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9780521580427 - Individual Development from 3 to 12 Hardback: Findings from the Munich Longitudinal Study de Weinert; Schneider (23 resultados)
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Individual Development from 3 to 12 : Findings from the Munich Longitudinal Study
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1999
ISBN 10: 0521580420 ISBN 13: 9780521580427
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 52,90
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Individual Development from 3 to 12: Findings from the Munich Longitudinal Study
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1999
ISBN 10: 0521580420 ISBN 13: 9780521580427
Librería: Anybook.com, Lincoln, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 46,44
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Añadir al carritoCondición: Fair. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. Book contains pencil markings. In fair condition, suitable as a study copy. Dust jacket in good condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,800grams, ISBN:9780521580427.
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Individual Development from 3 to 12 : Findings from the Munich Longitudinal Study
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1999
ISBN 10: 0521580420 ISBN 13: 9780521580427
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 143,80
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Individual Development from 3 to 12: Findings from the Munich Longitudinal Study
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1999
ISBN 10: 0521580420 ISBN 13: 9780521580427
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 146,39
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Individual Development from 3 to 12: Findings from the Munich Longitudinal Study
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1999
ISBN 10: 0521580420 ISBN 13: 9780521580427
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 139,82
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Individual Development from 3 to 12 : Findings from the Munich Longitudinal Study
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1999
ISBN 10: 0521580420 ISBN 13: 9780521580427
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 152,70
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Individual Development from 3 to 12 : Findings from the Munich Longitudinal Study
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1999
ISBN 10: 0521580420 ISBN 13: 9780521580427
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 139,81
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Individual Development from 3 to 12: Findings from the Munich Longitudinal Study
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1999
ISBN 10: 0521580420 ISBN 13: 9780521580427
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 158,27
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Añadir al carritoCondición: New. A long-term, comprehensive longitudinal study analyzing developmental changes in the cognitive, social, and personality domain. Editor(s): Weinert, Franz E.; Schneider, Wolfgang. Num Pages: 372 pages, 59 b/w illus. 85 tables. BIC Classification: 3JJPN; 3JJPR; JMC. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 228 x 152 x 22. Weight in Grams: 700. . 1999. New. hardcover. . . . .
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Individual Development from 3 to 12 : Findings from the Munich Longitudinal Study
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1999
ISBN 10: 0521580420 ISBN 13: 9780521580427
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 159,36
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Individual Development from 3 to 12
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1999
ISBN 10: 0521580420 ISBN 13: 9780521580427
Librería: Buchpark, Trebbin, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 74,34
Envío por EUR 105,00
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Añadir al carritoCondición: Gut. Zustand: Gut | Seiten: 372 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | A long-term, comprehensive longitudinal study analyzing developmental changes in the cognitive, social, and personality domain.
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Individual Development from Three to Twelve
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press CUP, 1999
ISBN 10: 0521580420 ISBN 13: 9780521580427
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 192,42
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Añadir al carritoCondición: New. pp. 370.
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Individual Development from 3 to 12
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1999
ISBN 10: 0521580420 ISBN 13: 9780521580427
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 145,32
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Añadir al carritoCondición: New. This book describes the findings of a long-term study conducted at the Max Planck Institute for Psychological Research in Munich from 1984 to 1993. Using a sample of about 200 children, the study sought to analyze developmental changes in cognition, social .
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Individual Development from 3 to 12: Findings from the Munich Longitudinal Study
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1999
ISBN 10: 0521580420 ISBN 13: 9780521580427
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 198,66
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Añadir al carritoCondición: New. A long-term, comprehensive longitudinal study analyzing developmental changes in the cognitive, social, and personality domain. Editor(s): Weinert, Franz E.; Schneider, Wolfgang. Num Pages: 372 pages, 59 b/w illus. 85 tables. BIC Classification: 3JJPN; 3JJPR; JMC. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 228 x 152 x 22. Weight in Grams: 700. . 1999. New. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Individual Development from Three to Twelve: Findings From the Munich Longitudinal Study
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1999
ISBN 10: 0521580420 ISBN 13: 9780521580427
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 193,48
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Añadir al carritoHardcover. Condición: Brand New. 1st edition. 370 pages. 9.50x6.50x1.00 inches. In Stock.
