Embodied work teaching (49 resultados)
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Editorial: Multilingual Matters, GB, 2019
Serie: Libro 72 de 77 - New Perspectives on Language and Education
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Paperback. Condición: New. The chapters in this volume build on a growing body of ethnomethodological conversation analytic research on teaching in order to enhance our empirical understandings of teaching as embodied, contingent and jointly achieved with students in the complex management of various courses of action and larger… instructional projects. Together, the chapters document the embodied accomplishment of teaching by identifying specific resources that teachers use to manage instructional projects; demonstrate that teaching entails both alignment and affiliation work; and show the significance of using high-quality audiovisual data to document the sophisticated work of teaching. By providing analytic insight into the highly-specialized work of teaching, the studies make a significant contribution to a practice-based understanding of how the life of the classroom, as lived by its members, is accomplished.
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Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters, 2019
Serie: Libro 72 de 77 - New Perspectives on Language and Education
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Editorial: Multilingual Matters, 2019
Serie: Libro 62 de 77 - New Perspectives on Language and Education
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Editorial: Multilingual Matters, 2019
Serie: Libro 72 de 77 - New Perspectives on Language and Education
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Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters, 2019
Serie: Libro 72 de 77 - New Perspectives on Language and Education
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Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters, 2019
Serie: Libro 72 de 77 - New Perspectives on Language and Education
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Paperback. Condición: new. Paperback. The chapters in this volume build on a growing body of ethnomethodological conversation analytic research on teaching in order to enhance our empirical understandings of teaching as embodied, contingent and jointly achieved with students in the complex management of various courses of action… and larger instructional projects. Together, the chapters document the embodied accomplishment of teaching by identifying specific resources that teachers use to manage instructional projects; demonstrate that teaching entails both alignment and affiliation work; and show the significance of using high-quality audiovisual data to document the sophisticated work of teaching. By providing analytic insight into the highly-specialized work of teaching, the studies make a significant contribution to a practice-based understanding of how the life of the classroom, as lived by its members, is accomplished. The chapters in this volume build on a growing body of ethnomethodological conversation analytic research on teaching in order to enhance our empirical understandings of teaching as embodied, contingent and jointly achieved with students in the complex management of various courses of action and larger instructional projects. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters, 2019
Serie: Libro 62 de 77 - New Perspectives on Language and Education
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Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters, GB, 2019
Serie: Libro 72 de 77 - New Perspectives on Language and Education
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Librería: Rarewaves USA, OSWEGO, IL, Estados Unidos de AmericaRarewaves USA
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Paperback. Condición: New. The chapters in this volume build on a growing body of ethnomethodological conversation analytic research on teaching in order to enhance our empirical understandings of teaching as embodied, contingent and jointly achieved with students in the complex management of various courses of action and larger… instructional projects. Together, the chapters document the embodied accomplishment of teaching by identifying specific resources that teachers use to manage instructional projects; demonstrate that teaching entails both alignment and affiliation work; and show the significance of using high-quality audiovisual data to document the sophisticated work of teaching. By providing analytic insight into the highly-specialized work of teaching, the studies make a significant contribution to a practice-based understanding of how the life of the classroom, as lived by its members, is accomplished.
Idioma: Inglés
Editorial: Channel View 2019-09-26, 2019
Serie: Libro 72 de 77 - New Perspectives on Language and Education
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Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino UnidoChiron Media
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Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters, 2019
Serie: Libro 72 de 77 - New Perspectives on Language and Education
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Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino UnidoRia Christie Collections
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Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters, 2019
Serie: Libro 62 de 77 - New Perspectives on Language and Education
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Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters, 2019
Serie: Libro 72 de 77 - New Perspectives on Language and Education
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Paperback. Condición: Brand New. 286 pages. 9.00x6.00x0.70 inches. In Stock.
Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters Ltd, 2019
Serie: Libro 72 de 77 - New Perspectives on Language and Education
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Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino UnidoRevaluation Books
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Paperback. Condición: Brand New. 228 pages. 9.00x6.00x0.75 inches. In Stock.
Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters, 2019
Serie: Libro 72 de 77 - New Perspectives on Language and Education
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Librería: Basi6 International, Irving, TX, Estados Unidos de AmericaBasi6 International
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Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters, GB, 2019
Serie: Libro 72 de 77 - New Perspectives on Language and Education
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Editorial: Univ Of Chicago Behalf Of UP Colorado Sep 2022, 2022
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Taschenbuch. Condición: Neu. Neuware - Our Body of Work invites administrators and teachers to consider how physical bodies inform everyday work and labor as well as research and administrative practices in writing programs. Combining academic and personal essays from a wide array of voices, it opens a meaningful discussion abou…t the physicality of bodily experiences in the academy. Open exchanges enable complex and nuanced conversations about intersectionality and how racism, sexism, classism, and ableism (among other 'isms') create systems of power. Contributors examine how these conversations are framed around work, practices, policies, and research and identify ways to create inclusive, embodied practices in writing programs and classrooms. The collection is organized to maximize representation in the areas of race, gender, identity, ability, and class by featuring scholarly chapters followed by narratively focused interchapters that respond to and engage with the scholarly work. The honest and emotionally powerful stories in Our Body of Work expose problematic and normalizing policies, practices, and procedures and offer diverse theories and methodologies that provide multiple paths for individuals to follow to make the academy more inclusive and welcoming for all bodies. It will be an important resource for researchers, as well a valuable addition to graduate and undergraduate syllabi on embodiment, writing instruction/pedagogy, and WPA work. Contributors: Dena Arendall, Janel Atlas, Hayat Bedaiwi, Elizabeth Boquet, Lauren Brentnell, Triauna Carey, Denise Comer, Joshua Daniel, Michael Faris, Rebecca Gerdes-McClain, Morgan Gross, Nabila Hijazi, Jacquelyn Hoermann-Elliott, Maureen Johnson, Jasmine Kar Tang, Elitza Kotzeva, Michelle LaFrance, Jasmine Lee, Lynn C. Lewis, Mary Lourdes Silva, Rita Malenczyk, Anna Rita Napoleone, Julie Prebel, Rebecca Rodriguez Carey, Ryan Skinnell, Trixie Smith, Stacey Waite, Kelsey Walker, Shannon Walters, Isaac Wang, Jennie Young.
Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters, 2019
Serie: Libro 62 de 77 - New Perspectives on Language and Education
- Tapa blanda
Librería: AussieBookSeller, Truganina, VIC, AustraliaAussieBookSeller
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EUR 84,02
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Paperback. Condición: new. Paperback. The chapters in this volume build on a growing body of ethnomethodological conversation analytic research on teaching in order to enhance our empirical understandings of teaching as embodied, contingent and jointly achieved with students in the complex management of various courses of action… and larger instructional projects. Together, the chapters document the embodied accomplishment of teaching by identifying specific resources that teachers use to manage instructional projects; demonstrate that teaching entails both alignment and affiliation work; and show the significance of using high-quality audiovisual data to document the sophisticated work of teaching. By providing analytic insight into the highly-specialized work of teaching, the studies make a significant contribution to a practice-based understanding of how the life of the classroom, as lived by its members, is accomplished. The chapters in this volume build on a growing body of ethnomethodological conversation analytic research on teaching in order to enhance our empirical understandings of teaching as embodied, contingent and jointly achieved with students in the complex management of various courses of action and larger instructional projects. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.
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Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters, GB, 2019
Serie: Libro 72 de 77 - New Perspectives on Language and Education
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Librería: Rarewaves.com UK, London, Reino UnidoRarewaves.com UK
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EUR 42,17
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Paperback. Condición: New. The chapters in this volume build on a growing body of ethnomethodological conversation analytic research on teaching in order to enhance our empirical understandings of teaching as embodied, contingent and jointly achieved with students in the complex management of various courses of action and larger… instructional projects. Together, the chapters document the embodied accomplishment of teaching by identifying specific resources that teachers use to manage instructional projects; demonstrate that teaching entails both alignment and affiliation work; and show the significance of using high-quality audiovisual data to document the sophisticated work of teaching. By providing analytic insight into the highly-specialized work of teaching, the studies make a significant contribution to a practice-based understanding of how the life of the classroom, as lived by its members, is accomplished.
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Editorial: Multilingual Matters, 2019
Serie: Libro 72 de 77 - New Perspectives on Language and Education
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HRD. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Idioma: Inglés
Editorial: Multilingual Matters, 2019
Serie: Libro 72 de 77 - New Perspectives on Language and Education
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Editorial: Multilingual Matters, 2019
Serie: Libro 72 de 77 - New Perspectives on Language and Education
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Editorial: Multilingual Matters, 2019
Serie: Libro 72 de 77 - New Perspectives on Language and Education
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