Importe total (1 artículo artículos):
Destino del pedido:
michael maratsos (65 resultados)
Ir a los resultados principales
Filtros de búsqueda
Tipo de artículo
- Todos los tipos de productos
- Libros (65)
- Revistas y publicaciones (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Cómics (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Partituras (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Arte, grabados y pósters (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Fotografías (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Mapas (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Manuscritos y coleccionismo de papel (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
Condición Más información
- Nuevo (51)
- Como nuevo, Excelente o Muy bueno (10)
- Bueno o Aceptable (4)
- Regular o Pobre (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Tal como se indica (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
Encuadernación
Más atributos
- Primera edición (2)
- Firmado (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Sobrecubierta (No hay ningún otro resultado que coincida con este filtro.)
- Con imágenes (17)
- No impresión bajo demanda (51)
Idioma (2)
Gastos de envío gratis
Ubicación del vendedor
Valoración de los vendedores
-
Modularity and Constraints in Language and Cognition: The Minnesota Symposia on Child Psychology, Volume 25 (Minnesota Symposia on Child Psychology Series)
Libro 18 de 23: The Minnesota Symposia on Child PsychologyLibrería: Book House in Dinkytown, IOBA, Minneapolis, MN, Estados Unidos de America
Miembro de asociación: IOBA
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 7,91
Envío por EUR 5,57
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoHardcover. Condición: Very Good. Very good hardcover. Binding is tight, sturdy, and square; boards and text also very good. Shelfwear is very minor. NOT an ex-library copy, NO remainder mark, NOT a book club. Ships from Dinkytown in Minneapolis, Minnesota.
-
Modularity and Constraints in Language and Cognition (Minnesota Symposia on Child Psychology Series)
Libro 18 de 23: The Minnesota Symposia on Child PsychologyLibrería: Pigeonhouse Books, Dublin, Dublin, IE, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 19,99
Envío por EUR 27,40
Se envía de Irlanda a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carrito -
Use of Definite and Indefinite Reference in Young Children : An Experimental Study of Semantic Acquisition
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2009
ISBN 10: 0521113288 ISBN 13: 9780521113281
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 47,53
Envío por EUR 2,26
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
-
The Use of Definite and Indefinite Reference in Young Children: An Experimental Study of Semantic Acquisition (Paperback or Softback)
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press 6/18/2009, 2009
ISBN 10: 0521113288 ISBN 13: 9780521113281
Librería: BargainBookStores, Grand Rapids, MI, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 49,87
Gastos de envío gratis
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 5 disponibles
Añadir al carritoPaperback or Softback. Condición: New. The Use of Definite and Indefinite Reference in Young Children: An Experimental Study of Semantic Acquisition. Book.
-
The Use of Definite and Indefinite Reference in Young Children: An Experimental Study of Semantic Acquisition
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2009
ISBN 10: 0521113288 ISBN 13: 9780521113281
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 52,11
Gastos de envío gratis
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
-
Use of Definite and Indefinite Reference in Young Children : An Experimental Study of Semantic Acquisition
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2009
ISBN 10: 0521113288 ISBN 13: 9780521113281
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 54,37
Envío por EUR 2,26
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
-
Children's Questions : A Mechanism for Cognitive Development
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 57,80
Envío por EUR 2,26
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
-
The Use of Definite and Indefinite Reference in Young Children: An Experimental Study of Semantic Acquisition
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2009
ISBN 10: 0521113288 ISBN 13: 9780521113281
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 52,57
Envío por EUR 13,82
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. In.
-
Children's Questions : A Mechanism for Cognitive Development
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 65,55
Envío por EUR 2,26
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
-
The Use of Definite and Indefinite Reference in Young Children: An Experimental Study of Semantic Acquisition
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press 2009-03-30, 2009
ISBN 10: 0521113288 ISBN 13: 9780521113281
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 50,15
Envío por EUR 17,87
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 10 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: New.
-
Use of Definite and Indefinite Reference in Young Children : An Experimental Study of Semantic Acquisition
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2009
ISBN 10: 0521113288 ISBN 13: 9780521113281
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 52,56
Envío por EUR 17,31
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
-
The Use of Definite and Indefinite Reference in Young Children: An Experimental Study of Semantic Acquisition
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2009
ISBN 10: 0521113288 ISBN 13: 9780521113281
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 60,55
Envío por EUR 10,50
Se envía de Irlanda a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. The book presents a series of studies that probe young children's knowledge of definite and indefinite reference. Num Pages: 160 pages, black & white illustrations. BIC Classification: 2AB; CFG. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 216 x 140 x 9. Weight in Grams: 210. . 2009. 1st Edition. paperback. . . . .
-
Use of Definite and Indefinite Reference in Young Children : An Experimental Study of Semantic Acquisition
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2009
ISBN 10: 0521113288 ISBN 13: 9780521113281
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 60,12
Envío por EUR 17,31
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
-
The Use of Definite and Indefinite Reference in Young Children
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press CUP, 2009
ISBN 10: 0521113288 ISBN 13: 9780521113281
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 74,85
Envío por EUR 3,42
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 160.
-
Children's Questions : A Mechanism for Cognitive Development
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 63,05
Envío por EUR 17,31
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
-
The Use of Definite and Indefinite Reference in Young Children: An Experimental Study of Semantic Acquisition
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2009
ISBN 10: 0521113288 ISBN 13: 9780521113281
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 73,84
Envío por EUR 9,00
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. The book presents a series of studies that probe young children's knowledge of definite and indefinite reference. Num Pages: 160 pages, black & white illustrations. BIC Classification: 2AB; CFG. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 216 x 140 x 9. Weight in Grams: 210. . 2009. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
-
CHILDREN'S QUESTIONS: A Mechanism for Cognitive Development
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 71,82
Envío por EUR 11,54
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 1st edition. 129 pages. 8.75x6.00x0.50 inches. In Stock.
