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Textual Engagement of Native English Speakers in Doctoral Dissertation
Idioma: Inglés
Publicado por LAP LAMBERT Academic Publishing, 2019
ISBN 10: 6200315248 ISBN 13: 9786200315243
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 32,09
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Textual Engagement of Native English Speakers in Doctoral Dissertation
Idioma: Inglés
Publicado por LAP LAMBERT Academic Publishing, 2019
ISBN 10: 6200315248 ISBN 13: 9786200315243
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 37,10
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Effect of Unfocused vs. Focused Written Feedback on Writing Accuracy
Idioma: Inglés
Publicado por LAP LAMBERT Academic Publishing, 2012
ISBN 10: 3848498014 ISBN 13: 9783848498017
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 49,18
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Effect of Unfocused vs. Focused Written Feedback on Writing Accuracy: corrective writing feedback
Idioma: Inglés
Publicado por LAP LAMBERT Academic Publishing, 2012
ISBN 10: 3848498014 ISBN 13: 9783848498017
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 52,14
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Effect of Unfocused vs. Focused Written Feedback on Writing Accuracy
Idioma: Inglés
Publicado por LAP LAMBERT Academic Publishing, 2012
ISBN 10: 3848498014 ISBN 13: 9783848498017
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 50,23
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Textual Engagement of Native English Speakers in Doctoral Dissertation
Idioma: Inglés
Publicado por LAP LAMBERT Academic Publishing, 2019
ISBN 10: 6200315248 ISBN 13: 9786200315243
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 34,90
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Textual Engagement of Native English Speakers in Doctoral Dissertation
Idioma: Inglés
Publicado por LAP LAMBERT Academic Publishing, 2019
ISBN 10: 6200315248 ISBN 13: 9786200315243
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 40,07
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Textual Engagement of Native English Speakers in Doctoral Dissertation
Idioma: Inglés
Publicado por LAP LAMBERT Academic Publishing, 2019
ISBN 10: 6200315248 ISBN 13: 9786200315243
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 46,54
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Effect of Unfocused vs. Focused Written Feedback on Writing Accuracy: corrective writing feedback
Idioma: Inglés
Publicado por LAP LAMBERT Academic Publishing, 2012
ISBN 10: 3848498014 ISBN 13: 9783848498017
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 47,12
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Effect of Unfocused vs. Focused Written Feedback on Writing Accuracy: corrective writing feedback
Idioma: Inglés
Publicado por LAP LAMBERT Academic Publishing 2012-04-27, 2012
ISBN 10: 3848498014 ISBN 13: 9783848498017
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 44,43
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Effect of Unfocused vs. Focused Written Feedback on Writing Accuracy
Idioma: Inglés
Publicado por LAP LAMBERT Academic Publishing, 2012
ISBN 10: 3848498014 ISBN 13: 9783848498017
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 47,11
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Textual Engagement of Native English Speakers in Doctoral Dissertation
Idioma: Inglés
Publicado por LAP LAMBERT Academic Publishing, 2019
ISBN 10: 6200315248 ISBN 13: 9786200315243
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 64,46
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Effect of Unfocused vs. Focused Written Feedback on Writing Accuracy
Idioma: Inglés
Publicado por LAP LAMBERT Academic Publishing, 2012
ISBN 10: 3848498014 ISBN 13: 9783848498017
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 53,36
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Compromiso textual de los hablantes nativos de inglés en la tesis doctoral
Idioma: Español
Publicado por Ediciones Nuestro Conocimiento, 2022
ISBN 10: 6204991884 ISBN 13: 9786204991887
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 32,78
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Effect of Unfocused vs. Focused Written Feedback on Writing Accuracy | corrective writing feedback
Idioma: Inglés
Publicado por LAP Lambert Academic Publishing, 2012
ISBN 10: 3848498014 ISBN 13: 9783848498017
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 43,30
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Effect of Unfocused vs. Focused Written Feedback on Writing Accuracy | corrective writing feedback | Behzad Ghonsooly (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2012 | LAP Lambert Academic Publishing | EAN 9783848498017 | Verantwortliche Person für die EU: OmniScriptum GmbH & Co. KG, Bahnhofstr. 28, 66111 Saarbrücken, info[at]akademikerverlag[dot]de | Anbieter: preigu.
