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Softcover. Condición: gut. 2004. Ein spannend zu lesendes Handbuch, das internationale Positionen digitaler Positionen versammelt und zugleich den gegenwärtigen Stand des Diskurses anschaulich macht.Digitale Poesie ist ein sich rasant entwickelndes Genre zwischen den Künsten, das im Zeichen der jüngsten Medienentwicklung steht. Sie demonstriert und reflektiert den Gebrauch von Sprachen und Zeichensystemen in der Symbolmaschine Computer und in digitalen Netzwerken. Digitale Poesie meint also schöpferische, experimentelle, spielerische oder auch kritische Sprachkunst durch Programmierung, Multimedia, Animation, Interaktivität und Netzkommunikation. Digitale Poesie demonstriert und reflektiert den Gebrauch von Sprachen und Zeichensystemen in Computer und digitalen Netzwerken. Digitale Poesie meint also schöpferische, experimentelle, spielerische oder auch kritische Sprachkunst durch Programmierung, Multimedia, Animation, Interaktivität und Netzkommunikation. Der Band diskutiert den Wandel des Text- und Poesiebegriffs, der Rezeption und der Autorschaft. Essays, Manifeste und Detailanalysen von Wissenschaftlern und Künstlern fügen sich zu einem grundlegenden Handbuch zur Ästhetik digitaler Poesie, das den gegenwärtigen Stand des Diskurses anschaulich macht.Ein spannend zu lesendes Handbuch, das internationale Positionen digitaler Poesie versammelt und zugleich den gegenwärtigen Stand des Diskurses anschaulich macht. Digitale Poesie ist ein sich rasant entwickelndes Genre zwischen den Künsten, das im Zeichen der jüngsten Medienentwicklung steht. Sie demonstriert und reflektiert den Gebrauch von Sprachen und Zeichensystemen in der Symbolmaschine Computer und in digitalen Netzwerken. Digitale Poesie meint also schöpferische, experimentelle, spielerische oder auch kritische Sprachkunst durch Programmierung, Multimedia, Animation, Interaktivität und Netzkommunikation. Der Band, dessen Beiträge im Rahmen eines internationalen Symposions an der Universität Erfurt entstanden, diskutiert anschaulich den Wandel des Text- und Poesiebegriffs, der Rezeption und der Autorschaft. Essays, Manifeste und Detailanalysen von Wissenschaftlern und Künstlern fügen sich zu einem grundlegenden Handbuch, das in die neue Kunst einführt und zugleich den gegenwärtigen Stand des Diskurses anschaulich macht. Das Buch erscheint anlässlich einer Ausstellung, die erstmals umfassend internationale Positionen digitaler Poesie in Installationen sowie Internet- und CD-ROM-Produktionen versammelt. Co-Autor Mark Amerika, Mark Bernstein, Johannes Auer Zusatzinfo 41 Abb. Sprache englisch; deutsch Maße 180 x 290 mm Einbandart kartoniert Kunst Musik Theater Kunstgeschichte Kunststile Ausstellungskataloge Kunst Sachbücher Literatur Bildende Kunst Installation Künstler Kulturforum Berlin Medientheorie Netzkunst Poesie Zeitgenössische Kunst ISBN-10 3-7757-1345-X 377571345X ISBN-13 978-3-7757-1345-0 9783775713450 In deutscher Sprache. 236 pages. 28,8 x 18 x 2,4 cm.…

Paperback. Condición: new. Paperback. In dieser Studie werden die Funktionen von Schulen in nichtstaatlicher Traegerschaft im Kontext von Post-Konflikt-Gesellschaften untersucht. Am Beispiel der protestantischen Primarschulen in Ruanda wird die Bedeutung evangelischer Schulen hinsichtlich Bildungsgerechtigkeit und Bildungsqualitaet sowie gesellschaftlicher Segregation datengestuetzt sichtbar gemacht und diskutiert. Damit wird die Bedeutung von Schulen in konfessioneller Traegerschaft in Subsahara-Afrika exemplarisch empirisch beschrieben. In dieser Studie werden die Funktionen von Schulen in nichtstaatlicher Traegerschaft im Kontext von Post-Konflikt-Gesellschaften untersucht. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.…

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Paperback. Condición: Brand New. 413 pages. German language. 8.27x5.83x0.91 inches. In Stock.

Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - In dieser Studie werden die Funktionen von Schulen in nichtstaatlicher Trägerschaft im Kontext von Post-Konflikt-Gesellschaften untersucht. Am Beispiel der protestantischen Primarschulen in Ruanda wird die Bedeutung evangelischer Schulen hinsichtlich Bildungsgerechtigkeit und Bildungsqualität sowie gesellschaftlicher Segregation datengestützt sichtbar gemacht und diskutiert. Damit wird die Bedeutung von Schulen in konfessioneller Trägerschaft in Subsahara-Afrika exemplarisch empirisch beschrieben.…