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Semiotic Theory of Learning : New Perspectives in the Philosophy of Education
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Semiotic Theory of Learning : New Perspectives in the Philosophy of Education
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Semiotic Theory of Learning: New Perspectives in the Philosophy of Education
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2020
ISBN 10: 0367487802 ISBN 13: 9780367487805
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Semiotic Theory of Learning: New Perspectives in the Philosophy of Education
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2020
ISBN 10: 0367487802 ISBN 13: 9780367487805
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 73,80
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Semiotic Theory of Learning : New Perspectives in the Philosophy of Education
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Semiotic Theory of Learning : New Perspectives in the Philosophy of Education
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Semiotic Theory of Learning: New Perspectives in the Philosophy of Education
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Semiotic Theory of Learning: New Perspectives in the Philosophy of Education
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2020
ISBN 10: 0367487802 ISBN 13: 9780367487805
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Schools in Transition : Linking Past, Present, and Future in Educational Practice
Librería: Buchpark, Trebbin, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoCondición: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 328 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Keine Beschreibung verfügbar.
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Philosophical, Semiotic and Environmental Questions for Education (Hardcover)
Idioma: Inglés
Publicado por Springer International Publishing AG, Cham, 2025
ISBN 10: 3031869729 ISBN 13: 9783031869723
Librería: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoHardcover. Condición: new. Hardcover. This collected volume celebrates the life and work of the late Andrew Stables, a renowned scholar in semiotics and in educational philosophy and theory. He is known, in particular, for having pioneered the semiotic approach to education. This book celebrates his work with scholarly contributions by leading researchers in these areas of scholarship, reflecting on Andrew Stables thought and intellectual legacy. The contributions are interdisciplinary, which reflects Stables eclectic work. Also included are new and unpublished texts of Andrew Stables. The text is divided into three parts: Philosophy of Education, Learning as Semiotic, and Environmental Literacies. It appeals to students and researchers working in philosophy of education broadly, semiotic-oriented approaches to education, as well as discussions on multimodality. It appeals to students and researchers working in philosophy of education broadly, semiotic-oriented approaches to education, as well as discussions on multimodality. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Semiotic Theory of Learning : New Perspectives in the Philosophy of Education
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Semiotic Theory of Learning : New Perspectives in the Philosophy of Education
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Semiotic Theory of Learning : New Perspectives in the Philosophy of Education
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Philosophical, Semiotic and Environmental Questions for Education | The Work and Scientific Heritage of Andrew Stables
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Philosophical, Semiotic and Environmental Questions for Education | The Work and Scientific Heritage of Andrew Stables | Alin Olteanu (u. a.) | Taschenbuch | Numanities - Arts and Humanities in Progress | xi | Englisch | 2026 | Springer | EAN 9783031869754 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Philosophical, Semiotic and Environmental Questions for Education: The Work and Scientific Heritage of Andrew Stables (Numanities - Arts and Humanities in Progress, 30)
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Semiotic Theory of Learning : New Perspectives in the Philosophy of Education
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Semiotic Theory of Learning: New Perspectives in the Philosophy of Education
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2018
ISBN 10: 1138742295 ISBN 13: 9781138742291
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Semiotic Theory of Learning: New Perspectives in the Philosophy of Education
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Philosophical, Semiotic and Environmental Questions for Education : The Work and Scientific Heritage of Andrew Stables
Idioma: Inglés
Publicado por Springer Nature Switzerland, Springer International Publishing, 2025
ISBN 10: 3031869729 ISBN 13: 9783031869723
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This collected volume celebrates the life and work of the late Andrew Stables, a renowned scholar in semiotics and in educational philosophy and theory. He is known, in particular, for having pioneered the semiotic approach to education. This book celebrates his work with scholarly contributions by leading researchers in these areas of scholarship, reflecting on Andrew Stables thought and intellectual legacy. The contributions are interdisciplinary, which reflects Stables eclectic work. Also included are new and unpublished texts of Andrew Stables. The text is divided into three parts: Philosophy of Education, Learning as Semiotic, and Environmental Literacies. It appeals to students and researchers working in philosophy of education broadly, semiotic-oriented approaches to education, as well as discussions on multimodality.
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Semiotic Theory of Learning: New Perspectives in the Philosophy of Education
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2018
ISBN 10: 1138742295 ISBN 13: 9781138742291
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Philosophical, Semiotic and Environmental Questions for Education: The Work and Scientific Heritage of Andrew Stables
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Semiotic Theory of Learning: New Perspectives in the Philosophy of Education
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2018
ISBN 10: 1138742295 ISBN 13: 9781138742291
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
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Semiotic Theory of Learning: New Perspectives in the Philosophy of Education
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Tasojen menetelm (Paperback)
Idioma: Finlandés
Publicado por Living Control Systems Publishing, 2026
ISBN 10: 1938090217 ISBN 13: 9781938090219
Librería: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, Estados Unidos de America
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Añadir al carritoPaperback. Condición: new. Paperback. "Olen juuri saanut luettua Tasojen menetelmaen ja olen haemmaestynyt, iloinen ja innoissani. Olen toiminut psykoterapeuttina monien vuosien ajan kaeyttaeen erilaisia laehestymistapoja (paeaeasiassa hahmoterapiaa, useita versioita perheterapiasta ja viime aikoina ns. mielen psykologiaa), ja vaikka asiakkaani olivat usein tyytyvaeisiae tuloksiin, minae useinkaan en ollut. Perimmaeinen tyytymaettoemyyteni johtui siitae, ettae en koskaan tiennyt, MIKSI onnistuimme, kun onnistuimme, ja mikae meni pieleen tai epaeonnistui, kun emme onnistuneet. Nyt luulen, ettae ehkae lopultakin tiedaen sen."- Kalen Hammann, Ph.D. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Semiotic Theory of Learning
Librería: Basi6 International, Irving, TX, Estados Unidos de America
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Schools in Transition
Librería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
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Schools in Transition: Linking Past, Present, and Future in Educational Practice
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Stables, A: Semiotic Theory of Learning
Librería: moluna, Greven, Alemania
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Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Andrew Stables is Professor Emeritus in Education and Philosophy at Roehampton University, London and a Senior Researcher at the International Semiotics Institute, Kaunas Technological University, Lithuania. Winfrie.
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Schools in Transition
Librería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
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Philosophical, Semiotic and Environmental Questions for Education
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