Kleickmann thilo (15 resultados)
Idioma: Alemán
Editorial: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2007
Serie: Jahrbuch Grundschulforschung, Libro 2 de 15. Libro 2 de 15 - Jahrbuch Grundschulforschung
- Tapa blanda
Librería: medimops, Berlin, Alemaniamedimops
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Condición: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Qualität Von Grundschulunterricht Entwickeln, Erfassen Und Bewerten -Language: German
Möller, Kornelia (EDT); Hanke, Petra (EDT); Beinbrech, Christina (EDT); Hein, Anna Katharina (EDT); Kleickmann, Thilo (EDT)
Idioma: Alemán
Editorial: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2007
Serie: Jahrbuch Grundschulforschung, Libro 2 de 15. Libro 2 de 15 - Jahrbuch Grundschulforschung
- Tapa blanda
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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Condición: As New. Unread book in perfect condition.
Idioma: Alemán
Editorial: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2007
Serie: Jahrbuch Grundschulforschung, Libro 2 de 15. Libro 2 de 15 - Jahrbuch Grundschulforschung
- Tapa blanda
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino UnidoRia Christie Collections
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Condición: New. In.
Qualität Von Grundschulunterricht Entwickeln, Erfassen Und Bewerten -Language: German
Möller, Kornelia (EDT); Hanke, Petra (EDT); Beinbrech, Christina (EDT); Hein, Anna Katharina (EDT); Kleickmann, Thilo (EDT)
Idioma: Alemán
Editorial: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2007
Serie: Jahrbuch Grundschulforschung, Libro 2 de 15. Libro 2 de 15 - Jahrbuch Grundschulforschung
- Tapa blanda
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
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Condición: New.
Idioma: Alemán
Editorial: Westdeutscher Verlag GmbH 2007
Serie: Jahrbuch Grundschulforschung, Libro 2 de 15. Libro 2 de 15 - Jahrbuch Grundschulforschung
- Tapa blanda
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
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Condición: New. pp. 324.
Qualitat von Grundschulunterricht entwickeln, erfassen und bewerten
. Ed(s): Moller, Kornelia; Hanke, Petra; Beinbrech, Christina; Hein, Anna Katharina; Kleickmann, Thilo; Schages, Ruth
Idioma: Alemán
Editorial: GWV Fachverlage GmbH 2007
Serie: Jahrbuch Grundschulforschung, Libro 2 de 15. Libro 2 de 15 - Jahrbuch Grundschulforschung
- Tapa blanda
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, IrlandaKennys Bookshop and Art Galleries Ltd.
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Condición: New. Editor(s): Moller, Kornelia; Hanke, Petra; Beinbrech, Christina; Hein, Anna Katharina; Kleickmann, Thilo; Schages, Ruth. Num Pages: 326 pages, 8 black & white tables, biography. BIC Classification: JN. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 210 x 148 x 18. Weight in Grams: 475. . 2007. Paperback. . .… . .
Qualität Von Grundschulunterricht: Entwickeln, Erfassen Und Bewerten
Hrsg. V. Kornelia Möller, Petra Hanke U. Christina Beinbrech; Möller, Kornelia; Hanke, Petra; Beinbrech, Christina
Idioma: Alemán
Editorial: Vs Verlag 2007
Serie: Jahrbuch Grundschulforschung, Libro 2 de 15. Libro 2 de 15 - Jahrbuch Grundschulforschung
- Tapa blanda
Librería: Revaluation Books, Exeter, , Reino UnidoRevaluation Books
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EUR 111,85
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Paperback. Condición: Brand New. bilingual edition. 324 pages. German language. 8.20x5.80x0.71 inches. In Stock.
Qualitat von Grundschulunterricht entwickeln, erfassen und bewerten
. Ed(s): Moller, Kornelia; Hanke, Petra; Beinbrech, Christina; Hein, Anna Katharina; Kleickmann, Thilo; Schages, Ruth
Idioma: Alemán
Editorial: GWV Fachverlage GmbH 2007
Serie: Jahrbuch Grundschulforschung, Libro 2 de 15. Libro 2 de 15 - Jahrbuch Grundschulforschung
- Tapa blanda
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de AmericaKennys Bookstore
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EUR 120,02
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Condición: New. Editor(s): Moller, Kornelia; Hanke, Petra; Beinbrech, Christina; Hein, Anna Katharina; Kleickmann, Thilo; Schages, Ruth. Num Pages: 326 pages, 8 black & white tables, biography. BIC Classification: JN. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 210 x 148 x 18. Weight in Grams: 475. . 2007. Paperback. . .… . . Books ship from the US and Ireland.
Más imágenesIdioma: Alemán
Editorial: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2007
Serie: Jahrbuch Grundschulforschung, Libro 2 de 15. Libro 2 de 15 - Jahrbuch Grundschulforschung
- Tapa blanda
Librería: preigu, Osnabrück, Alemaniapreigu
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Taschenbuch. Condición: Neu. Qualität von Grundschulunterricht entwickeln, erfassen und bewerten | Kornelia Möller (u. a.) | Taschenbuch | Jahrbuch Grundschulforschung | ix | Deutsch | 2007 | VS Verlag für Sozialwissenschaften | EAN 9783531156231 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Med…ia, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
Idioma: Alemán
Editorial: VS Verlag Für Sozialwissenschaften Sep 2007 2007
Serie: Jahrbuch Grundschulforschung, Libro 2 de 15. Libro 2 de 15 - Jahrbuch Grundschulforschung
- Tapa blanda
- Impresión bajo demanda
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, , AlemaniaBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.
