Models science teacher preparation (30 resultados)
Editorial: FOSS FULL OPTION SCIENCE, 1992
Librería: Dailey Ranch Books, Tucson, AZ, Estados Unidos de AmericaDailey Ranch Books
Contactar con el vendedorVendedor de 5 estrellasCondición: Usado - Aceptable
EUR 16,51
Envío por EUR 6,48Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoVHS Tape. Condición: Good. Former Library copy in plastic container. Cover and VHS has usual library markings and stickers. Tape clean and no marks. THis is not for the Human Body but Models and designs.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2001
Serie: Libro 12 de 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
- Tapa dura
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino UnidoRia Christie Collections
Contactar con el vendedorVendedor de 5 estrellasCondición: Nuevo
EUR 116,39
Envío por EUR 13,97Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Condición: New. In.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2010
Serie: Libro 12 de 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
- Tapa blanda
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino UnidoRia Christie Collections
Contactar con el vendedorVendedor de 5 estrellasCondición: Nuevo
EUR 116,39
Envío por EUR 13,97Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Condición: New. In.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2001
Serie: Libro 12 de 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
- Tapa dura
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
Contactar con el vendedorVendedor de 5 estrellasCondición: Nuevo
EUR 131,67
Envío por EUR 2,29Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2001
Serie: Libro 12 de 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
- Tapa dura
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
Contactar con el vendedorVendedor de 5 estrellasCondición: Nuevo
EUR 116,38
Envío por EUR 17,50Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Kluwer Academic Publishers, 2001
Serie: Libro 12 de 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
- Tapa dura
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, IrlandaKennys Bookshop and Art Galleries Ltd.
Contactar con el vendedorVendedor de 5 estrellasCondición: Nuevo
EUR 133,80
Envío por EUR 9,50Se envía de Irlanda a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 15 disponibles
Condición: New. Provides background, theoretical research-based frameworks, guidelines, and examples for the implementation and assessment of innovative models of science learning, teaching, and professional preparation. This work is useful for administrators, policy makers, and science-education departments. Editor(s): Lavoie,…Derrick R.; Roth, Wolff-Michael. Series: Contemporary Trends and Issues in Science Education. Num Pages: 234 pages, biography. BIC Classification: JNU; PD. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 235 x 155 x 14. Weight in Grams: 514. . 2001. Hardback. . . . .
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2010
Serie: Libro 12 de 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
- Tapa blanda
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
Contactar con el vendedorVendedor de 4 estrellasCondición: Nuevo
EUR 144,48
Envío por EUR 3,46Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Condición: New. pp. 236.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2001
Serie: Libro 12 de 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
- Tapa dura
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
Contactar con el vendedorVendedor de 4 estrellasCondición: Nuevo
EUR 145,41
Envío por EUR 3,46Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Condición: New. pp. 240.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer Netherlands, 2001
Serie: Libro 12 de 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
- Tapa blanda
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books
Contactar con el vendedorVendedor de 5 estrellasCondición: Nuevo
EUR 152,52
Envío por EUR 11,66Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Paperback. Condición: Brand New. 236 pages. 9.25x6.25x0.54 inches. In Stock.
Idioma: Inglés
Editorial: Kluwer Academic Publishers, 2001
Serie: Libro 12 de 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
- Tapa dura
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de AmericaKennys Bookstore
Contactar con el vendedorVendedor de 5 estrellasCondición: Nuevo
EUR 167,56
Envío por EUR 9,10Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 15 disponibles
Condición: New. Provides background, theoretical research-based frameworks, guidelines, and examples for the implementation and assessment of innovative models of science learning, teaching, and professional preparation. This work is useful for administrators, policy makers, and science-education departments. Editor(s): Lavoie,…Derrick R.; Roth, Wolff-Michael. Series: Contemporary Trends and Issues in Science Education. Num Pages: 234 pages, biography. BIC Classification: JNU; PD. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 235 x 155 x 14. Weight in Grams: 514. . 2001. Hardback. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer Netherlands, 2010
Serie: Libro 12 de 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
- Tapa blanda
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH
Contactar con el vendedorVendedor de 5 estrellasCondición: Nuevo
EUR 112,77
Envío por EUR 61,86Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - 1 Wolff Michael Roth & Derrick R. Lavoie 1 2 University of Victoria, Virtual Institute for Learning Resources The current reform in science education requires a substantive change in how science is taught. Implicit in this reform is an equally subs…tantive change in professional devel- ment practices at all levels. (NRC, 1996,p. 56) In a continuously changing society, it is not surprising that education also undergoes continuous change. Science education is no exception, and perhaps changes are more rapid given the daily construction of new scientific knowledge. In such a c- mate of continuous change, the preparation of science teachers has to follow suit in order to be appropriate to the reforms that national organizations encourage. H- ever, whereas science teaching reform movements spawned recommendations of what teachers should know and be able to do in order for their students to concep- alize and process science (NSTA, 1997), they provide little guidance in terms of - the-classroom concrete implementation. Thus, while national science education organizations continue to refine their positions about teacher education, there is no mechanism for translating these positions and statements into science education courses that can improve the preparation and quality of p- service science teachers at both the elementary and secondary levels. (Yager & Penick, 1990. p. 670) It is therefore not surprising that there are voices that describe teacher prepa- tion as unsuccessful and as unresponsive to reform efforts (Schnur & Golby, 1995).
