Felipe cortes (89 resultados)

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Condición: As New. Unread book in perfect condition. Ortiz, Óscar; Lasmarías, Gloria; Espí (@denissa.clq), Sara; Carmona, Sergio; Vicente (@MegaDiegoVA), Diego; Uría, Felipe; Pineda, Javier; Relaño, Óscar; Cortés, Julia (ilustrador).

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Condición: New. Ortiz, Óscar; Lasmarías, Gloria; Espí (@denissa.clq), Sara; Carmona, Sergio; Vicente (@MegaDiegoVA), Diego; Uría, Felipe; Pineda, Javier; Relaño, Óscar; Cortés, Julia (ilustrador).

Paperback. Condición: New. 1st.

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Condición: New. Ortiz, Óscar; Lasmarías, Gloria; Espí (@denissa.clq), Sara; Carmona, Sergio; Vicente (@MegaDiegoVA), Diego; Uría, Felipe; Pineda, Javier; Relaño, Óscar; Cortés, Julia (ilustrador).

Condición: As New. Unread book in perfect condition.

Condición: As New. Unread book in perfect condition. Ortiz, Óscar; Lasmarías, Gloria; Espí (@denissa.clq), Sara; Carmona, Sergio; Vicente (@MegaDiegoVA), Diego; Uría, Felipe; Pineda, Javier; Relaño, Óscar; Cortés, Julia (ilustrador).

Condición: New. Idioma/Language: Español. En los últimos años asistimos a un vertiginoso desarrollo de las aplicaciones en Red: redes sociales y aplicaciones on-line que nos permiten estar permanentemente interconectados y trabajar conjuntamente en tiempo real. En este libro indagamos de qué modo estas novedosas herramientas TIC pueden modificar los enfoques didácticos y los modelos de organización escolar, contribuyendo al desarrollo e implantación de una cultura interactiva en Educación Secundaria: herramientas para un cambio metodológico. Tratamos de averiguar en qué medida estas aplicaciones colaborativas modifican el proceso de adquisición de las competencias básicas. No queriendo caer en falsos triunfalismos, analizamos las luces y sombras de todo este proceso a través de una experiencia concreta: la puesta en marcha de la edición on-line de una revista de ciencia, elaborada por alumnos de Bachillerato que utilizan aplicaciones del entorno web 2. 0 y metodologías de trabajo colaborativo en sus investigaciones sobre distintos temas científicos y tecnológicos. Se trata, en definitiva, de una invitación para el profesor que busca un cambio metodológico para el desarrollo de las competencias científicas con un enfoque transversal. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. En los últimos años asistimos a un vertiginoso desarrollo de las aplicaciones en Red: redes sociales y aplicaciones on-line que nos permiten estar permanentemente interconectados y trabajar conjuntamente en tiempo real. En este libro indagamos de qué modo estas novedosas herramientas TIC pueden modificar los enfoques didácticos y los modelos de organización escolar, contribuyendo al desarrollo e implantación de una cultura interactiva en Educación Secundaria: herramientas para un cambio metodológico. Tratamos de averiguar en qué medida estas aplicaciones colaborativas modifican el proceso de adquisición de las competencias básicas. No queriendo caer en falsos triunfalismos, analizamos las luces y sombras de todo este proceso a través de una experiencia concreta: la puesta en marcha de la edición on-line de una revista de ciencia, elaborada por alumnos de Bachillerato que utilizan aplicaciones del entorno web 2.0 y metodologías de trabajo colaborativo en sus investigaciones sobre distintos temas científicos y tecnológicos. Se trata, en definitiva, de una invitación para el profesor que busca un cambio metodológico para el desarrollo de las competencias científicas con un enfoque transversal. LIBRO.…

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Tapa blanda. Condición: Muy buen estado. 150 pp. aprox. 20x25.

Paperback. Condición: New.