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Creativity, burnout and class dynamism: A case of Iranian EFL teachers
Idioma: Inglés
Publicado por LAP LAMBERT Academic Publishing, 2012
ISBN 10: 3659149969 ISBN 13: 9783659149962
Librería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 119,86
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Translation Strategies, Locus of Control and Translation Achievement: Translation Strategies
Idioma: Inglés
Publicado por LAP LAMBERT Academic Publishing, 2012
ISBN 10: 3659119636 ISBN 13: 9783659119637
Librería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 119,86
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L\ engagement textuel des locuteurs natifs de l\ anglais dans la dissertation doctorale
Idioma: Francés
Publicado por Editions Notre Savoir, 2022
ISBN 10: 6204991876 ISBN 13: 9786204991870
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Language Learning Strategies of EAP Distance Language Learners: A Study Of Moodle-Based Distance Language Learning Context
Idioma: Inglés
Publicado por LAP LAMBERT Academic Publishing, 2012
ISBN 10: 3659139106 ISBN 13: 9783659139109
Librería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 137,66
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Envolvimento Textual dos Falantes Nativos de Inglês em Dissertação de Doutoramento
Idioma: Portugués
Publicado por Edições Nosso Conhecimento, 2022
ISBN 10: 620499185X ISBN 13: 9786204991856
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Effect of Unfocused vs Focused Written Feedback on Writing Accuracy corrective writing feedback
Idioma: Inglés
Publicado por LAP LAMBERT Academic Publishing, 2012
ISBN 10: 3848498014 ISBN 13: 9783848498017
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Effect of Unfocused vs Focused Written Feedback on Writing Accuracy corrective writing feedback
Idioma: Inglés
Publicado por LAP LAMBERT Academic Publishing, 2012
ISBN 10: 3848498014 ISBN 13: 9783848498017
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 49,32
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Textual Engagement of Native English Speakers in Doctoral Dissertation
Idioma: Inglés
Publicado por LAP LAMBERT Academic Publishing, 2019
ISBN 10: 6200315248 ISBN 13: 9786200315243
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 63,83
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
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Textual Engagement of Native English Speakers in Doctoral Dissertation
Idioma: Inglés
Publicado por LAP LAMBERT Academic Publishing, 2019
ISBN 10: 6200315248 ISBN 13: 9786200315243
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 64,42
Envío por EUR 9,95
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
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Textual Engagement of Native English Speakers in Doctoral Dissertation
Idioma: Inglés
Publicado por LAP LAMBERT Academic Publishing, 2019
ISBN 10: 6200315248 ISBN 13: 9786200315243
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 34,25
Envío por EUR 48,99
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Loghmani ZahraZahra Loghmani (Ph.D. in Teaching English as a Foreign Language) is primarily interested in discourse analysis she currently works on the application of Appraisal Framework in enhancing writing/reading materials, espec.
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Creativity, burnout and class dynamism
Idioma: Inglés
Publicado por LAP LAMBERT Academic Publishing, 2012
ISBN 10: 3659149969 ISBN 13: 9783659149962
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 41,05
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Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Raeesi AliAli Raeesi has got an M.A degree in TEFL (Teaching English as a Foreign Language)and has been teaching English language for over 10 years in both academic and private institutions. He has also designed and provided several .
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Effect of Unfocused vs. Focused Written Feedback on Writing Accuracy
Idioma: Inglés
Publicado por LAP LAMBERT Academic Publishing, 2012
ISBN 10: 3848498014 ISBN 13: 9783848498017
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 41,67
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Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Ghonsooly BehzadBehzad Ghonsooly is associate professor in the Department of English language and Literature at Ferdowsi University of Mashhad, Iran. He specializes in introspection research, and language testing.Amirali Movahed got .
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Translation Strategies, Locus of Control and Translation Achievement
Idioma: Inglés
Publicado por LAP LAMBERT Academic Publishing, 2012
ISBN 10: 3659119636 ISBN 13: 9783659119637
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 41,67
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Añadir al carritoKartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Moharer AliAli Moharer holds an MA in Translation Studies. His areas of interest include Translation Assessment, Translator Training and Psychology of Translation.Behzad Ghonsooly is an associate professor of Applied Linguistics. His.
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Language Learning Strategies of EAP Distance Language Learners
Idioma: Inglés
Publicado por LAP LAMBERT Academic Publishing, 2012
ISBN 10: 3659139106 ISBN 13: 9783659139109
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 48,50
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Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Sarani AbdullahAbdullah Sarani is Associate Professor in Department of English Language and Literature at Sistan & Baluchestan University, Iran. Behzad Ghonsooly is Associate Professor in the Department of English language and Litera.
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Effect of Unfocused vs. Focused Written Feedback on Writing Accuracy : corrective writing feedback
Idioma: Inglés
Publicado por LAP Lambert Academic Publishing, 2012
ISBN 10: 3848498014 ISBN 13: 9783848498017
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 49,95
Envío por EUR 60,78
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - The study examines the effect of unfocused vs. focused written corrective feedback on the writing accuracy of Iranian advanced EFL learners.The findings revealed that the participants in the focused group improved in their writing accuracy although the improvement was not significant. However, it was found that the unfocused group performed worse in comparison to the scores obtained from their pre-test. This might adhere to some researchers claims that corrective feedback might not be effective since learners acquisition of various grammatical features is slow and complicated and that when feedback on various structures is provided, learners might be unable or unwilling to make use of them effectively while composing a new piece of writing.