Idioma: Inglés
Editorial: Springer Netherlands, Springer Netherlands, 2001
Serie: Libro 12 de 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
- Tapa dura
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, AlemaniaAHA-BUCH GmbH
Contactar con el vendedorVendedor de 5 estrellasCondición: Nuevo
EUR 114,36
Envío por EUR 62,65Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Buch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - 1 Wolff Michael Roth & Derrick R. Lavoie 1 2 University of Victoria, Virtual Institute for Learning Resources The current reform in science education requires a substantive change in how science is taught. Implicit in this reform is an equally substantive… change in professional devel- ment practices at all levels. (NRC, 1996,p. 56) In a continuously changing society, it is not surprising that education also undergoes continuous change. Science education is no exception, and perhaps changes are more rapid given the daily construction of new scientific knowledge. In such a c- mate of continuous change, the preparation of science teachers has to follow suit in order to be appropriate to the reforms that national organizations encourage. H- ever, whereas science teaching reform movements spawned recommendations of what teachers should know and be able to do in order for their students to concep- alize and process science (NSTA, 1997), they provide little guidance in terms of - the-classroom concrete implementation. Thus, while national science education organizations continue to refine their positions about teacher education, there is no mechanism for translating these positions and statements into science education courses that can improve the preparation and quality of p- service science teachers at both the elementary and secondary levels. (Yager & Penick, 1990. p. 670) It is therefore not surprising that there are voices that describe teacher prepa- tion as unsuccessful and as unresponsive to reform efforts (Schnur & Golby, 1995).
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2001
Serie: Libro 12 de 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
- Tapa dura
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
Contactar con el vendedorVendedor de 5 estrellasCondición: Usado - Como Nuevo
EUR 192,20
Envío por EUR 17,50Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Condición: As New. Unread book in perfect condition.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2001
Serie: Libro 12 de 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
- Tapa dura
Librería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino UnidoMispah books
Contactar con el vendedorVendedor de 4 estrellasCondición: Usado - Como Nuevo
EUR 182,60
Envío por EUR 29,16Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Hardcover. Condición: Like New. LIKE NEW. SHIPS FROM MULTIPLE LOCATIONS. book.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2001
Serie: Libro 12 de 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
- Tapa dura
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de AmericaGreatBookPrices
Contactar con el vendedorVendedor de 5 estrellasCondición: Usado - Como Nuevo
EUR 216,40
Envío por EUR 2,29Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Condición: As New. Unread book in perfect condition.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2010
Serie: Libro 12 de 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
- Tapa blanda
- Impresión bajo demanda
Librería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, ItaliaBrook Bookstore On Demand
Contactar con el vendedorVendedor de 5 estrellasCondición: Nuevo
EUR 86,24
Envío por EUR 5,50Se envía de Italia a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Condición: new. Questo è un articolo print on demand.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2001
Serie: Libro 12 de 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
- Tapa dura
- Impresión bajo demanda
Librería: Basi6 International, Irving, TX, Estados Unidos de AmericaBasi6 International
Contactar con el vendedorVendedor de 5 estrellasCondición: Nuevo
EUR 99,32
Gastos de envío gratisSe envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 10 disponibles
Condición: Brand New. New. US edition. Print on demand title. Delivery takes 20-25 days. Excellent Customer Service.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2010
Serie: Libro 12 de 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
- Tapa blanda
- Impresión bajo demanda
Librería: Basi6 International, Irving, TX, Estados Unidos de AmericaBasi6 International
Contactar con el vendedorVendedor de 5 estrellasCondición: Nuevo
EUR 99,32
Gastos de envío gratisSe envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 10 disponibles
Condición: Brand New. New. US edition. Print on demand title. Delivery takes 20-25 days. Excellent Customer Service.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer Netherlands, Springer Netherlands Dez 2010, 2010
Serie: Libro 12 de 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
- Tapa blanda
- Impresión bajo demanda
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, AlemaniaBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.