Condición: New. Idioma/Language: Español. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Condición: New. Idioma/Language: Español. En 2023 celebramos el quincuagésimo aniversario de la Universidad de Extremadura desde su creación allá por 1973; camino que hemos recorrido tras numerosos y notables éxitos y aciertos, aunque no exento de dificultades y errores. Celebrar esta onomástica nos llena de optimismo, alegría y satisfacción, porque nuestra universidad, surgida del profundo anhelo e intenso empeño que nuestra tierra ha tenido que dedicar hasta conseguir su creación, ha sido y es una institución de educación superior que ha tenido, y tiene, un impacto fundamental en el progreso social, económico y cultural de Extremadura. Todos podemos y debemos sentirnos orgullosos de la trayectoria y del alcance nacional e internacional que nuestra universidad ha conseguido en docencia, investigación, transferencia tecnológica y gestión en tan solo cincuenta años. Transmito desde aquí mi más profundo agradecimiento al personal docente e investigador, al personal técnico de gestión, administración y servicios y a nuestros estudiantes, destinatarios finales de nuestra labor. Nuestra historia nos enseña cómo el acceso de los extremeños a los estudios universitarios implicó, y necesitó, la total implicación de instituciones, autoridades y particulares que desde los distintos estamentos de la sociedad se esforzaron en conseguir que Extremadura dejara de ser la única región española sin estudios superiores. El 10 de mayo de 1973 se aprobaba el Decreto, publicado ocho días después en el Boletín Oficial del Estado, por el que se fundaba la Universidad de Extremadura. Se iniciaba una andadura que ha permitido a las generaciones que la vieron nacer y a sus descendientes, alcanzar una formación universitaria a través de una oferta académica multidisciplinar en la que sus titulaciones de grado, máster y doctorado han aumentado paralelamente al crecimiento cualitativo y cuantitativo de la institución. Este logro no sólo ha puesto a disposición de nuestros jóvenes la opción real de estudiar en nuestra Comunidad Autónoma, sino que ha tenido un papel muy relevante en que puedan acceder a un mercado laboral cada vez más especializado, anteriormente inalcanzable para muchos. No obstante, debemos seguir trabajando con intensidad y determinación para desarrollar herramientas e iniciativas que potencien la empleabilidad y el emprendimiento de nuestros egresados No es posible entender la Extremadura del siglo XXI sin la aportación de su Universidad, plenamente imbricada y comprometida en el progreso y el desarrollo de la región desde su nacimiento como Comunidad Autónoma en 1983, y con competencias en materia de educación superior transferidas a la Junta de Extremadura en 1995. (Prólogo de Pedro M. Fernández Salguero, Rector de la Universidad de Extremadura) *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

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Paperback. Condición: Brand New. 1st edition. 276 pages. Spanish language. 8.50x5.50x0.63 inches. In Stock.

Condición: Nuevo. En los últimos años asistimos a un vertiginoso desarrollo de las aplicaciones en Red: redes sociales y aplicaciones on-line que nos permiten estar permanentemente interconectados y trabajar conjuntamente en tiempo real. En este libro indagamos de qué modo estas novedosas herramientas TIC pueden modificar los enfoques didácticos y los modelos de organización escolar, contribuyendo al desarrollo e implantación de una cultura interactiva en Educación Secundaria: herramientas para un cambio metodológico. Tratamos de averiguar en qué medida estas aplicaciones colaborativas modifican el proceso de adquisición de las competencias básicas. No queriendo caer en falsos triunfalismos, analizamos las luces y sombras de todo este proceso a través de una experiencia concreta: la puesta en marcha de la edición on-line de una revista de ciencia, elaborada por alumnos de Bachillerato que utilizan aplicaciones del entorno web 2.0 y metodologías de trabajo colaborativo en sus investigaciones sobre distintos temas científicos y tecnológicos. Se trata, en definitiva, de una invitación para el profesor que busca un cambio metodológico para el desarrollo de las competencias científicas con un enfoque transversal.…

Paperback. Condición: Brand New. 176 pages. Spanish language. 9.45x6.69x0.44 inches. In Stock.

Tapa Blanda. Condición: Muy bien. Estado de la sobrecubierta: Good. Observaciones: Autores. Felipe Cotés, Ricardo Crane, Vladimir Rodríguez y Jorge Sobarzo. 14x21cm. Colección: Sin especificar 395 p.

Tapa blanda. Condición: New. Presenta ocho proyectos músico-sociales que promueven el acceso a ciertos instrumentos musicales, a prácticas artísticas positivas y, en muchos casos, a apoyo psicosocial. Cada una de las propuestas artísticas constituyen una valiosa herramienta educativa para trabajar con colectivos vulnerables y suponen una invitación abierta a relacionarse e integrarse con la comunidad, construyen identidad y fortalecen el sentido de pertenencia. El objetivo común de los proyectos es hacer de la práctica musical activa un vehículo de transformación social.…

Condición: New. 2014. 1st Edition. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.

Paginas: 186,00.

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Aceptable.

Condición: Fine. 191 pp., Paperback, NEW!! - If you are reading this, this item is actually (physically) in our stock and ready for shipment once ordered. We are not bookjackers. Buyer is responsible for any additional duties, taxes, or fees required by recipient's country.

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Nuevo. 3ª Edición.

Condición: New.

Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - Este material constituye una guía integral sobre espiritualidad, bienestar holístico y expansión de la conciencia redactada por Felipe Q. Cortés. El autor propone un viaje de autodescubrimiento que abarca desde los fundamentos de la energía vital y los chakras hasta el uso de herramientas terapéuticas como la biodecodificación, la fitoterapia y las Flores de Bach. A través de sus páginas, se exploran métodos para sincronizar la mente y el cuerpo, incluyendo tecnologías sonoras, meditación y sistemas simbólicos como el tarot o la astrología. El texto utiliza un formato pedagógico con cuestionarios de reflexión que incentivan al lector a cuestionar su realidad y conectar con su esencia interior. Se enfatiza que el ser humano es un organismo multidimensional capaz de transformar su existencia mediante el equilibrio de sus campos energéticos y la sanación emocional. En última instancia, la obra funciona como un mapa para el despertar espiritual, promoviendo una vida más consciente y alineada con el propósito del alma.…