Mari elken (26 resultados)
Quality Work in Higher Education
Elken, Mari; Maassen, Peter; Nerland, Monika; Prøitz, Tine S.; Stensaker, Bjørn; Vabø, Agnete
Idioma: Inglés
Editorial: Springer 2020
Serie: Higher Education Dynamics, Libro 51 de 52. Libro 51 de 52 - Higher Education Dynamics
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Editorial: Springer 2021
Serie: Higher Education Dynamics, Libro 51 de 52. Libro 51 de 52 - Higher Education Dynamics
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Editorial: Springer 2020
Serie: Higher Education Dynamics, Libro 51 de 52. Libro 51 de 52 - Higher Education Dynamics
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Editorial: Springer 2021
Serie: Higher Education Dynamics, Libro 51 de 52. Libro 51 de 52 - Higher Education Dynamics
- Tapa blanda
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer 2020
Serie: Higher Education Dynamics, Libro 51 de 52. Libro 51 de 52 - Higher Education Dynamics
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer 2021
Serie: Higher Education Dynamics, Libro 51 de 52. Libro 51 de 52 - Higher Education Dynamics
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Condición: New. 1st ed. 2020 edition NO-PA16APR2015-KAP.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer 2021
Serie: Higher Education Dynamics, Libro 51 de 52. Libro 51 de 52 - Higher Education Dynamics
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Taschenbuch. Condición: Neu. Quality Work in Higher Education | Organisational and Pedagogical Dimensions | Mari Elken (u. a.) | Taschenbuch | x | Englisch | 2021 | Springer | EAN 9783030417598 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com… | Anbieter: preigu.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer 2020
Serie: Higher Education Dynamics, Libro 51 de 52. Libro 51 de 52 - Higher Education Dynamics
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Editorial: Springer International Publishing 2021
Serie: Higher Education Dynamics, Libro 51 de 52. Libro 51 de 52 - Higher Education Dynamics
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Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book focuses on quality work in higher education, and examines the relationship between the organizational and pedagogical dimensions of quality work in higher education. Bringing together different disciplinary traditions, including education…al science, sociology, and organisational studies, it addresses the following principal research question: How is quality work carried out in higher education The book addresses a wide variety of academic, administrative and leadership practices that are involved in quality work in higher education institutions. The chapters in this book examine core issues crucial in the design and content of study programs, such as modes of teaching, learning and curricula design, as well as institutional practices regarding assessment and quality enhancement. The introductory and concluding chapter present an overarching focus on quality work as a lens to analyse intentional activities within higher education institutions directed athow study programmes and courses are designed, governed, and operated.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer International Publishing 2020
Serie: Higher Education Dynamics, Libro 51 de 52. Libro 51 de 52 - Higher Education Dynamics
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Buch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book focuses on quality work in higher education, and examines the relationship between the organizational and pedagogical dimensions of quality work in higher education. Bringing together different disciplinary traditions, including educational scie…nce, sociology, and organisational studies, it addresses the following principal research question: How is quality work carried out in higher education The book addresses a wide variety of academic, administrative and leadership practices that are involved in quality work in higher education institutions. The chapters in this book examine core issues crucial in the design and content of study programs, such as modes of teaching, learning and curricula design, as well as institutional practices regarding assessment and quality enhancement. The introductory and concluding chapter present an overarching focus on quality work as a lens to analyse intentional activities within higher education institutions directed athow study programmes and courses are designed, governed, and operated.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer Nature 2021
Serie: Higher Education Dynamics, Libro 51 de 52. Libro 51 de 52 - Higher Education Dynamics
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Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books
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Paperback. Condición: Brand New. 196 pages. 9.25x6.10x0.42 inches. In Stock.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer Nature 2020
Serie: Higher Education Dynamics, Libro 51 de 52. Libro 51 de 52 - Higher Education Dynamics
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Hardcover. Condición: Brand New. 196 pages. 9.25x6.10x0.63 inches. In Stock.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer 2021
Serie: Higher Education Dynamics, Libro 51 de 52. Libro 51 de 52 - Higher Education Dynamics
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Editorial: Springer 2020
Serie: Higher Education Dynamics, Libro 51 de 52. Libro 51 de 52 - Higher Education Dynamics
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Editorial: Springer 2021
Serie: Higher Education Dynamics, Libro 51 de 52. Libro 51 de 52 - Higher Education Dynamics
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer 2020
Serie: Higher Education Dynamics, Libro 51 de 52. Libro 51 de 52 - Higher Education Dynamics
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Editorial: Springer International Publishing Jul 2021 2021
Serie: Higher Education Dynamics, Libro 51 de 52. Libro 51 de 52 - Higher Education Dynamics
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Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, AlemaniaBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.
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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book focuses on quality work in higher education, and examines the relationship between the organizational and pedagogical dimensions of quality work in higher education. Bringing together different disciplinary traditions, inc…luding educational science, sociology, and organisational studies, it addresses the following principal research question: How is quality work carried out in higher education The book addresses a wide variety of academic, administrative and leadership practices that are involved in quality work in higher education institutions. The chapters in this book examine core issues crucial in the design and content of study programs, such as modes of teaching, learning and curricula design, as well as institutional practices regarding assessment and quality enhancement. The introductory and concluding chapter present an overarching focus on quality work as a lens to analyse intentional activities within higher education institutions directed at how study programmes and courses are designed, governed, and operated. 196 pp. Englisch.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer International Publishing Jul 2020 2020
Serie: Higher Education Dynamics, Libro 51 de 52. Libro 51 de 52 - Higher Education Dynamics
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Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, AlemaniaBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.