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EUR 74,99
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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Der Band greift die internationale und nationale Diskussion um die Qualität von Unterricht für den Bereich der Grundschule auf und präsentiert den aktuellen Forschungsstand zur Entwicklung, Erfassung und Bewertung der Qualität von G…rundschulunterricht. Aus der Perspektive verschiedener fachlicher Disziplinen - Erziehungswissenschaft, Psychologie, Didaktik der Mathematik, Didaktik des Sachunterrichts, Sprachendidaktik - werden normativ-theoretische Überlegungen sowie empirische Ergebnisse zu Bildungsstandards und deren Überprüfung, zur Entwicklung von Grundschulunterricht, zur Erfassung seiner Wirkungen und zu individuellen wie auch strukturellen Lernbedingungen dargestellt. Auch methodische Aspekte der Erfassung von Unterrichtsqualität werden - bezogen auf die Grundschule - diskutiert. Die Qualität von Grundschulunterricht kann nur gesichert werden, wenn Grundschullehrkräfte über entsprechende Kompetenzen verfügen. Im Band werden deshalb auch Aspekte der Begründung, Entwicklung und Erfassung von Lehrerkompetenzen sowie die Wirkung professioneller Kompetenz auf Unterricht und Lernerfolge thematisiert. 317 pp. Deutsch, Englisch.
Idioma: Alemán
Editorial: Westdeutscher Verlag GmbH 2007
Serie: Jahrbuch Grundschulforschung, Libro 2 de 15. Libro 2 de 15 - Jahrbuch Grundschulforschung
- Tapa blanda
- Impresión bajo demanda
Librería: Majestic Books, Hounslow, , Reino UnidoMajestic Books
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EUR 107,10
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Condición: New. Print on Demand pp. 324 29 Figures.
Idioma: Alemán
Editorial: Westdeutscher Verlag GmbH 2007
Serie: Jahrbuch Grundschulforschung, Libro 2 de 15. Libro 2 de 15 - Jahrbuch Grundschulforschung
- Tapa blanda
- Impresión bajo demanda
Librería: Biblios, frankfurt am main, HESSE, AlemaniaBiblios
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Condición: New. PRINT ON DEMAND pp. 324.
Idioma: Alemán
Editorial: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2007
Serie: Jahrbuch Grundschulforschung, Libro 2 de 15. Libro 2 de 15 - Jahrbuch Grundschulforschung
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Librería: moluna, Greven, , Alemaniamoluna
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Envío por EUR 48,99Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Prof. Dr. Kornelia Moeller ist Universitaetsprofessorin fuer Didaktik des Sachunterrichts und komm. Geschaeftsfuehrende Direktorin des Seminars fuer Didaktik des Sachunterrichts an der Westfaelischen Wilhelms-Universi…taet Muenster.Prof. Dr. Petra Hanke ist Unive.
Idioma: Alemán
Editorial: VS Verlag Für Sozialwissenschaften, VS Verlag Für Sozialwissenschaften Sep 2007 2007
Serie: Jahrbuch Grundschulforschung, Libro 2 de 15. Libro 2 de 15 - Jahrbuch Grundschulforschung
- Tapa blanda
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Librería: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Alemaniabuchversandmimpf2000
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Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Der Band greift die internationale und nationale Diskussion um die Qualität von Unterricht für den Bereich der Grundschule auf und präsentiert den aktuellen Forschungsstand zur Entwicklung, Erfassung und Bewertung der Qualität von Grund…schulunterricht. Aus der Perspektive verschiedener fachlicher Disziplinen - Erziehungswissenschaft, Psychologie, Didaktik der Mathematik, Didaktik des Sachunterrichts, Sprachendidaktik - werden normativ-theoretische Überlegungen sowie empirische Ergebnisse zu Bildungsstandards und deren Überprüfung, zur Entwicklung von Grundschulunterricht, zur Erfassung seiner Wirkungen und zu individuellen wie auch strukturellen Lernbedingungen dargestellt.VS Verlag für Sozialw., Abraham-Lincoln-Straße 46, 65189 Wiesbaden 328 pp. Deutsch.
Idioma: Alemán
Editorial: VS Verlag Für Sozialwissenschaften, VS Verlag Für Sozialwissenschaften 2007
Serie: Jahrbuch Grundschulforschung, Libro 2 de 15. Libro 2 de 15 - Jahrbuch Grundschulforschung
- Tapa blanda
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Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH
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EUR 74,99
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Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Der Band greift die internationale und nationale Diskussion um die Qualität von Unterricht für den Bereich der Grundschule auf und präsentiert den aktuellen Forschungsstand zur Entwicklung, Erfassung und Bewertung der Qualität von Grunds…chulunterricht. Aus der Perspektive verschiedener fachlicher Disziplinen - Erziehungswissenschaft, Psychologie, Didaktik der Mathematik, Didaktik des Sachunterrichts, Sprachendidaktik - werden normativ-theoretische Überlegungen sowie empirische Ergebnisse zu Bildungsstandards und deren Überprüfung, zur Entwicklung von Grundschulunterricht, zur Erfassung seiner Wirkungen und zu individuellen wie auch strukturellen Lernbedingungen dargestellt. Auch methodische Aspekte der Erfassung von Unterrichtsqualität werden - bezogen auf die Grundschule - diskutiert. Die Qualität von Grundschulunterricht kann nur gesichert werden, wenn Grundschullehrkräfte über entsprechende Kompetenzen verfügen. Im Band werden deshalb auch Aspekte der Begründung, Entwicklung und Erfassung von Lehrerkompetenzen sowie die Wirkung professioneller Kompetenz auf Unterricht und Lernerfolge thematisiert.
