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How Interval and Fuzzy Techniques Can Improve Teaching.
Libro 251 de 538: Studies in Computational IntelligenceLibrería: Universitätsbuchhandlung Herta Hold GmbH, Berlin, Alemania
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How Interval and Fuzzy Techniques Can Improve Teaching : Processing Educational Data: from Traditional Statistical Techniques to an Appropriate Combination of Probabilistic, Interval, and Fuzzy Approaches
Libro 251 de 538: Studies in Computational IntelligenceLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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How Interval and Fuzzy Techniques Can Improve Teaching: Processing Educational Data: From Traditional Statistical Techniques to an Appropriate ... (Studies in Computational Intelligence, 750)
Libro 251 de 538: Studies in Computational IntelligenceLibrería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
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How Interval and Fuzzy Techniques Can Improve Teaching : Processing Educational Data: from Traditional Statistical Techniques to an Appropriate Combination of Probabilistic, Interval, and Fuzzy Approaches
Libro 251 de 538: Studies in Computational IntelligenceLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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How Interval and Fuzzy Techniques Can Improve Teaching : Processing Educational Data: from Traditional Statistical Techniques to an Appropriate Combination of Probabilistic, Interval, and Fuzzy Approaches
Libro 251 de 538: Studies in Computational IntelligenceLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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How Interval and Fuzzy Techniques Can Improve Teaching : Processing Educational Data: from Traditional Statistical Techniques to an Appropriate Combination of Probabilistic, Interval, and Fuzzy Approaches
Libro 251 de 538: Studies in Computational IntelligenceLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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How Interval and Fuzzy Techniques Can Improve Teaching: Processing Educational Data: From Traditional Statistical Techniques to an Appropriate Combination of Probabilistic, Interval, and Fuzzy Approaches
Libro 251 de 538: Studies in Computational IntelligenceLibrería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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How Interval and Fuzzy Techniques Can Improve Teaching : Processing Educational Data: From Traditional Statistical Techniques to an Appropriate Combination of Probabilistic, Interval, and Fuzzy Approaches
Libro 251 de 538: Studies in Computational IntelligenceIdioma: Inglés
Publicado por Springer Berlin Heidelberg, 2017
ISBN 10: 3662559919 ISBN 13: 9783662559918
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book explains how to teach better and presents the latest research on processing educational data and presents traditional statistical techniques as well as probabilistic, interval, and fuzzy approaches. Teaching is a very rewarding activity; it is also a very difficult one - because it is largely an art. There is a lot of advice on teaching available, but it is usually informal and is not easy to follow. To remedy this situation, it is reasonable to use techniques specifically designed to handle such imprecise knowledge: the fuzzy logic techniques. Since there are a large number of statistical studies of different teaching techniques, the authors combined statistical and fuzzy approaches to process the educational data in order to provide insights into improving all the stages of the education process: from forming a curriculum to deciding in which order to present the material to grading the assignments and exams. The authors do not claim to have solved all the problems of education. Instead they show, using numerous examples, that an innovative combination of different uncertainty techniques can improve teaching. The book offers teachers and instructors valuable advice and provides researchers in pedagogical and fuzzy areas with techniques to further advance teaching.
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How Interval and Fuzzy Techniques Can Improve Teaching (eng)
Libro 251 de 538: Studies in Computational IntelligenceLibrería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
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How Interval and Fuzzy Techniques Can Improve Teaching
Libro 251 de 538: Studies in Computational IntelligenceIdioma: Inglés
Publicado por Springer Berlin Heidelberg Nov 2017, 2017
ISBN 10: 3662559919 ISBN 13: 9783662559918
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book explains how to teach better and presents the latest research on processing educational data and presents traditional statistical techniques as well as probabilistic, interval, and fuzzy approaches. Teaching is a very rewarding activity; it is also a very difficult one - because it is largely an art. There is a lot of advice on teaching available, but it is usually informal and is not easy to follow. To remedy this situation, it is reasonable to use techniques specifically designed to handle such imprecise knowledge: the fuzzy logic techniques. Since there are a large number of statistical studies of different teaching techniques, the authors combined statistical and fuzzy approaches to process the educational data in order to provide insights into improving all the stages of the education process: from forming a curriculum to deciding in which order to present the material to grading the assignments and exams. The authors do not claim to have solved all the problems of education. Instead they show, using numerous examples, that an innovative combination of different uncertainty techniques can improve teaching. The book offers teachers and instructors valuable advice and provides researchers in pedagogical and fuzzy areas with techniques to further advance teaching. 372 pp. Englisch.
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How Interval and Fuzzy Techniques Can Improve Teaching
Libro 251 de 538: Studies in Computational IntelligenceIdioma: Inglés
Publicado por Springer Berlin Heidelberg, 2017
ISBN 10: 3662559919 ISBN 13: 9783662559918
Librería: moluna, Greven, Alemania
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How Interval and Fuzzy Techniques Can Improve Teaching
Libro 251 de 538: Studies in Computational IntelligenceIdioma: Inglés
Publicado por Springer, Springer Nov 2017, 2017
ISBN 10: 3662559919 ISBN 13: 9783662559918
Librería: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Alemania
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Includes the latest research on processing educational dataPresents traditionalWritten by leading experts in the fieldSpringer-Verlag KG, Sachsenplatz 4-6, 1201 Wien 372 pp. Englisch.