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Buch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book focuses on quality work in higher education, and examines the relationship between the organizational and pedagogical dimensions of quality work in higher education. Bringing together different disciplinary traditions, including…educational science, sociology, and organisational studies, it addresses the following principal research question: How is quality work carried out in higher education The book addresses a wide variety of academic, administrative and leadership practices that are involved in quality work in higher education institutions. The chapters in this book examine core issues crucial in the design and content of study programs, such as modes of teaching, learning and curricula design, as well as institutional practices regarding assessment and quality enhancement. The introductory and concluding chapter present an overarching focus on quality work as a lens to analyse intentional activities within higher education institutions directed at how study programmes and courses are designed, governed, and operated. 196 pp. Englisch.
Quality Work in Higher Education
Elken, Mari|Maassen, Peter|Nerland, Monika|Prøitz, Tine S.|Stensaker, Bjørn|Vabø, Agnete
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Editorial: Springer International Publishing 2020
Serie: Higher Education Dynamics, Libro 51 de 52. Libro 51 de 52 - Higher Education Dynamics
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Librería: moluna, Greven, Alemaniamoluna
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Gebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Presents an empirical focus on quality work at multiple levelsGives a voice to those with hands-on experience and engagement in teaching and learning practicesContributes to a better understanding of the com…bined efforts of various a.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, Berlin|Springer International Publishing|Springer 2021
Serie: Higher Education Dynamics, Libro 51 de 52. Libro 51 de 52 - Higher Education Dynamics
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Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. This book focuses on quality work in higher education, and examines the relationship between the organizational and pedagogical dimensions of quality work in higher education.This book focuses on quality work in highe…r education, and examines the relati.
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Editorial: Springer, Springer Jul 2020 2020
Serie: Higher Education Dynamics, Libro 51 de 52. Libro 51 de 52 - Higher Education Dynamics
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Librería: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Alemaniabuchversandmimpf2000
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Buch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -1. Researching quality work in higher education; Mari Elken and Bjørn Stensaker.- 2. Quality systems in higher education institutions: enabling and constraining quality work; Mari Elken, Nicoline Frølich, Peter Maassen and Bjørn Stensaker.- 3.… The relationship between external quality assurance and the work of study programme leaders: a comparative study; Per Olaf Aamodt, Ebbe Graversen, Elisabeth Hovdhaugen, Peter Maassen, Evanthia Kalpazidou Schmidt and Bjørn Stensaker.- 4.Technology as quality work Educational leaders and teachers' use of digital technology; Trine Fossland and Cathrine Tømte.- 5. Layers of consistency in study programme planning and realization; Tine Sophie Prøitz, Anne Line Wittek and Thomas de Lange.- 6. Exploring student participation challenges in student-centred learning environments; Monika Nerland.- 7. Making group learning group: processes and pedagogical designs in higher education; Crina Dam¿a and Anne Line Wittek.- 8. Plenary teaching: examining opportunities for student involvement and knowledge exploration in large classroom-settings; Thomas de Lange, Anne Line Wittek and Trine Fossland.- 9. What counts as quality feedback Disciplinary differences in students' and teachers' perceptions of feedback; Rachelle Esterhazy, Trine Fossland and Odd-Rune Stalheim.- 10. Quality work - reflections and refinements; Mari Elken and Bjørn Stensaker.Springer-Verlag KG, Sachsenplatz 4-6, 1201 Wien 196 pp. Englisch.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, Springer Jul 2021 2021
Serie: Higher Education Dynamics, Libro 51 de 52. Libro 51 de 52 - Higher Education Dynamics
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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -1. Researching quality work in higher education; Mari Elken and Bjørn Stensaker.- 2. Quality systems in higher education institutions: enabling and constraining quality work; Mari Elken, Nicoline Frølich, Peter Maassen and Bjørn Stensak…er.- 3. The relationship between external quality assurance and the work of study programme leaders: a comparative study; Per Olaf Aamodt, Ebbe Graversen, Elisabeth Hovdhaugen, Peter Maassen, Evanthia Kalpazidou Schmidt and Bjørn Stensaker.- 4.Technology as quality work Educational leaders and teachers' use of digital technology; Trine Fossland and Cathrine Tømte.- 5. Layers of consistency in study programme planning and realization; Tine Sophie Prøitz, Anne Line Wittek and Thomas de Lange.- 6. Exploring student participation challenges in student-centred learning environments; Monika Nerland.- 7. Making group learning group: processes and pedagogical designs in higher education; Crina Dam¿a and Anne Line Wittek.- 8. Plenary teaching: examining opportunities for student involvement and knowledge exploration in large classroom-settings; Thomas de Lange, Anne Line Wittek and Trine Fossland.- 9. What counts as quality feedback Disciplinary differences in students' and teachers' perceptions of feedback; Rachelle Esterhazy, Trine Fossland and Odd-Rune Stalheim.- 10. Quality work - reflections and refinements; Mari Elken and Bjørn Stensaker.Springer-Verlag KG, Sachsenplatz 4-6, 1201 Wien 196 pp. Englisch.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer 2021
Serie: Higher Education Dynamics, Libro 51 de 52. Libro 51 de 52 - Higher Education Dynamics
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer 2020
Serie: Higher Education Dynamics, Libro 51 de 52. Libro 51 de 52 - Higher Education Dynamics
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EUR 217,05
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer 2021
Serie: Higher Education Dynamics, Libro 51 de 52. Libro 51 de 52 - Higher Education Dynamics
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Librería: Biblios, frankfurt am main, HESSE, AlemaniaBiblios
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EUR 212,14
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Condición: New. PRINT ON DEMAND.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer 2020
Serie: Higher Education Dynamics, Libro 51 de 52. Libro 51 de 52 - Higher Education Dynamics
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Librería: Biblios, frankfurt am main, HESSE, AlemaniaBiblios
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EUR 213,98
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Condición: New. PRINT ON DEMAND.
