Feldhoff tobias (52 resultados)
Concept and Design Developments in School Improvement Research : Longitudinal, Multilevel and Mixed Methods and Their Relevance for Educational Accountability
Beverborg, Arnoud Oude Groote (EDT); Feldhoff, Tobias (EDT); Merki, Katharina Maag (EDT); Radisch, Falk (EDT)
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Concept and Design Developments in School Improvement Research : Longitudinal, Multilevel and Mixed Methods and Their Relevance for Educational Accountability
Beverborg, Arnoud Oude Groote (EDT); Feldhoff, Tobias (EDT); Merki, Katharina Maag (EDT); Radisch, Falk (EDT)
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Concept and Design Developments in School Improvement Research: State of the Art Longitudinal, Multilevel and Mixed Methods and Their Relevance for . (Accountability and Educational Improvement)
Arnoud Oude Groote Beverborg, Tobias Feldhoff, Katharina Maag Merki, Falk Radisch
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Concept and Design Developments in School Improvement Research : Longitudinal, Multilevel and Mixed Methods and Their Relevance for Educational Accountability
Beverborg, Arnoud Oude Groote (EDT); Feldhoff, Tobias (EDT); Merki, Katharina Maag (EDT); Radisch, Falk (EDT)
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Beverborg, Arnoud Oude Groote (EDT); Feldhoff, Tobias (EDT); Merki, Katharina Maag (EDT); Radisch, Falk (EDT)
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Taschenbuch. Condición: Neu. Concept and Design Developments in School Improvement Research | Longitudinal, Multilevel and Mixed Methods and Their Relevance for Educational Accountability | Arnoud Oude Groote Beverborg (u. a.) | Taschenbuch | Accountability and Educational Improvement | viii | Englisch | 2021 | Springer | EAN 97…83030693473 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This open access book discusses challenges in school improvement research and different methodological approaches that have the potential to foster school improvement research. Research on school improvement and accountability analysis places high…demands on a study's design and method. The potential of combining the depth of case studies with the breath of quantitative measures and analyses in a mixed-methods design seems very promising. Consequently, the focus of the book lies on innovative methodological approaches.The book chapters address design, measurement, and analysis developments as well as theoretical and conceptual developments. The relevance of the research presented in the chapters for educational accountability is discussed in the book's discussion chapter.More specifically, authors present one specific innovative methodological approach and clarify that approach with a concrete example in the context of school improvement, based on empirical data whenpossible. In this way, this book helps researchers designing complex useful studies.
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Buch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This open access book discusses challenges in school improvement research and different methodological approaches that have the potential to foster school improvement research. Research on school improvement and accountability analysis places high demands… on a study's design and method. The potential of combining the depth of case studies with the breath of quantitative measures and analyses in a mixed-methods design seems very promising. Consequently, the focus of the book lies on innovative methodological approaches.The book chapters address design, measurement, and analysis developments as well as theoretical and conceptual developments. The relevance of the research presented in the chapters for educational accountability is discussed in the book's discussion chapter.More specifically, authors present one specific innovative methodological approach and clarify that approach with a concrete example in the context of school improvement, based on empirical data whenpossible. In this way, this book helps researchers designing complex useful studies.
Idioma: Alemán
Editorial: VS Verlag f�r Sozialwissenschaften 2011-06-08, 2011
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Editorial: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011
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Idioma: Alemán
Editorial: Westdeutscher Verlag GmbH, 2011
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Condición: New. Waehrend Open Access in der wissenschaftlichen Publikationslandschaft mancher Disziplinen seit geraumer Zeit als Regelfall praktiziert wird, haben die Geistes- und Sozialwissenschaften noch Vorbehalte und bislang wenig Erfahrungen damit. Autor*innen suchen R.
Idioma: Alemán
Editorial: Vs Verlag, 2011
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Paperback. Condición: Brand New. 322 pages. German language. 8.20x5.80x0.87 inches. In Stock.
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Idioma: Alemán
Editorial: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011
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Idioma: Alemán
Editorial: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011
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Condición: gut. 2011. Schule organisieren: Der Beitrag von Steuergruppen und Organisationalem Lernen zur Schulentwicklung (Educational Governance, Band 15) In deutscher Sprache. pages.
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Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, AlemaniaBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.
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