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Advising and Supporting Teachers (Cambridge Teacher Training and Development)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2001
ISBN 10: 0521638968 ISBN 13: 9780521638968
Librería: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 7,33
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Añadir al carritoCondición: Good. Item in good condition. Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.
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Four Times Harder: Six Case Studies of Studentss with Dyslexia in Higher Education
Idioma: Inglés
Publicado por Questions Publishing Co Ltd, 1996
ISBN 10: 1898149631 ISBN 13: 9781898149637
Librería: AwesomeBooks, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 7,45
Envío por EUR 4,77
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Very Good. Four Times Harder: Six Case Studies of Studentss with Dyslexia in Higher Education This book is in very good condition and will be shipped within 24 hours of ordering. The cover may have some limited signs of wear but the pages are clean, intact and the spine remains undamaged. This book has clearly been well maintained and looked after thus far. Money back guarantee if you are not satisfied. See all our books here, order more than 1 book and get discounted shipping. .
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Advising and Supporting Teachers
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2001
ISBN 10: 0521638968 ISBN 13: 9780521638968
Librería: Better World Books Ltd, Dunfermline, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 11,42
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Añadir al carritoCondición: Very Good. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Advising and Supporting Teachers
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2001
ISBN 10: 0521638968 ISBN 13: 9780521638968
Librería: Better World Books Ltd, Dunfermline, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 11,42
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Añadir al carritoCondición: Good. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Four Times Harder: Six Case Studies of Studentss with Dyslexia in Higher Education
Idioma: Inglés
Publicado por Questions Publishing Co Ltd 01/12/1996, 1996
ISBN 10: 1898149631 ISBN 13: 9781898149637
Librería: Bahamut Media, Reading, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 6,94
Envío por EUR 8,08
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Añadir al carritoCondición: Very Good. Shipped within 24 hours from our UK warehouse. Clean, undamaged book with no damage to pages and minimal wear to the cover. Spine still tight, in very good condition. Remember if you are not happy, you are covered by our 100% money back guarantee.
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Four Times Harder: Six Case Studies of Students with Dyslexia in Higher Education
Idioma: Inglés
Publicado por The Questions Publishing Company, Birmingham, England, 1996
ISBN 10: 1898149631 ISBN 13: 9781898149637
Librería: Ryde Bookshop Ltd, Isle of Wight, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 4,18
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Memory, Psychology and Second Language Learning (Language Learning & Language Teaching)
Librería: Books From California, Simi Valley, CA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 24,39
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Fine. Brand New! Sealed in publisher's shrinkwrap. Never opened! No signs of wear.
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Four Times Harder: Six Case Studies of Studentss with Dyslexia in Higher Education
Idioma: Inglés
Publicado por Questions Publishing Co Ltd, 1996
ISBN 10: 1898149631 ISBN 13: 9781898149637
Librería: A Book Is Forever, Pershore, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 14,31
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Memory, Psychology and Second Language Learning
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 35,78
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. uk ed. edition. 219 pages. 9.50x5.50x0.75 inches. In Stock.
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Advising and Supporting Teachers (Cambridge Teacher Training and Development)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2001
ISBN 10: 0521638968 ISBN 13: 9780521638968
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 58,96
Envío por EUR 13,87
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. In.
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Advising and Supporting Teachers (Cambridge Teacher Training and Development)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2001
ISBN 10: 0521638968 ISBN 13: 9780521638968
Librería: BennettBooksLtd, Los Angeles, CA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 72,39
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Advising and Supporting Teachers (Cambridge Teacher Training and Development)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2001
ISBN 10: 0521638968 ISBN 13: 9780521638968
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 67,67
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Se envía de Irlanda a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Advising and Supporting Teachers examines the role of the teacher advisor and how the key skills required for producing effective feedback can be developed. Series Editor(s): Williams, Marion; Wright, Tony. Series: Cambridge Teacher Training and Development. Num Pages: 300 pages, 10 line figures 25 exercises. BIC Classification: EBA. Category: (L) ELT / TEFL. Dimension: 246 x 191 x 16. Weight in Grams: 566. . 2001. 1st Edition. paperback. . . . .
