maloba james (33 resultados)

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Paperback. Condición: Brand New. 60 pages. 8.66x5.91x0.14 inches. In Stock.

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Taschenbuch. Condición: Neu. Utilization of E-Learning Resources and Pupils' Performance in Kenya | James Maloba | Taschenbuch | 60 S. | Englisch | 2018 | LAP LAMBERT Academic Publishing | EAN 9783659767579 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.

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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book is devoted to assessing the impact of utilization of e-learning resources on the performance of students. It seeks to compare the differences in the e-learning devices and content materials between schools in Kenya. The comparison unveils the e-readiness in schools to cope with emerging technological trends in education especially for the purpose of learning and instruction. The e-learning strategies offer appropriate proposals for improving the prevailing situation by looking at the challenges facing the use of information communication technology (ICT) resources for instruction in schools. The book is intended for policy makers and planners such as the Ministry of Education, ICT providers, subject specialists, curriculum developers, Virtual University, teachers, graduate and post graduate students. It is essential in helping to bridge the digital gap existing in the schools' instruction system. 60 pp. Englisch.

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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Este libro está dedicado a evaluar el impacto de la utilización de los recursos de aprendizaje electrónico en el rendimiento de los alumnos. Trata de comparar las diferencias en los dispositivos de aprendizaje electrónico y los materiales de contenido entre las escuelas de Kenia. La comparación revela la preparación electrónica de las escuelas para hacer frente a las nuevas tendencias tecnológicas en la educación, especialmente con fines de aprendizaje e instrucción. Las estrategias de aprendizaje electrónico ofrecen propuestas adecuadas para mejorar la situación actual, analizando los retos a los que se enfrenta el uso de los recursos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para la enseñanza en las escuelas. El libro está dirigido a responsables políticos y planificadores, como el Ministerio de Educación, proveedores de TIC, especialistas en asignaturas, responsables de planes de estudios, Universidad Virtual, profesores y estudiantes de grado y postgrado. Es esencial para ayudar a salvar la brecha digital existente en el sistema de instrucción escolar. 60 pp. Spanisch.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Cet ouvrage est consacré à l'évaluation de l'impact de l'utilisation des ressources d'apprentissage en ligne sur les performances des étudiants. Il cherche à comparer les différences dans les dispositifs d'apprentissage en ligne et les matériaux de contenu entre les écoles du Kenya. La comparaison révèle l'aptitude des écoles à faire face aux tendances technologiques émergentes dans l'éducation, en particulier pour l'apprentissage et l'instruction. Les stratégies d'apprentissage en ligne offrent des propositions appropriées pour améliorer la situation actuelle en examinant les défis que pose l'utilisation des ressources des technologies de l'information et de la communication (TIC) pour l'enseignement dans les écoles. Ce livre s'adresse aux décideurs et aux planificateurs, tels que le ministère de l'éducation, les fournisseurs de TIC, les spécialistes des matières, les développeurs de programmes, l'université virtuelle, les enseignants, les étudiants de deuxième et troisième cycles. Il est essentiel pour aider à combler le fossé numérique existant dans le système d'enseignement des écoles. 60 pp. Französisch.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This book is devoted to assessing the impact of utilization of e-learning resources on the performance of students. It seeks to compare the differences in the e-learning devices and content materials between schools in Kenya. The comparison unveils the e-readiness in schools to cope with emerging technological trends in education especially for the purpose of learning and instruction. The e-learning strategies offer appropriate proposals for improving the prevailing situation by looking at the challenges facing the use of information communication technology (ICT) resources for instruction in schools. The book is intended for policy makers and planners such as the Ministry of Education, ICT providers, subject specialists, curriculum developers, Virtual University, teachers, graduate and post graduate students. It is essential in helping to bridge the digital gap existing in the schools¿ instruction system.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 60 pp. Englisch.

Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This book is devoted to assessing the impact of utilization of e-learning resources on the performance of students. It seeks to compare the differences in the e-learning devices and content materials between schools in Kenya. The comparison unveils the e-readiness in schools to cope with emerging technological trends in education especially for the purpose of learning and instruction. The e-learning strategies offer appropriate proposals for improving the prevailing situation by looking at the challenges facing the use of information communication technology (ICT) resources for instruction in schools. The book is intended for policy makers and planners such as the Ministry of Education, ICT providers, subject specialists, curriculum developers, Virtual University, teachers, graduate and post graduate students. It is essential in helping to bridge the digital gap existing in the schools' instruction system.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Questo libro è dedicato alla valutazione dell'impatto dell'utilizzo delle risorse di e-learning sul rendimento degli studenti. Cerca di confrontare le differenze nei dispositivi di e-learning e nei materiali di contenuto tra le scuole del Kenya. Il confronto rivela la preparazione delle scuole ad affrontare le tendenze tecnologiche emergenti nel campo dell'istruzione, in particolare ai fini dell'apprendimento e dell'istruzione. Le strategie di e-learning offrono proposte appropriate per migliorare la situazione prevalente, esaminando le sfide che l'uso delle risorse della tecnologia dell'informazione e della comunicazione (TIC) comporta per l'istruzione nelle scuole. Il libro è destinato ai responsabili politici e ai pianificatori, come il Ministero dell'Istruzione, i fornitori di TIC, gli specialisti delle materie, gli sviluppatori di programmi di studio, l'Università Virtuale, gli insegnanti, gli studenti laureati e post-laurea. È essenziale per contribuire a colmare il divario digitale esistente nel sistema di istruzione scolastica. 60 pp. Italienisch.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Este livro é dedicado a avaliar o impacto da utilização de recursos de e-learning no desempenho dos estudantes. Procura comparar as diferenças nos dispositivos de e-learning e nos materiais de conteúdo entre as escolas do Quénia. A comparação revela a prontidão das escolas para lidarem com as tendências tecnológicas emergentes na educação, especialmente para fins de aprendizagem e instrução. As estratégias de e-learning oferecem propostas adequadas para melhorar a situação prevalecente, analisando os desafios enfrentados pela utilização de recursos das tecnologias de informação e comunicação (TIC) para a instrução nas escolas. O livro destina-se a decisores políticos e planeadores tais como o Ministério da Educação, fornecedores de TIC, especialistas em disciplinas, criadores de currículos, Universidade Virtual, professores, estudantes graduados e pós-graduados. É essencial para ajudar a colmatar a lacuna digital existente no sistema de ensino das escolas. 60 pp. Portugiesisch.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Dieses Buch widmet sich der Bewertung der Auswirkungen der Nutzung von E-Learning-Ressourcen auf die Leistungen der Schüler. Es versucht, die Unterschiede bei den E-Learning-Geräten und -Inhaltsmaterialien zwischen Schulen in Kenia zu vergleichen. Der Vergleich zeigt, inwieweit die Schulen in der Lage sind, mit den aufkommenden technologischen Trends im Bildungswesen umzugehen, insbesondere zum Zweck des Lernens und Lehrens. Die E-Learning-Strategien bieten geeignete Vorschläge zur Verbesserung der vorherrschenden Situation, indem sie sich mit den Herausforderungen befassen, denen sich der Einsatz von Ressourcen der Informations- und Kommunikationstechnologie (IKT) für den Unterricht in Schulen gegenüber sieht. Das Buch richtet sich an politische Entscheidungsträger und Planer, wie z. B. das Bildungsministerium, IKT-Anbieter, Fachexperten, Lehrplanentwickler, die Virtuelle Universität, Lehrkräfte, Studenten und Postgraduierte. Es ist ein wichtiger Beitrag zur Überbrückung der digitalen Kluft, die im Schulunterrichtssystem besteht. 64 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Este libro está dedicado a evaluar el impacto de la utilización de los recursos de aprendizaje electrónico en el rendimiento de los alumnos. Trata de comparar las diferencias en los dispositivos de aprendizaje electrónico y los materiales de contenido entre las escuelas de Kenia. La comparación revela la preparación electrónica de las escuelas para hacer frente a las nuevas tendencias tecnológicas en la educación, especialmente con fines de aprendizaje e instrucción. Las estrategias de aprendizaje electrónico ofrecen propuestas adecuadas para mejorar la situación actual, analizando los retos a los que se enfrenta el uso de los recursos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para la enseñanza en las escuelas. El libro está dirigido a responsables políticos y planificadores, como el Ministerio de Educación, proveedores de TIC, especialistas en asignaturas, responsables de planes de estudios, Universidad Virtual, profesores y estudiantes de grado y postgrado. Es esencial para ayudar a salvar la brecha digital existente en el sistema de instrucción escolar.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 60 pp. Spanisch.

Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Este libro está dedicado a evaluar el impacto de la utilización de los recursos de aprendizaje electrónico en el rendimiento de los alumnos. Trata de comparar las diferencias en los dispositivos de aprendizaje electrónico y los materiales de contenido entre las escuelas de Kenia. La comparación revela la preparación electrónica de las escuelas para hacer frente a las nuevas tendencias tecnológicas en la educación, especialmente con fines de aprendizaje e instrucción. Las estrategias de aprendizaje electrónico ofrecen propuestas adecuadas para mejorar la situación actual, analizando los retos a los que se enfrenta el uso de los recursos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para la enseñanza en las escuelas. El libro está dirigido a responsables políticos y planificadores, como el Ministerio de Educación, proveedores de TIC, especialistas en asignaturas, responsables de planes de estudios, Universidad Virtual, profesores y estudiantes de grado y postgrado. Es esencial para ayudar a salvar la brecha digital existente en el sistema de instrucción escolar.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Cet ouvrage est consacré à l'évaluation de l'impact de l'utilisation des ressources d'apprentissage en ligne sur les performances des étudiants. Il cherche à comparer les différences dans les dispositifs d'apprentissage en ligne et les matériaux de contenu entre les écoles du Kenya. La comparaison révèle l'aptitude des écoles à faire face aux tendances technologiques émergentes dans l'éducation, en particulier pour l'apprentissage et l'instruction. Les stratégies d'apprentissage en ligne offrent des propositions appropriées pour améliorer la situation actuelle en examinant les défis que pose l'utilisation des ressources des technologies de l'information et de la communication (TIC) pour l'enseignement dans les écoles. Ce livre s'adresse aux décideurs et aux planificateurs, tels que le ministère de l'éducation, les fournisseurs de TIC, les spécialistes des matières, les développeurs de programmes, l'université virtuelle, les enseignants, les étudiants de deuxième et troisième cycles. Il est essentiel pour aider à combler le fossé numérique existant dans le système d'enseignement des écoles.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 60 pp. Französisch.

Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Cet ouvrage est consacré à l'évaluation de l'impact de l'utilisation des ressources d'apprentissage en ligne sur les performances des étudiants. Il cherche à comparer les différences dans les dispositifs d'apprentissage en ligne et les matériaux de contenu entre les écoles du Kenya. La comparaison révèle l'aptitude des écoles à faire face aux tendances technologiques émergentes dans l'éducation, en particulier pour l'apprentissage et l'instruction. Les stratégies d'apprentissage en ligne offrent des propositions appropriées pour améliorer la situation actuelle en examinant les défis que pose l'utilisation des ressources des technologies de l'information et de la communication (TIC) pour l'enseignement dans les écoles. Ce livre s'adresse aux décideurs et aux planificateurs, tels que le ministère de l'éducation, les fournisseurs de TIC, les spécialistes des matières, les développeurs de programmes, l'université virtuelle, les enseignants, les étudiants de deuxième et troisième cycles. Il est essentiel pour aider à combler le fossé numérique existant dans le système d'enseignement des écoles.

Taschenbuch. Condición: Neu. Utilisation des ressources d'apprentissage en ligne et performances des élèves au Kenya | James Maloba | Taschenbuch | Französisch | 2023 | Editions Notre Savoir | EAN 9786205692783 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.

Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Maloba JamesJames O. Maloba - M.Ed-in Comparative and International Education, Fakultaet fuer Erziehungswissenschaften und Gemeinschaftsstudien, Abteilung fuer Psychologie und paedagogische Grundlagen, Egerton University, Kenia. B.Ed-Nai.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Questo libro è dedicato alla valutazione dell'impatto dell'utilizzo delle risorse di e-learning sul rendimento degli studenti. Cerca di confrontare le differenze nei dispositivi di e-learning e nei materiali di contenuto tra le scuole del Kenya. Il confronto rivela la preparazione delle scuole ad affrontare le tendenze tecnologiche emergenti nel campo dell'istruzione, in particolare ai fini dell'apprendimento e dell'istruzione. Le strategie di e-learning offrono proposte appropriate per migliorare la situazione prevalente, esaminando le sfide che l'uso delle risorse della tecnologia dell'informazione e della comunicazione (TIC) comporta per l'istruzione nelle scuole. Il libro è destinato ai responsabili politici e ai pianificatori, come il Ministero dell'Istruzione, i fornitori di TIC, gli specialisti delle materie, gli sviluppatori di programmi di studio, l'Università Virtuale, gli insegnanti, gli studenti laureati e post-laurea. È essenziale per contribuire a colmare il divario digitale esistente nel sistema di istruzione scolastica.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 60 pp. Italienisch.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Este livro é dedicado a avaliar o impacto da utilização de recursos de e-learning no desempenho dos estudantes. Procura comparar as diferenças nos dispositivos de e-learning e nos materiais de conteúdo entre as escolas do Quénia. A comparação revela a prontidão das escolas para lidarem com as tendências tecnológicas emergentes na educação, especialmente para fins de aprendizagem e instrução. As estratégias de e-learning oferecem propostas adequadas para melhorar a situação prevalecente, analisando os desafios enfrentados pela utilização de recursos das tecnologias de informação e comunicação (TIC) para a instrução nas escolas. O livro destina-se a decisores políticos e planeadores tais como o Ministério da Educação, fornecedores de TIC, especialistas em disciplinas, criadores de currículos, Universidade Virtual, professores, estudantes graduados e pós-graduados. É essencial para ajudar a colmatar a lacuna digital existente no sistema de ensino das escolas.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 60 pp. Portugiesisch.

Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Dieses Buch widmet sich der Bewertung der Auswirkungen der Nutzung von E-Learning-Ressourcen auf die Leistungen der Schüler. Es versucht, die Unterschiede bei den E-Learning-Geräten und -Inhaltsmaterialien zwischen Schulen in Kenia zu vergleichen. Der Vergleich zeigt, inwieweit die Schulen in der Lage sind, mit den aufkommenden technologischen Trends im Bildungswesen umzugehen, insbesondere zum Zweck des Lernens und Lehrens. Die E-Learning-Strategien bieten geeignete Vorschläge zur Verbesserung der vorherrschenden Situation, indem sie sich mit den Herausforderungen befassen, denen sich der Einsatz von Ressourcen der Informations- und Kommunikationstechnologie (IKT) für den Unterricht in Schulen gegenüber sieht. Das Buch richtet sich an politische Entscheidungsträger und Planer, wie z. B. das Bildungsministerium, IKT-Anbieter, Fachexperten, Lehrplanentwickler, die Virtuelle Universität, Lehrkräfte, Studenten und Postgraduierte. Es ist ein wichtiger Beitrag zur Überbrückung der digitalen Kluft, die im Schulunterrichtssystem besteht.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Dieses Buch widmet sich der Bewertung der Auswirkungen der Nutzung von E-Learning-Ressourcen auf die Leistungen der Schüler. Es versucht, die Unterschiede bei den E-Learning-Geräten und -Inhaltsmaterialien zwischen Schulen in Kenia zu vergleichen. Der Vergleich zeigt, inwieweit die Schulen in der Lage sind, mit den aufkommenden technologischen Trends im Bildungswesen umzugehen, insbesondere zum Zweck des Lernens und Lehrens. Die E-Learning-Strategien bieten geeignete Vorschläge zur Verbesserung der vorherrschenden Situation, indem sie sich mit den Herausforderungen befassen, denen sich der Einsatz von Ressourcen der Informations- und Kommunikationstechnologie (IKT) für den Unterricht in Schulen gegenüber sieht. Das Buch richtet sich an politische Entscheidungsträger und Planer, wie z. B. das Bildungsministerium, IKT-Anbieter, Fachexperten, Lehrplanentwickler, die Virtuelle Universität, Lehrkräfte, Studenten und Postgraduierte. Es ist ein wichtiger Beitrag zur Überbrückung der digitalen Kluft, die im Schulunterrichtssystem besteht.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 64 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Questo libro è dedicato alla valutazione dell'impatto dell'utilizzo delle risorse di e-learning sul rendimento degli studenti. Cerca di confrontare le differenze nei dispositivi di e-learning e nei materiali di contenuto tra le scuole del Kenya. Il confronto rivela la preparazione delle scuole ad affrontare le tendenze tecnologiche emergenti nel campo dell'istruzione, in particolare ai fini dell'apprendimento e dell'istruzione. Le strategie di e-learning offrono proposte appropriate per migliorare la situazione prevalente, esaminando le sfide che l'uso delle risorse della tecnologia dell'informazione e della comunicazione (TIC) comporta per l'istruzione nelle scuole. Il libro è destinato ai responsabili politici e ai pianificatori, come il Ministero dell'Istruzione, i fornitori di TIC, gli specialisti delle materie, gli sviluppatori di programmi di studio, l'Università Virtuale, gli insegnanti, gli studenti laureati e post-laurea. È essenziale per contribuire a colmare il divario digitale esistente nel sistema di istruzione scolastica.

Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Este livro é dedicado a avaliar o impacto da utilização de recursos de e-learning no desempenho dos estudantes. Procura comparar as diferenças nos dispositivos de e-learning e nos materiais de conteúdo entre as escolas do Quénia. A comparação revela a prontidão das escolas para lidarem com as tendências tecnológicas emergentes na educação, especialmente para fins de aprendizagem e instrução. As estratégias de e-learning oferecem propostas adequadas para melhorar a situação prevalecente, analisando os desafios enfrentados pela utilização de recursos das tecnologias de informação e comunicação (TIC) para a instrução nas escolas. O livro destina-se a decisores políticos e planeadores tais como o Ministério da Educação, fornecedores de TIC, especialistas em disciplinas, criadores de currículos, Universidade Virtual, professores, estudantes graduados e pós-graduados. É essencial para ajudar a colmatar a lacuna digital existente no sistema de ensino das escolas.