Sara c mcdaniel (30 resultados)
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- Primera edición
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Paperback. Condición: new. Paperback. Meeting a critical need, this accessible guide addresses the "whats," "whys," and "how-tos" of developing and implementing effective Tier 2 social, emotional, and behavioral supports. The book provides explicit steps for identifying K-12 students who could benefit from Tier 2, matching evide…nce-based interventions to student needs, and making individualized, data-based decisions regarding adapting, fading, or intensifying supports. Chapters review exemplary interventions in the areas of conduct, self-regulation, social issues, emotional issues, and co-occurring academic and socialemotionalbehavioral needs. The place of Tier 2 in schoolwide positive behavioral interventions and supports (PBIS) is explained, and keys to implementation fidelity are highlighted. In a large-size format for easy photocopying, the book includes 23 reproducible forms and checklists that can also be downloaded and printed. This book is in The Guilford Practical Intervention in the Schools Series, edited by Sandra M. Chafouleas. Meeting a critical need, this accessible guide addresses the "whats," "whys," and "how-tos" of developing and implementing effective Tier 2 social, emotional, and behavioral supports. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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- Tapa dura
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Librería: Biblios, frankfurt am main, HESSE, AlemaniaBiblios
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Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino UnidoMajestic Books
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Hardcover. Condición: Brand New. 194 pages. 10.75x8.00x0.75 inches. In Stock.
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Condición: New. 1st edition NO-PA16APR2015-KAP.
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Paperback. Condición: new. Paperback. Meeting a critical need, this accessible guide addresses the "whats," "whys," and "how-tos" of developing and implementing effective Tier 2 social, emotional, and behavioral supports. The book provides explicit steps for identifying K-12 students who could benefit from Tier 2, matching evide…nce-based interventions to student needs, and making individualized, data-based decisions regarding adapting, fading, or intensifying supports. Chapters review exemplary interventions in the areas of conduct, self-regulation, social issues, emotional issues, and co-occurring academic and socialemotionalbehavioral needs. The place of Tier 2 in schoolwide positive behavioral interventions and supports (PBIS) is explained, and keys to implementation fidelity are highlighted. In a large-size format for easy photocopying, the book includes 23 reproducible forms and checklists that can also be downloaded and printed. This book is in The Guilford Practical Intervention in the Schools Series, edited by Sandra M. Chafouleas. Meeting a critical need, this accessible guide addresses the "whats," "whys," and "how-tos" of developing and implementing effective Tier 2 social, emotional, and behavioral supports. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
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Librería: Biblios, frankfurt am main, HESSE, AlemaniaBiblios
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Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino UnidoTHE SAINT BOOKSTORE
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Librería: moluna, Greven, Alemaniamoluna
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Condición: New. Sara C. McDaniel, PhD, is Professor of Special Education at the University of Alabama and Director of the Center for Interconnected Behavioral and Mental Health Systems. Dr. McDaniel conducts research, publishes, and leads educators in the areas of posit.
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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Librería: AussieBookSeller, Truganina, VIC, AustraliaAussieBookSeller
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Paperback. Condición: new. Paperback. Meeting a critical need, this accessible guide addresses the "whats," "whys," and "how-tos" of developing and implementing effective Tier 2 social, emotional, and behavioral supports. The book provides explicit steps for identifying K-12 students who could benefit from Tier 2, matching evide…nce-based interventions to student needs, and making individualized, data-based decisions regarding adapting, fading, or intensifying supports. Chapters review exemplary interventions in the areas of conduct, self-regulation, social issues, emotional issues, and co-occurring academic and socialemotionalbehavioral needs. The place of Tier 2 in schoolwide positive behavioral interventions and supports (PBIS) is explained, and keys to implementation fidelity are highlighted. In a large-size format for easy photocopying, the book includes 23 reproducible forms and checklists that can also be downloaded and printed. This book is in The Guilford Practical Intervention in the Schools Series, edited by Sandra M. Chafouleas. Meeting a critical need, this accessible guide addresses the "whats," "whys," and "how-tos" of developing and implementing effective Tier 2 social, emotional, and behavioral supports. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.
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EUR 63,74
Envío por EUR 48,99Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Condición: New. Sara C. McDaniel, PhD, is Professor of Special Education at the University of Alabama and Director of the Center for Interconnected Behavioral and Mental Health Systems. Dr. McDaniel conducts research, publishes, and leads educators in the areas of posit.
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Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH
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Buch. Condición: Neu. Neuware - Meeting a critical need, this accessible guide addresses the 'whats,' 'whys,' and 'how-tos' of developing and implementing effective Tier 2 social, emotional, and behavioral supports. The book provides explicit steps for identifying K-12 students who could benefit from Tier 2, matching evidence-ba…sed interventions to student needs, and making individualized, data-based decisions regarding adapting, fading, or intensifying supports. Chapters review exemplary interventions in the areas of conduct, self-regulation, social issues, emotional issues, and co-occurring academic and social-emotional-behavioral needs. The place of Tier 2 in schoolwide positive behavioral interventions and supports (PBIS) is explained, and keys to implementation fidelity are highlighted. In a large-size format for easy photocopying, the book includes 23 reproducible forms and checklists that can also be downloaded and printed. This book is in The Guilford Practical Intervention in the Schools Series, edited by Sandra M. Chafouleas.
