Maike lambrecht (15 resultados)

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Softcover/Taschenbuch. Condición: Neu. Praxis trifft Forschung: Br?ckenschlag zur professionellen Schulentwicklung Die Erwartungen an Schulen und Lehrkr?fte in Entwicklungsprozessen steigen kontinuierlich. Dabei braucht nicht nur der Inhalt von Schulentwicklung Aufmerksamkeit, sondern auch das Prozessgeschehen, das als eigene Qualit?t anerkannt werden muss. Schulentwicklung ist ein komplexes Feld, in dem viele Faktoren ineinandergreifen. Gleichzeitig befindet sich dieses Arbeitsfeld in einem fortlaufenden Professionalisierungsprozess, bei dem viele notwendige Kompetenzen erst aufgebaut werden. Wie Ver?nderungen gelingen - Zentrale Themen, an denen niemand vorbeikommt, wer Schule effektiv, zeitgem?? und zielf?hrend entwickeln will.- Ressourcen, Menschen, Themen, Ziele. dieses Buch ?bersieht nichts, vergisst niemanden und bringt alles, was da ist, in ein geordnetes Zusammenspiel - Erkl?rung der Spielregeln inklusive.- Ein echter Professionalisierungsbegleiter, der auf dynamische Entwicklung und kleine Erfolge peu ? peu abzielt.- Sofort anwendbares Praxiswissen mit Tipps, L?sungen, Hands-on-Methoden und Tools - f?r eine gelingsichere Implementierung, Gestaltung und Organisation.Aus dem Inhalt:- Schulkultur und Schulentwicklung- Haltung und Sinn in Schulentwicklungsprozessen- Verantwortung, Verl?sslichkeit und Vertrauen als Basis von Schulentwicklung- Ressourcen und Wohlbefinden- F?hren mit Wertsch?tzung: Wie Schulleitungen zu Gesundheit, Gl?ck und Resilienz beitragen k?nnen- Gemeinsam denken und handeln- Kooperation als Differenzaushandlung- Kooperation und Teamarbeit als wichtige Bausteine von Schulentwicklung- ein Praxisbeispiel- Partizipation im Kontext von Schulentwicklungsprozessen - Zwischen hohen Erwartungen und ambivalenten Erfahrungen- Unterrichtsentwicklung und Demokratie lernen (ein Projekt)- Postheroisches Entscheiden; an Widerst?nden vorbei Schule gestalten- Wirksame Entscheidungen f?r eine nachhaltige Schul- und Unterrichtsentwicklung- Steuerung und F?hrung- Entwicklung braucht Struktur, Kultur und Vertrauen- Seid autonom! - Paradoxien der Dezentralisierung im Mehrebenensystem Schule und ihre Konsequenzen f?r die Einzelschule- Zur Bedeutung von Widerstand in Schulentwicklungsprozessen- Zwischen Ablehnung und Akzeptanz: Widerstand in Schulentwicklungsprozessen verstehen und gestalten- Ungewissheit in der Schulentwicklung- Prozessverl?ufe gestalten- Leitbild und Schulprogramm- Gremienarbeit- und Organisation- Personalentwicklung- Schulentwicklungsberatung- Evaluation- Netzwerke De Gewicht in Gramm: 356.…

Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Maike Lambrecht zeigt am Beispiel des bildungspolitischen Steuerungsinstruments der Schulinspektion, dass politisch-administrative Steuerung als pädagogische Praxis beschreibbar ist. Sie nutzt ein pädagogisches Theorierepertoire zur Bearbeitung aktueller Fragen gesellschaftlicher Gestaltung und leistet damit einen Beitrag zur Verhältnisbestimmung von Pädagogik und Gesellschaft. Basis hierfür ist eine praxistheoretische Wendung des Erziehungsbegriffs, die es erlaubt, politisch-administrative Steuerungspraktiken als pädagogische Praktiken empirisch zu rekonstruieren. Die aktuelle Neue Schulsystemsteuerung erscheint vor diesem Hintergrund weniger als 'ökonomisiert' oder 'evidenzbasiert', sondern vielmehr als pädagogische Inszenierungspraxis.…

Condición: New. pp. 329.

Paperback. Condición: Brand New. 342 pages. German language. 8.26x5.82x0.71 inches. In Stock.

Kartoniert / Broschiert. Condición: New.

Taschenbuch. Condición: Neu. Steuerung als pädagogisches Problem | Empirische Rekonstruktionen zur Interaktion in Schulinspektions-Interviews | Maike Lambrecht | Taschenbuch | Rekonstruktive Bildungsforschung | xiii | Deutsch | 2018 | Springer Vieweg | EAN 9783658207373 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.…

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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Maike Lambrecht zeigt am Beispiel des bildungspolitischen Steuerungsinstruments der Schulinspektion, dass politisch-administrative Steuerung als pädagogische Praxis beschreibbar ist. Sie nutzt ein pädagogisches Theorierepertoire zur Bearbeitung aktueller Fragen gesellschaftlicher Gestaltung und leistet damit einen Beitrag zur Verhältnisbestimmung von Pädagogik und Gesellschaft. Basis hierfür ist eine praxistheoretische Wendung des Erziehungsbegriffs, die es erlaubt, politisch-administrative Steuerungspraktiken als pädagogische Praktiken empirisch zu rekonstruieren. Die aktuelle Neue Schulsystemsteuerung erscheint vor diesem Hintergrund weniger als 'ökonomisiert' oder 'evidenzbasiert', sondern vielmehr als pädagogische Inszenierungspraxis. 344 pp. Deutsch.…

Condición: New. Print on Demand pp. 329.

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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Maike Lambrecht zeigt am Beispiel des bildungspolitischen Steuerungsinstruments der Schulinspektion, dass politisch-administrative Steuerung als pädagogische Praxis beschreibbar ist. Sie nutzt ein pädagogisches Theorierepertoire zur Bearbeitung aktueller Fragen gesellschaftlicher Gestaltung und leistet damit einen Beitrag zur Verhältnisbestimmung von Pädagogik und Gesellschaft. Basis hierfür ist eine praxistheoretische Wendung des Erziehungsbegriffs, die es erlaubt, politisch-administrative Steuerungspraktiken als pädagogische Praktiken empirisch zu rekonstruieren. Die aktuelle Neue Schulsystemsteuerung erscheint vor diesem Hintergrund weniger als ¿ökonomisiert¿ oder ¿evidenzbasiert¿, sondern vielmehr als pädagogische Inszenierungspraxis.Springer-Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 344 pp. Deutsch.…