Volet simone (36 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2012
Serie: New Perspectives on Learning and Instruction, Libro 6 de 15. Libro 6 de 15 - New Perspectives on Learning and Instruction
- Tapa blanda
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2012
Serie: New Perspectives on Learning and Instruction, Libro 6 de 15. Libro 6 de 15 - New Perspectives on Learning and Instruction
- Tapa blanda
Librería: Reuseabook, Gloucester, GLOS, Reino UnidoReuseabook
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2012
Serie: New Perspectives on Learning and Instruction, Libro 6 de 15. Libro 6 de 15 - New Perspectives on Learning and Instruction
- Tapa blanda
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 2012
Serie: New Perspectives on Learning and Instruction, Libro 6 de 15. Libro 6 de 15 - New Perspectives on Learning and Instruction
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Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
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Condición: New. pp. 240.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Ltd, 2012
Serie: New Perspectives on Learning and Instruction, Libro 6 de 15. Libro 6 de 15 - New Perspectives on Learning and Instruction
- Tapa blanda
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino UnidoTHE SAINT BOOKSTORE
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Paperback / softback. Condición: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2012
Serie: New Perspectives on Learning and Instruction, Libro 6 de 15. Libro 6 de 15 - New Perspectives on Learning and Instruction
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2012
Serie: New Perspectives on Learning and Instruction, Libro 6 de 15. Libro 6 de 15 - New Perspectives on Learning and Instruction
- Tapa blanda
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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EUR 65,45
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Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 2012
Serie: New Perspectives on Learning and Instruction, Libro 6 de 15. Libro 6 de 15 - New Perspectives on Learning and Instruction
- Tapa blanda
Librería: Biblios, frankfurt am main, HESSE, AlemaniaBiblios
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Condición: New. pp. 240.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2012
Serie: New Perspectives on Learning and Instruction, Libro 6 de 15. Libro 6 de 15 - New Perspectives on Learning and Instruction
- Tapa blanda
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books
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EUR 97,65
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Paperback. Condición: Brand New. 1st edition. 240 pages. 9.21x6.18x0.47 inches. In Stock.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis, 2012
Serie: New Perspectives on Learning and Instruction, Libro 6 de 15. Libro 6 de 15 - New Perspectives on Learning and Instruction
- Tapa blanda
Librería: moluna, Greven, Alemaniamoluna
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Kartoniert / Broschiert. Condición: New. Simone Volet is Professor of Educational Psychology at Murdoch University. Marja Vauras is Professor of Education at the University of Turku.Interpersonal Regulation of Learning and Motivation is the first .
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Dez 2012, 2012
Serie: New Perspectives on Learning and Instruction, Libro 6 de 15. Libro 6 de 15 - New Perspectives on Learning and Instruction
- Tapa blanda
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH
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Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - Interpersonal Regulation of Learning and Motivation is the first book in the field to focus on major methodological advances in research on interpersonal regulation of learning and motivation. Interest in developing ways of capturing the dynamics of interpersonal regulation in real-life lea…rning interactions is growing rapidly. Understanding these dynamics is particularly timely given the increased use of collaborative learning activities in schools and university settings, as well as through face-to-face and computer supported collaborative learning (CSCL) environments. While groups and collections of individuals in social interaction are expected to bring their own motivations and goals to the learning situations, it is also assumed that these are further shaped through interaction, as the group activity evolves. Research methodology publications in the field of learning, regulation and motivation are still dominated by a focus on the individual. The study of collaborative learning at both conceptual and methodological level has not incorporated the significance of social regulatory processes of learning and motivation.This is a new development in the field and one covered by this book. The book contains numerous illustrations of innovative: Methodological approaches to study and interpret the dynamics of interpersonal regulation Data sources and data representations to capture scaffolded instruction Theory-based analytic methods to investigate interactions in real-life collaborative learning Coding systems and social software tools for gathering and analysing interactive data. Interpersonal Regulation of Learning and Motivation brings together the work of scholars who have been studying interpersonal regulation of learning and motivation at the boundaries of the individual and the social, and who have made original methodological contributions to the study of interactive learning environments. In combination, their work provides a range of distinctive and original conceptual and methodological contributions to this under-examined and vital field of research, making this an essential read for any researcher or student interested in collaborative learning and motivation.
- Tapa dura
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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EUR 155,70
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Condición: New.
- Tapa dura
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino UnidoRia Christie Collections
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EUR 143,85
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Condición: New. In.
- Tapa dura
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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EUR 159,99
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Condición: As New. Unread book in perfect condition.
