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Sinopsis
Semiotic Theory of Learning asks what learning is and what brings it about, challenging the hegemony of psychological and sociological constructions of learning in order to develop a burgeoning literature in semiotics as an educational foundation.
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Acerca del autor
Andrew Stables is Professor Emeritus in Education and Philosophy at Roehampton University, London and a Senior Researcher at the International Semiotics Institute, Kaunas Technological University, Lithuania.
Winfried Nöth
is currently based at the University of Kassel in Germany.Alin Olteanu
is a Postdoctoral Researcher at Kaunas University of Technology, Lithuania.Eetu Pikkarainen
is currently a Lecturer in the Faculty of Education and Open University of University of Oulu, Finland.Sébastien Pesce
is Assistant Professor of Educational Studies at the University of Tours, France."Sobre este título" puede pertenecer a otra edición de este libro.
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Semiotic Theory of Learning : New Perspectives in the Philosophy of Education
Publicado por
Routledge, 2020
ISBN 10: 0367487802
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Semiotic Theory of Learning: New Perspectives in the Philosophy of Education
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Semiotic Theory of Learning: New Perspectives in the Philosophy of Education
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Semiotic Theory of Learning
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Semiotic Theory of Learning: New Perspectives in the Philosophy of Education
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Taylor & Francis Group, 2020
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