Contactar con el vendedorVendedor de 5 estrellasCondición: Nuevo
EUR 106,99
Envío por EUR 23,00Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -1 Wolff Michael Roth & Derrick R. Lavoie 1 2 University of Victoria, Virtual Institute for Learning Resources The current reform in science education requires a substantive change in how science is taught. Implicit in this reform is… an equally substantive change in professional devel- ment practices at all levels. (NRC, 1996,p. 56) In a continuously changing society, it is not surprising that education also undergoes continuous change. Science education is no exception, and perhaps changes are more rapid given the daily construction of new scientific knowledge. In such a c- mate of continuous change, the preparation of science teachers has to follow suit in order to be appropriate to the reforms that national organizations encourage. H- ever, whereas science teaching reform movements spawned recommendations of what teachers should know and be able to do in order for their students to concep- alize and process science (NSTA, 1997), they provide little guidance in terms of - the-classroom concrete implementation. Thus, while national science education organizations continue to refine their positions about teacher education, there is no mechanism for translating these positions and statements into science education courses that can improve the preparation and quality of p- service science teachers at both the elementary and secondary levels. (Yager & Penick, 1990. p. 670) It is therefore not surprising that there are voices that describe teacher prepa- tion as unsuccessful and as unresponsive to reform efforts (Schnur & Golby, 1995). 240 pp. Englisch.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer Netherlands, 2010
Serie: Libro 12 de 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
- Tapa blanda
- Impresión bajo demanda
Librería: moluna, Greven, Alemaniamoluna
Contactar con el vendedorVendedor de 5 estrellasCondición: Nuevo
EUR 92,27
Envío por EUR 48,99Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. This unique, edited book is a must for science educators who desire to improve upon traditional methods for science teaching and learning. It provides background, theoretical research-based frameworks, guidelines, and… concrete examples for the implementa.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer Netherlands, 2001
Serie: Libro 12 de 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
- Tapa dura
- Impresión bajo demanda
Librería: moluna, Greven, Alemaniamoluna
Contactar con el vendedorVendedor de 5 estrellasCondición: Nuevo
EUR 92,27
Envío por EUR 48,99Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Gebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. This unique, edited book is a must for science educators who desire to improve upon traditional methods for science teaching and learning. It provides background, theoretical research-based frameworks, guide…lines, and concrete examples for the implementa.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2010
Serie: Libro 12 de 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
- Tapa blanda
- Impresión bajo demanda
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino UnidoMajestic Books
Contactar con el vendedorVendedor de 4 estrellasCondición: Nuevo
EUR 149,39
Envío por EUR 7,58Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Condición: New. Print on Demand pp. 236 49:B&W 6.14 x 9.21 in or 234 x 156 mm (Royal 8vo) Perfect Bound on White w/Gloss Lam.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2001
Serie: Libro 12 de 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
- Tapa dura
- Impresión bajo demanda
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino UnidoMajestic Books
Contactar con el vendedorVendedor de 4 estrellasCondición: Nuevo
EUR 149,77
Envío por EUR 7,58Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Condición: New. Print on Demand pp. 240 Illus.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2010
Serie: Libro 12 de 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
- Tapa blanda
- Impresión bajo demanda
Librería: Biblios, frankfurt am main, HESSE, AlemaniaBiblios
Contactar con el vendedorVendedor de 4 estrellasCondición: Nuevo
EUR 152,65
Envío por EUR 9,95Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Condición: New. PRINT ON DEMAND pp. 236.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2001
Serie: Libro 12 de 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
- Tapa dura
- Impresión bajo demanda
Librería: Biblios, frankfurt am main, HESSE, AlemaniaBiblios
Contactar con el vendedorVendedor de 4 estrellasCondición: Nuevo
EUR 152,81
Envío por EUR 9,95Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Condición: New. PRINT ON DEMAND pp. 240.
Más imágenesIdioma: Inglés
Editorial: Springer, 2010
Serie: Libro 12 de 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
- Tapa blanda
- Impresión bajo demanda
Librería: preigu, Osnabrück, Alemaniapreigu
Contactar con el vendedorVendedor de 5 estrellasCondición: Nuevo
EUR 95,70
Envío por EUR 70,00Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 5 disponibles
Taschenbuch. Condición: Neu. Models of Science Teacher Preparation | Theory into Practice | D. R. Lavoie (u. a.) | Taschenbuch | Contemporary Trends and Issues in Science Education | vii | Englisch | 2010 | Springer | EAN 9789048157556 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg…, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu Print on Demand.