- Tapa dura
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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EUR 143,84
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Condición: New.
Editorial: Université de Genève (coll. Cahiers de la Section des Sciences de l'Education, n° 29), 1982
- Tapa blanda
Librería: Librairie Le Valentin, Lausanne, Lausanne, VD, SuizaLibrairie Le Valentin, Lausanne
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EUR 40,00
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Couverture souple. Condición: Bon. 197 pages ; 14,6 x 20,7 x 1,2 cm ; 265 gr.
- Tapa dura
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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EUR 159,45
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Condición: As New. Unread book in perfect condition.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2012
Serie: New Perspectives on Learning and Instruction, Libro 6 de 15. Libro 6 de 15 - New Perspectives on Learning and Instruction
- Tapa dura
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 2012
Serie: New Perspectives on Learning and Instruction, Libro 6 de 15. Libro 6 de 15 - New Perspectives on Learning and Instruction
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Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
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EUR 237,89
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Condición: New. pp. 240.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2012
Serie: New Perspectives on Learning and Instruction, Libro 6 de 15. Libro 6 de 15 - New Perspectives on Learning and Instruction
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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EUR 232,93
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Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2012
Serie: New Perspectives on Learning and Instruction, Libro 6 de 15. Libro 6 de 15 - New Perspectives on Learning and Instruction
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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EUR 242,22
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Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2013
Serie: New Perspectives on Learning and Instruction, Libro 6 de 15. Libro 6 de 15 - New Perspectives on Learning and Instruction
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Librería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino UnidoMispah books
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EUR 232,55
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Hardcover. Condición: Like New. LIKE NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis, 2012
Serie: New Perspectives on Learning and Instruction, Libro 6 de 15. Libro 6 de 15 - New Perspectives on Learning and Instruction
- Tapa dura
Librería: moluna, Greven, Alemaniamoluna
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EUR 209,92
Envío por EUR 48,99Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Gebunden. Condición: New. Simone Volet is Professor of Educational Psychology at Murdoch University. Marja Vauras is Professor of Education at the University of Turku.Interpersonal Regulation of Learning and Motivation is the first .
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Group, 2012
Serie: New Perspectives on Learning and Instruction, Libro 6 de 15. Libro 6 de 15 - New Perspectives on Learning and Instruction
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Librería: Biblios, frankfurt am main, HESSE, AlemaniaBiblios
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EUR 250,42
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Condición: New. pp. 240.
Idioma: Inglés
Editorial: Routledge, 2012
Serie: New Perspectives on Learning and Instruction, Libro 6 de 15. Libro 6 de 15 - New Perspectives on Learning and Instruction
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Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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EUR 267,96
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EUR 260,12
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Hardcover. Condición: Brand New. 1st edition. 334 pages. 9.25x6.25x1.00 inches. In Stock.
Idioma: Inglés
Editorial: Taylor & Francis Ltd Dez 2012, 2012
Serie: New Perspectives on Learning and Instruction, Libro 6 de 15. Libro 6 de 15 - New Perspectives on Learning and Instruction
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Buch. Condición: Neu. Neuware - Interpersonal Regulation of Learning and Motivation is the first book in the field to focus on major methodological advances in research on interpersonal regulation of learning and motivation. Interest in developing ways of capturing the dynamics of interpersonal regulation in real-life learning i…nteractions is growing rapidly. Understanding these dynamics is particularly timely given the increased use of collaborative learning activities in schools and university settings, as well as through face-to-face and computer supported collaborative learning (CSCL) environments. While groups and collections of individuals in social interaction are expected to bring their own motivations and goals to the learning situations, it is also assumed that these are further shaped through interaction, as the group activity evolves. Research methodology publications in the field of learning, regulation and motivation are still dominated by a focus on the individual. The study of collaborative learning at both conceptual and methodological level has not incorporated the significance of social regulatory processes of learning and motivation.This is a new development in the field and one covered by this book. The book contains numerous illustrations of innovative: Methodological approaches to study and interpret the dynamics of interpersonal regulation Data sources and data representations to capture scaffolded instruction Theory-based analytic methods to investigate interactions in real-life collaborative learning Coding systems and social software tools for gathering and analysing interactive data. Interpersonal Regulation of Learning and Motivation brings together the work of scholars who have been studying interpersonal regulation of learning and motivation at the boundaries of the individual and the social, and who have made original methodological contributions to the study of interactive learning environments. In combination, their work provides a range of distinctive and original conceptual and methodological contributions to this under-examined and vital field of research, making this an essential read for any researcher or student interested in collaborative learning and motivation.
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