9780415362184 - composing diverse identities: narrative inquiries into the interwoven lives of children and teachers (teachers, teaching and learning) de clandinin, d. jean; huber, janice; huber, marilyn; murphy, m. shaun; murray orr, anne; pearce, marni; steeves, pam (17 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge 2006-05-26, 2006
Serie: Teachers, Teaching and Learning, Libro 1 de 1. Libro 1 de 1 - Teachers, Teaching and Learning
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Composing Diverse Identities : Narrative Inquiries into the Interwoven Lives of Children And Teachers
Clandinin, D. Jean; Huber, Janice; Orr, Anne Murray; Huber, Marilyn; Murphy, M. Shaun; Pearce, Marni; Steeves, Pam
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2006
Serie: Teachers, Teaching and Learning, Libro 1 de 1. Libro 1 de 1 - Teachers, Teaching and Learning
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Composing Diverse Identities : Narrative Inquiries into the Interwoven Lives of Children And Teachers
Clandinin, D. Jean; Huber, Janice; Orr, Anne Murray; Huber, Marilyn; Murphy, M. Shaun; Pearce, Marni; Steeves, Pam
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2006
Serie: Teachers, Teaching and Learning, Libro 1 de 1. Libro 1 de 1 - Teachers, Teaching and Learning
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 2006
Serie: Teachers, Teaching and Learning, Libro 1 de 1. Libro 1 de 1 - Teachers, Teaching and Learning
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Composing Diverse Identities (Teachers, Teaching and Learning)
D. Jean Clandinin; Janice Huber; Marilyn Huber; M. Shaun Murphy; Anne Murray Orr; Marni Pearce; Pam Steeves
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2006
Serie: Teachers, Teaching and Learning, Libro 1 de 1. Libro 1 de 1 - Teachers, Teaching and Learning
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 2006
Serie: Teachers, Teaching and Learning, Libro 1 de 1. Libro 1 de 1 - Teachers, Teaching and Learning
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Editorial: Routledge, 2006
Serie: Teachers, Teaching and Learning, Libro 1 de 1. Libro 1 de 1 - Teachers, Teaching and Learning
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Condición: New. A collection of narratives from seven writers who spent an year in an urban school, this work explores the experiences and contributions of children, families, teachers and administrators. Articulating the complex ethical dilemmas and issues that face people in schools every day, it raises questions about who and… what education is for. Series: Teachers, Teaching and Learning. Num Pages: 208 pages. BIC Classification: JH; JNT. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 234 x 156 x 18. Weight in Grams: 463. . 2006. 1st Edition. hardcover. . . . .
Composing Diverse Identities : Narrative Inquiries into the Interwoven Lives of Children And Teachers
Clandinin, D. Jean; Huber, Janice; Orr, Anne Murray; Huber, Marilyn; Murphy, M. Shaun; Pearce, Marni; Steeves, Pam
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Editorial: Routledge, 2006
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Composing Diverse Identities: Narrative Inquiries into the Interwoven Lives of Children and Teachers (Teachers, Teaching and Learning)
D. Jean Clandinin, Janice Huber, Marilyn Huber, M. Shaun Mur
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Editorial: Routledge, 2006
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Composing Diverse Identities : Narrative Inquiries into the Interwoven Lives of Children And Teachers
Clandinin, D. Jean; Huber, Janice; Orr, Anne Murray; Huber, Marilyn; Murphy, M. Shaun; Pearce, Marni; Steeves, Pam
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Editorial: Routledge, 2006
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2006
Serie: Teachers, Teaching and Learning, Libro 1 de 1. Libro 1 de 1 - Teachers, Teaching and Learning
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Composing Diverse Identities: Narrative Inquiries into the Interwoven Lives of Children and Teachers
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Editorial: Taylor & Francis Group, 2006
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Editorial: Taylor & Francis, 2006
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Gebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. D. Jean Clandinin is Professor and Director of the Centre for Research for Teacher Education and Development at the University of Alberta, Canada. Janice Huber and Anne Murray Orr are Assistant Professors at… St. Francis Xavier University, Canada. Marilyn.
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Editorial: Taylor and Francis, 2006
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Editorial: Taylor and Francis, 2006
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Editorial: Routledge, 2006
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Buch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - In a climate of increasing emphasis on testing, measurable outcomes, competition and efficiency, the real lives of children and their teachers are often neglected or are too messy and intricate to legislate and quantify. As such, curricula are…designed without including the very people that compose the identities of schools. Here Clandinin takes issue with this tendency, bringing together a collection of narratives from seven writers who spent a year in an urban school, exploring the experiences and contributions of children, families, teachers and administrators. These stories show us an alternative way of attending to what counts in schools, shifting away from the school as a business model towards an idea of schools as places to engage citizenship and to attend to the wholeness of people's lives.Articulating the complex ethical dilemmas and issues that face people and schools every day, this fascinating study puts school life under the microscope raises new questions about who and what education is for.
