tool for examining the effects of socio-psychological background variables on performance. This book investigates the relationships between learner strategy use and performance on second language tests. The book is a resource for those interested in the effects of strategy use on performance, and in the effects of socio-psychological background variables on performance. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Learner Strategy Use and Performance on Language Tests: A Structural Equation Modeling Approach
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2000
ISBN 10: 0521658756 ISBN 13: 9780521658751
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Learner Strategy Use and Performance on Language Tests
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2000
ISBN 10: 0521658756 ISBN 13: 9780521658751
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Learner Strategy Use and Performance on Language Tests (Paperback)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, Cambridge, 1999
ISBN 10: 0521658756 ISBN 13: 9780521658751
Librería: CitiRetail, Stevenage, Reino Unido
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Learner Strategy Use and Performance on Language Tests
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2000
ISBN 10: 0521658756 ISBN 13: 9780521658751
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Learner Strategy Use and Performance on Language Tests
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 82,19
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Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. This book investigates the relationships between learner strategy use and performance.Inhaltsverzeichnis1. Introduction 2. Strategy use and second language performance: theories and empirical research 3. The structure equation mode.
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Learner Strategy Use and Performance on Language Tests (Paperback)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, Cambridge, 1999
ISBN 10: 0521658756 ISBN 13: 9780521658751
Librería: AussieBookSeller, Truganina, VIC, Australia
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 102,64
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Añadir al carritoPaperback. Condición: new. Paperback. Learner Strategy Use and Performance on Language Tests investigates the relationships between learner strategy use and performance on second language tests. To this effect, it examines the construct validity of two questionnaires, designed within a model of human information processing, that purport to measure testakers' self-reported cognitive and metacognitive strategy use. It then examines the construct validity of the FCE Anchor test, developed by the University of Cambridge Local Examinations Syndicate, to measure second language proficiency. It is a useful resource for those interested in understanding the effects of strategy use on performance, for those interested in training students to use strategies in language classrooms and for those interested in using structural equation modelling as an analytic tool for examining the effects of socio-psychological background variables on performance. This book investigates the relationships between learner strategy use and performance on second language tests. The book is a resource for those interested in the effects of strategy use on performance, and in the effects of socio-psychological background variables on performance. This item is printed on demand. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.
