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Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 309 pages. 9.26x6.10x0.65 inches. In Stock.
Idioma: Inglés
Publicado por Springer Nature Singapore, 2024
ISBN 10: 9819973880 ISBN 13: 9789819973880
Librería: moluna, Greven, Alemania
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Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This open access book provides key insights into the social fundamentals of learning and indications of social interactive modes conducive and restrictive of that learning in China. Combining theoretical and technical advances in an innovative research design,this book focuses on collaborative problem solving in mathematics to increase the visibility of social interactions in teachers' designing, students' learning and teachers' instructional intervention.It also explores students' cognitive and social interaction as well as teacher intervention in students' group collaboration.
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Students' Collaborative Problem Solving in Mathematics Classrooms | An Empirical Study | Yiming Cao | Taschenbuch | Perspectives on Rethinking and Reforming Education | xii | Englisch | 2024 | Springer | EAN 9789819973880 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Idioma: Inglés
Publicado por SPRINGER NATURE Feb 2024, 2024
ISBN 10: 9819973880 ISBN 13: 9789819973880
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This open access book provides key insights into the social fundamentals of learning and indications of social interactive modes conducive and restrictive of that learning in China. Combining theoretical and technical advances in an innovative research design,this book focuses on collaborative problem solving in mathematics to increase the visibility of social interactions in teachers' designing, students' learning and teachers' instructional intervention.It also explores students' cognitive and social interaction as well as teacher intervention in students' group collaboration. 297 pp. Englisch.
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
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Idioma: Inglés
Publicado por Springer, Springer Jan 2024, 2024
ISBN 10: 9819973880 ISBN 13: 9789819973880
Librería: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This open access book provides key insights into the social fundamentals of learning and indications of social interactive modes conducive and restrictive of that learning in China. Combining theoretical and technical advances in an innovative research design, this book focuses on collaborative problem solving in mathematics to increase the visibility of social interactions in teachers' designing, students' learning and teachers' instructional intervention. It also explores students' cognitive and social interaction as well as teacher intervention in students' group collaboration.Springer-Verlag KG, Sachsenplatz 4-6, 1201 Wien 312 pp. Englisch.