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Memory, Psychology and Second Language Learning (Language Learning & Language Teaching)
Idioma: Inglés
Publicado por John Benjamins Publishing Compan, 2007
ISBN 10: 902721977X ISBN 13: 9789027219770
Librería: Books From California, Simi Valley, CA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 79,41
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Añadir al carritoHardcover. Condición: Fine. Brand New! Sealed in publisher's shrinkwrap. Never opened! No signs of wear.
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Advising and Supporting Teachers
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press CUP, 2001
ISBN 10: 0521638968 ISBN 13: 9780521638968
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 85,15
Envío por EUR 3,43
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 300.
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Advising and Supporting Teachers (Cambridge Teacher Training and Development)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2001
ISBN 10: 0521638968 ISBN 13: 9780521638968
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 84,00
Envío por EUR 9,02
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Añadir al carritoCondición: New. Advising and Supporting Teachers examines the role of the teacher advisor and how the key skills required for producing effective feedback can be developed. Series Editor(s): Williams, Marion; Wright, Tony. Series: Cambridge Teacher Training and Development. Num Pages: 300 pages, 10 line figures 25 exercises. BIC Classification: EBA. Category: (L) ELT / TEFL. Dimension: 246 x 191 x 16. Weight in Grams: 566. . 2001. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Memory, Psychology and Second Language Learning
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 104,96
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoHardcover. Condición: Brand New. 219 pages. 9.75x7.00x0.50 inches. In Stock.
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Memory, Psychology and Second Language Learning:
Librería: Yushodo Co., Ltd., Fuefuki-shi, Yamanashi Pref., Japon
Miembro de asociación: ILAB
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 95,15
Envío por EUR 30,06
Se envía de Japon a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoHardcover. Condición: Fine. x, 220p.
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Memory, Psychology and Second Language Learning
Idioma: Inglés
Publicado por John Benjamins Publishing Co, 2007
ISBN 10: 9027219788 ISBN 13: 9789027219787
Librería: Buchpark, Trebbin, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 22,55
Envío por EUR 105,00
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Añadir al carritoCondición: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.
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Advising and Supporting Teachers
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2001
ISBN 10: 0521638968 ISBN 13: 9780521638968
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 90,76
Envío por EUR 62,93
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book is aimed at all those responsible for advising teachers including teaching practice supervisors, mentors, INSET tutors, state education inspectors, directors of studies, and teachers working together as 'critical friends' in informal teacher development.
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Memory, Psychology and Second Language Learning (Language Learning & Language Teaching)
Idioma: Inglés
Publicado por John Benjamins Publishing Company, 2007
ISBN 10: 902721977X ISBN 13: 9789027219770
Librería: Mooney's bookstore, Den Helder, Holanda
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 140,37
Envío por EUR 14,95
Se envía de Holanda a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: Very good.
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ADVISING AND SUPPORTING TEACHERS
Idioma: Inglés
Publicado por CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, 2001
ISBN 10: 0521638968 ISBN 13: 9780521638968
Librería: OM Books, Dos Hermanas, SE, España
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 120,00
Envío por EUR 78,49
Se envía de España a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: Usado- bueno.
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Memory, Psychology and Second Language Learning
Librería: Antiquariat Der Papiersammler, Wetter, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 34,45
Envío por EUR 38,95
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoJohn Benjamins Publishing Company, Amsterdam, 2007, 1.Aufl. , 215 S., Softcover (kartoniert), 8°, ohne Schutzumschlag, , Eintragungen: Anstreichungen im Text, Einband: leicht bestoßen,
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Advising and Supporting Teachers (Paperback)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, Cambridge, 2001
ISBN 10: 0521638968 ISBN 13: 9780521638968
Librería: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 54,22
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Añadir al carritoPaperback. Condición: new. Paperback. This book is in two parts. The first part looks at the processes of giving advice and the second part consists of a range of tasks for the advisor to consider. The main purpose of the book is to provide an opportunity for everyone engaged in the training arena to reflect on the most effective methods for giving feedback and support to teachers. The issues covered in this book include: when and why advisors advise, listening to the whole teacher including the non-verbal messages, talking to the teacher so there are no misunderstandings, raising consciousness, cultural sensitivity when advising in international contexts, and developing new understanding through discussion. This book will be of particular interest to everyone responsible for advising teachers including teaching practice supervisors, mentors, INSET tutors, state education inspectors, Directors of Studies running teacher appraisal and induction programmes and teachers working together as 'critical friends' in more informal teacher development. This book examines the role of the teacher-advisor and how to develop relevant skills. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Advising and Supporting Teachers
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2001
ISBN 10: 0521638968 ISBN 13: 9780521638968
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 60,88
Envío por EUR 19,23
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoPaperback / softback. Condición: New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days.