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Individual Development from 3 to 12
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1999
ISBN 10: 0521580420 ISBN 13: 9780521580427
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 177,30
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book describes the findings of a longitudinal study conducted with about 200 children from 1984 to 1993. Children were recruited for the study when they had just entered kindergarten at the age of about 4 years. The study aimed to investigate changes in cognitive, social, and personality development over the preschool and elementary school years. One of the unique features of this longitudinal study is that relationships and interactions among cognitive, social, and personality development could be assessed based on the data of a representative sample of children.
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Individual Development from 3 to 12 (Hardcover)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, Cambridge, 1999
ISBN 10: 0521580420 ISBN 13: 9780521580427
Librería: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición Impresión bajo demanda
EUR 146,15
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Añadir al carritoHardcover. Condición: new. Hardcover. This book describes the findings of a longitudinal study conducted with about 200 children from 1984 to 1993. Children were recruited for the study when they had just entered kindergarten at the age of about 4 years. The study aimed to investigate changes in cognitive, social, and personality development over the preschool and elementary school years. One of the unique features of this longitudinal study is that relationships and interactions among cognitive, social, and personality development could be assessed based on the data of a representative sample of children. Researchers in developmental psychology and child development will find much pertinent information in this volume. Long-term longitudinal study analyzing developmental changes in the cognitive, social, and personality domain. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Individual Development from Three to Twelve: Findings From the Munich Longitudinal Study
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1999
ISBN 10: 0521580420 ISBN 13: 9780521580427
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 152,53
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Añadir al carritoHardcover. Condición: Brand New. 1st edition. 370 pages. 9.50x6.50x1.00 inches. In Stock. This item is printed on demand.
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Individual Development from 3 to 12: Findings from the Munich Longitudinal Study
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1999
ISBN 10: 0521580420 ISBN 13: 9780521580427
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoHardback. Condición: New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days.
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Individual Development from 3 to 12 (Hardcover)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, Cambridge, 1999
ISBN 10: 0521580420 ISBN 13: 9780521580427
Librería: CitiRetail, Stevenage, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición Impresión bajo demanda
EUR 157,83
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Añadir al carritoHardcover. Condición: new. Hardcover. This book describes the findings of a longitudinal study conducted with about 200 children from 1984 to 1993. Children were recruited for the study when they had just entered kindergarten at the age of about 4 years. The study aimed to investigate changes in cognitive, social, and personality development over the preschool and elementary school years. One of the unique features of this longitudinal study is that relationships and interactions among cognitive, social, and personality development could be assessed based on the data of a representative sample of children. Researchers in developmental psychology and child development will find much pertinent information in this volume. Long-term longitudinal study analyzing developmental changes in the cognitive, social, and personality domain. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
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Individual Development from Three to Twelve
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1999
ISBN 10: 0521580420 ISBN 13: 9780521580427
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 201,08
Envío por EUR 7,52
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Print on Demand pp. 370.
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Individual Development from Three to Twelve
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1999
ISBN 10: 0521580420 ISBN 13: 9780521580427
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 201,17
Envío por EUR 9,95
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. PRINT ON DEMAND pp. 370.
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Individual Development from 3 to 12
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 1999
ISBN 10: 0521580420 ISBN 13: 9780521580427
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 145,30
Envío por EUR 70,00
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 5 disponibles
Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Individual Development from 3 to 12 | Franz E. Weinert (u. a.) | Buch | Gebunden | Englisch | 1999 | Cambridge University Press | EAN 9780521580427 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Individual Development from 3 to 12 (Hardcover)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, Cambridge, 1999
ISBN 10: 0521580420 ISBN 13: 9780521580427
Librería: AussieBookSeller, Truganina, VIC, Australia
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición Impresión bajo demanda
EUR 211,07
Envío por EUR 31,87
Se envía de Australia a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoHardcover. Condición: new. Hardcover. This book describes the findings of a longitudinal study conducted with about 200 children from 1984 to 1993. Children were recruited for the study when they had just entered kindergarten at the age of about 4 years. The study aimed to investigate changes in cognitive, social, and personality development over the preschool and elementary school years. One of the unique features of this longitudinal study is that relationships and interactions among cognitive, social, and personality development could be assessed based on the data of a representative sample of children. Researchers in developmental psychology and child development will find much pertinent information in this volume. Long-term longitudinal study analyzing developmental changes in the cognitive, social, and personality domain. This item is printed on demand. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.