Más imágenesIdioma: Inglés
Editorial: Springer, 2001
Serie: Libro 12 de 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
- Tapa dura
- Impresión bajo demanda
Librería: preigu, Osnabrück, Alemaniapreigu
Contactar con el vendedorVendedor de 5 estrellasCondición: Nuevo
EUR 95,70
Envío por EUR 70,00Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 5 disponibles
Buch. Condición: Neu. Models of Science Teacher Preparation | Theory into Practice | D. R. Lavoie (u. a.) | Buch | Contemporary Trends and Issues in Science Education | vii | Englisch | 2001 | Springer | EAN 9780792371298 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]…hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu Print on Demand.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer Netherlands, Springer Netherlands Jul 2001, 2001
Serie: Libro 12 de 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
- Tapa dura
- Impresión bajo demanda
Librería: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Alemaniabuchversandmimpf2000
Contactar con el vendedorVendedor de 5 estrellasCondición: Nuevo
EUR 106,99
Envío por EUR 60,00Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Buch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -1 Wolff Michael Roth & Derrick R. Lavoie 1 2 University of Victoria, Virtual Institute for Learning Resources The current reform in science education requires a substantive change in how science is taught. Implicit in this reform is an equally… substantive change in professional devel- ment practices at all levels. (NRC, 1996,p. 56) In a continuously changing society, it is not surprising that education also undergoes continuous change. Science education is no exception, and perhaps changes are more rapid given the daily construction of new scientific knowledge. In such a c- mate of continuous change, the preparation of science teachers has to follow suit in order to be appropriate to the reforms that national organizations encourage. H- ever, whereas science teaching reform movements spawned recommendations of what teachers should know and be able to do in order for their students to concep- alize and process science (NSTA, 1997), they provide little guidance in terms of - the-classroom concrete implementation. Thus, while national science education organizations continue to refine their positions about teacher education, there is no mechanism for translating these positions and statements into science education courses that can improve the preparation and quality of p- service science teachers at both the elementary and secondary levels. (Yager & Penick, 1990. p. 670) It is therefore not surprising that there are voices that describe teacher prepa- tion as unsuccessful and as unresponsive to reform efforts (Schnur & Golby, 1995).Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 240 pp. Englisch.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, Springer Netherlands Dez 2010, 2010
Serie: Libro 12 de 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
- Tapa blanda
- Impresión bajo demanda
Librería: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Alemaniabuchversandmimpf2000
Contactar con el vendedorVendedor de 5 estrellasCondición: Nuevo
EUR 106,99
Envío por EUR 60,00Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -1 Wolff Michael Roth & Derrick R. Lavoie 1 2 University of Victoria, Virtual Institute for Learning Resources The current reform in science education requires a substantive change in how science is taught. Implicit in this reform is an…equally substantive change in professional devel- ment practices at all levels. (NRC, 1996,p. 56) In a continuously changing society, it is not surprising that education also undergoes continuous change. Science education is no exception, and perhaps changes are more rapid given the daily construction of new scientific knowledge. In such a c- mate of continuous change, the preparation of science teachers has to follow suit in order to be appropriate to the reforms that national organizations encourage. H- ever, whereas science teaching reform movements spawned recommendations of what teachers should know and be able to do in order for their students to concep- alize and process science (NSTA, 1997), they provide little guidance in terms of - the-classroom concrete implementation. Thus, while national science education organizations continue to refine their positions about teacher education, there is no mechanism for translating these positions and statements into science education courses that can improve the preparation and quality of p- service science teachers at both the elementary and secondary levels. (Yager & Penick, 1990. p. 670) It is therefore not surprising that there are voices that describe teacher prepa- tion as unsuccessful and as unresponsive to reform efforts (Schnur & Golby, 1995).Springer-Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg 240 pp. Englisch.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer Netherlands Jul 2001, 2001
Serie: Libro 12 de 40 - Contemporary Trends and Issues in Science Education
- Tapa dura
- Impresión bajo demanda
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, AlemaniaBuchWeltWeit Ludwig Meier e.K.
Contactar con el vendedorVendedor de 5 estrellasCondición: Nuevo
EUR 165,80
Envío por EUR 23,00Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Buch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This unique, edited book is a must for science educators who desire to improve upon traditional methods for science teaching and learning. It provides background, theoretical research-based frameworks, guidelines, and concrete examples for… the implementation and assessment of innovative models of science learning, teaching, and professional preparation. 240 pp. Englisch.
