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9780080439907 - Motivation in Learning Contexts: Theoretical and Methodological Implications: 11 (Advances in Learning and Instruction Series) de Volet, S.; Järvelä, Sanna; Volet, ... (17 resultados)
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Motivation in Learning Contexts: Theoretical and Methodological Implications (Advances in Learning and Instruction Series, 11)
Librería: Anybook.com, Lincoln, Reino Unido
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Motivation in Learning Contexts: Theoretical and Methodological Implications(Advances in Learning and Instruction)
Librería: Anybook.com, Lincoln, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoCondición: Poor. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. Book contains pen & pencil markings. In poor condition, suitable as a reading copy. No dust jacket. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,900grams, ISBN:9780080439907.
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Motivation in Learning Contexts : Theoretical and Methodological Implications
Idioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, 2001
ISBN 10: 008043990X ISBN 13: 9780080439907
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Motivation in Learning Contexts: Theoretical and Methodological Implications (Advances in Learning and Instruction Series, 11)
Idioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, 2001
ISBN 10: 008043990X ISBN 13: 9780080439907
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Motivation in Learning Contexts : Theoretical and Methodological Implications
Idioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, 2001
ISBN 10: 008043990X ISBN 13: 9780080439907
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Motivation in Learning Contexts : Theoretical and Methodological Implications
Idioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, 2001
ISBN 10: 008043990X ISBN 13: 9780080439907
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Motivation in Learning Contexts : Theoretical and Methodological Implications
Idioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, 2001
ISBN 10: 008043990X ISBN 13: 9780080439907
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Motivation in Learning Contexts
Idioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, GB, 2001
ISBN 10: 008043990X ISBN 13: 9780080439907
Librería: Rarewaves USA, OSWEGO, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoHardback. Condición: New. This volume provides a platform for discussing theoretical and methodological developments in the field of motivation research related to learning and instruction. The combination of socio-cultural, situative and socio-cognitive epistemological traditions underlying the different contributions enables the integration of the motivational, affective and cognitive aspects of learning and the examination of their mutually interacting influences. The methodological implications of these conceptual developments are discussed and a range of innovative research methodologies reported throughout the different chapters. The emphasis on integrative, holistic, systematic and situated approaches to the study of motivation and engagement during the process of learning and over time is in line with contemporary thinking in the discipline of educational psychology as a whole. Overall, this volume highlights how motivation research is reaching out beyond its own traditional domain of study and is taking a leading role in the overall study of learning and instruction.
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Motivation in Learning Contexts
Idioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, GB, 2001
ISBN 10: 008043990X ISBN 13: 9780080439907
Librería: Rarewaves USA United, OSWEGO, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Motivation in Learning Contexts Theoretical and Methodological Implications
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoHardcover. Condición: Brand New. 1st edition. 334 pages. 9.25x6.25x1.00 inches. In Stock.
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Motivation in Learning Contexts
Idioma: Inglés
Publicado por Emerald Group Publishing Limited, 2001
ISBN 10: 008043990X ISBN 13: 9780080439907
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Motivation in Learning Contexts: Theoretical and Methodological Implications
Idioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, 2001
ISBN 10: 008043990X ISBN 13: 9780080439907
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
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Motivation in Learning Contexts
Idioma: Inglés
Publicado por Emerald Group Publishing Limited, 2001
ISBN 10: 008043990X ISBN 13: 9780080439907
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoGebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. This volume provides a platform for discussing theoretical and methodological developments in the field of motivation research related to learning and instruction. It highlights how motivation research is reaching out beyond its own traditional domain of st.
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Motivation in Learning Contexts
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
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Motivation in Learning Contexts
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
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Motivation in Learning Contexts
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
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EUR 297,98
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Motivation in Learning Contexts
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This volume provides a platform for discussing theoretical and methodological developments in the field of motivation research related to learning and instruction. It highlights how motivation research is reaching out beyond its own traditional domain of study.