-
Children's Questions : A Mechanism for Cognitive Development
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 71,23
Envío por EUR 17,31
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
-
Minnesota Symposia on Child Psychology : Culture and Developmental Systems
Libro 21 de 23: The Minnesota Symposia on Child PsychologyLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 121,69
Envío por EUR 2,26
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
-
Minnesota Symposia on Child Psychology: Culture and Developmental Systems, Volume 38 Format: Hardcover
Libro 21 de 23: The Minnesota Symposia on Child PsychologyLibrería: INDOO, Avenel, NJ, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 124,03
Gastos de envío gratis
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
-
Culture and Developmental Systems, Volume 38 (The Minnesota Symposia on Child Psychology)
Libro 21 de 23: The Minnesota Symposia on Child PsychologyLibrería: Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 118,84
Envío por EUR 12,28
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library, so some stamps and wear, but in good overall condition. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions.
-
The Use of Definite and Indefinite Reference in Young Children : An Experimental Study of Semantic Acquisition
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2009
ISBN 10: 0521113288 ISBN 13: 9780521113281
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 68,82
Envío por EUR 61,06
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - The book presents a series of studies that probe young children's knowledge of definite and indefinite reference.
-
Culture and Developmental Systems, Volume 38
Libro 21 de 23: The Minnesota Symposia on Child PsychologyLibrería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 133,57
Envío por EUR 6,77
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 15 disponibles
Añadir al carritoHRD. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
-
Culture and Developmental Systems, Volume 38 (eng)
Libro 21 de 23: The Minnesota Symposia on Child PsychologyLibrería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
Calificación del vendedor: 3 de 5 estrellas
EUR 131,40
Envío por EUR 6,80
Se envía de Italia a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 17 disponibles
Añadir al carritoCondición: new.
-
Minnesota Symposia on Child Psychology : Culture and Developmental Systems
Libro 21 de 23: The Minnesota Symposia on Child PsychologyLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 140,79
Envío por EUR 2,26
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
-
The Use of Definite and Indefinite Reference in Young Children: An Experimental Study of Semantic Acquisition
Idioma: Inglés
Publicado por Cambridge University Press, 2009
ISBN 10: 0521113288 ISBN 13: 9780521113281
Librería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 115,28
Envío por EUR 28,85
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Like New. LIKE NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.
-
Minnesota Symposia on Child Psychology : Culture and Developmental Systems
Libro 21 de 23: The Minnesota Symposia on Child PsychologyLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 133,56
Envío por EUR 17,31
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
-
Culture and Developmental Systems, Volume 38 (Hardcover)
Libro 21 de 23: The Minnesota Symposia on Child PsychologyIdioma: Inglés
Publicado por John Wiley & Sons Inc, New York, 2016
ISBN 10: 1119247659 ISBN 13: 9781119247654
Librería: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 153,68
Gastos de envío gratis
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoHardcover. Condición: new. Hardcover. The latest on child psychology and the role of cultural and developmental systems Now in its 38th volume, Minnesota Symposia on Child Psychology: Culture and Developmental Systems contains the collected papers from the most prestigious symposia in the field of child development. Providing scholars, students, and practitioners with access to the work of leading researchers in human development, it outlines how the field has advanced dramatically in recent yearsboth empirically and conceptually. The updated collection outlines the latest information and research on child psychology, including the cultural neuroscience of the developing brain in childhood, the role of culture and language in the development of color categorization, socioemotional development across cultures, and much more. Find out how much math is 'hard wired,' if at allExplore the development of culture, language, and emotionDiscover cultural expressions and the neurobiological underpinnings in mother-infant interactionsExamine the cultural organization of young children's everyday learning Written for generalists and specialists alike, Minnesota Symposia on Child Psychology offers the most up-to-date information on the central processes of human development and its implications for school success, as well as other areas. The latest on child psychology and the role of cultural and developmental systems Now in its 38th volume, Minnesota Symposia on Child Psychology: Culture and Developmental Systems contains the collected papers from the most prestigious symposia in the field of child development. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
-
Culture and Developmental Systems, Volume 38
Libro 21 de 23: The Minnesota Symposia on Child PsychologyIdioma: Inglés
Publicado por John Wiley and Sons Inc, US, 2016
ISBN 10: 1119247659 ISBN 13: 9781119247654
Librería: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 164,18
Gastos de envío gratis
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 9 disponibles
Añadir al carritoHardback. Condición: New. The latest on child psychology and the role of cultural and developmental systems Now in its 38th volume, Minnesota Symposia on Child Psychology: Culture and Developmental Systems contains the collected papers from the most prestigious symposia in the field of child development. Providing scholars, students, and practitioners with access to the work of leading researchers in human development, it outlines how the field has advanced dramatically in recent years-both empirically and conceptually. The updated collection outlines the latest information and research on child psychology, including the cultural neuroscience of the developing brain in childhood, the role of culture and language in the development of color categorization, socioemotional development across cultures, and much more. Find out how much math is 'hard wired,' if at allExplore the development of culture, language, and emotionDiscover cultural expressions and the neurobiological underpinnings in mother-infant interactionsExamine the cultural organization of young children's everyday learning Written for generalists and specialists alike, Minnesota Symposia on Child Psychology offers the most up-to-date information on the central processes of human development and its implications for school success, as well as other areas.
-
Minnesota Symposia on Child Psychology : Culture and Developmental Systems
Libro 21 de 23: The Minnesota Symposia on Child PsychologyLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 147,48
Envío por EUR 17,31
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