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Advising and Supporting Teachers
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2001
ISBN 10: 0521638968 ISBN 13: 9780521638968
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 83,69
Envío por EUR 7,53
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Print on Demand pp. 300 50:B&W 7.44 x 9.69 in or 246 x 189 mm (Crown 4vo) Perfect Bound on White w/Gloss Lam.
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Advising and Supporting Teachers (Cambridge Teacher Training and Development)
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 79,00
Envío por EUR 14,47
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 296 pages. 9.50x7.25x0.75 inches. In Stock. This item is printed on demand.
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Advising and Supporting Teachers
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2001
ISBN 10: 0521638968 ISBN 13: 9780521638968
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 84,88
Envío por EUR 9,95
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. PRINT ON DEMAND pp. 300 10 Line Diagrams.
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Advising and Supporting Teachers (Paperback)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, Cambridge, 2001
ISBN 10: 0521638968 ISBN 13: 9780521638968
Librería: CitiRetail, Stevenage, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 64,40
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Añadir al carritoPaperback. Condición: new. Paperback. This book is in two parts. The first part looks at the processes of giving advice and the second part consists of a range of tasks for the advisor to consider. The main purpose of the book is to provide an opportunity for everyone engaged in the training arena to reflect on the most effective methods for giving feedback and support to teachers. The issues covered in this book include: when and why advisors advise, listening to the whole teacher including the non-verbal messages, talking to the teacher so there are no misunderstandings, raising consciousness, cultural sensitivity when advising in international contexts, and developing new understanding through discussion. This book will be of particular interest to everyone responsible for advising teachers including teaching practice supervisors, mentors, INSET tutors, state education inspectors, Directors of Studies running teacher appraisal and induction programmes and teachers working together as 'critical friends' in more informal teacher development. This book examines the role of the teacher-advisor and how to develop relevant skills. This item is printed on demand. Shipping may be from our UK warehouse or from our Australian or US warehouses, depending on stock availability.
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Advising and Supporting Teachers
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 59,96
Envío por EUR 48,99
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Advising and Supporting Teachers examines the role of the teacher advisor and how the key skills required for producing effective feedback can be developed.Über den Autorfm.author_biographical_note1 fm.author_biographical_note2.
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Advising and Supporting Teachers (Paperback)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, Cambridge, 2001
ISBN 10: 0521638968 ISBN 13: 9780521638968
Librería: AussieBookSeller, Truganina, VIC, Australia
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 78,56
Envío por EUR 31,78
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Añadir al carritoPaperback. Condición: new. Paperback. This book is in two parts. The first part looks at the processes of giving advice and the second part consists of a range of tasks for the advisor to consider. The main purpose of the book is to provide an opportunity for everyone engaged in the training arena to reflect on the most effective methods for giving feedback and support to teachers. The issues covered in this book include: when and why advisors advise, listening to the whole teacher including the non-verbal messages, talking to the teacher so there are no misunderstandings, raising consciousness, cultural sensitivity when advising in international contexts, and developing new understanding through discussion. This book will be of particular interest to everyone responsible for advising teachers including teaching practice supervisors, mentors, INSET tutors, state education inspectors, Directors of Studies running teacher appraisal and induction programmes and teachers working together as 'critical friends' in more informal teacher development. This book examines the role of the teacher-advisor and how to develop relevant skills. This item is printed on demand. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.
